人教版二年级看图写话我该怎么办指导

1、口语交际学习指导：学习指导： 按顺序认真观察按顺序认真观察4幅图画，幅图画，把四幅图意连起来想想：把四幅图意连起来想想： 故事发生的故事发生的时间时间、地点地点、有哪些有哪些人人，发生了一件什么，发生了一件什么事事？我遇到了一个我遇到了一个困难了，你们困难了，你们愿意帮我吗？愿意帮我吗？聚精会神1、这大概是什么时候，图片上、这大概是什么时候，图片上的小男孩在干嘛？的小男孩在干嘛？专心致志专心致志时间时间地点地点谁谁事情事情呯呯地响想像一下，亮亮在里面是怎么做的？你能连起来说一说这两幅画吗？（要求：声音洪亮，说清楚，说完整。）可以把他们的表情放进去说一说吗？笑容满面犹豫不决2、突然，门、突然，门

2、“咚咚咚咚咚咚”得响了起来，得响了起来，发生了什么事？他发生了什么事？他们会有什么对话？们会有什么对话？3、小男孩半信半疑，、小男孩半信半疑，拿了一条小板凳站拿了一条小板凳站上去，他看到了什上去，他看到了什么？么？n如果小刚真的是如果小刚真的是认识认识叔叔，确实叔叔，确实是爸爸的朋友，他该怎么做呢？是爸爸的朋友，他该怎么做呢？n如果小刚如果小刚不认识不认识这位叔叔，他这位叔叔，他该怎么办呢？该怎么办呢？ 请小朋友四人小组互相合作，选择一种情况请小朋友四人小组互相合作，选择一种情况编故事，互相补充，把故事编完整，编好后编故事，互相补充，把故事编完整，编好后选出一名小朋友讲给大家听。选出一名小朋友

3、讲给大家听。1234l声音响亮，语言流畅，符合身份。声音响亮，语言流畅，符合身份。l故事演清楚，演完整。故事演清楚，演完整。l表情自然，举止大方有礼貌。表情自然，举止大方有礼貌。 星期天，小刚的爸爸妈妈去了。星期天，小刚的爸爸妈妈去了。他自已在家聚精会神地写作业。他自已在家聚精会神地写作业。 忽然，咚咚，敲门声响了。他问：忽然，咚咚，敲门声响了。他问：“-？”叔叔说：叔叔说：“我是你爸爸我是你爸爸的朋友。的朋友。”亮亮犹豫不决，心里想：亮亮犹豫不决，心里想：-。于是小明。于是小明-只见叔只见叔叔叔-，然后说：，然后说：“-。”礼貌待客的儿歌：礼貌待客的儿歌：门铃响，客人到，小主人，有礼貌：门铃

4、响，客人到，小主人，有礼貌：请进门，笑问好。递上茶，把话聊。请进门，笑问好。递上茶，把话聊。客人走，送出家，说再见，请慢走。客人走，送出家，说再见，请慢走。 自我保护的儿歌自我保护的儿歌1 1： 门外一个陌生人，门里一个小朋友，门外一个陌生人，门里一个小朋友， 陌生人，敲敲门，小朋友，把头摇：陌生人，敲敲门，小朋友，把头摇： 不开不开就不开，不开不开就不开， 开门危险我知道。开门危险我知道。 陌生人，来喊门，陌生人，来喊门， 千万别开要记牢。千万别开要记牢。 自我保护的儿歌自我保护的儿歌2 2： 一人在家蹲，门是保护神；一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；如果有人敲，先从猫眼瞧；假

5、如生人来，别把门儿开；假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；大声打电话，歹徒最害怕；坏蛋能吓走，安全得保障；坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！父母回到家，一定把你夸！ 星期天，亮亮的爸爸妈妈去吃酒了。他自已在家聚精会神地写作业。 忽然，咚咚，敲门声响了。他问：“谁呀？”叔叔说：“我是你爸爸的朋友。”亮亮犹豫不决，心里想：我看是不是我认识的叔叔，今天就我一个人在家，可千万不要给陌生人开门。于是他立刻放下作业，拿着小木登，小心翼翼地从猫眼里看门外。只见一位叔叔鬼鬼崇崇地拿着公文包东张西望。他对那个叔叔说：“叔叔，对不起，我爸爸不在家，你给他打个电话吧。我爸爸马上就到家了”。

6、 当我们还是小孩子的时候，遇到陌生人要做一全既要有礼貌又会保护自己的聪明孩子。 我该怎么办 星期天，小明一个人在家专心致志的写作业，忽然门外响起星期天，小明一个人在家专心致志的写作业，忽然门外响起了一阵了一阵“咚咚咚咚咚咚”的敲门声。小明十分警惕地问：的敲门声。小明十分警惕地问：“谁啊？谁啊？”敲门敲门的人说：的人说：“我是你爸爸的朋友。我是你爸爸的朋友。” 小明半信半疑，拿着一条小板凳，站上去往外面看，看到外小明半信半疑，拿着一条小板凳，站上去往外面看，看到外面站着一个叔叔，上身穿绿色上衣，下身穿蓝色裤子，还夹着面站着一个叔叔，上身穿绿色上衣，下身穿蓝色裤子，还夹着一个皮包。小明问：一个皮包。小明问：“你来我家有什么事吗？你来我家有什么事吗？”那位叔叔笑眯眯那位叔叔笑眯眯的说：的说：“你爸爸让我来等他，有事要商量。你爸爸让我来等他，有事要商量。” 小明想：妈妈说不能给陌生人开门，先问问爸爸再决定吧。小明想：妈妈说不能给陌生人开门，先问问爸爸再决定吧。于是打通了爸爸的电话，爸爸果然说刘叔叔要来家里找他，让于是打通了爸爸的电话，爸爸果然说刘叔叔要来家里找他，让