小学信息技术第一册下(泰山版)教案_百度文库

1、小学信息技术第一册(下 (泰山版小学信息技术第 1课:拼音写汉字教学目标:1、学会智能 ABC 输入法的基本使用方法。2、能用拼音输入汉字。重点、难点:智能 ABC 输入法的基本使用方法。教学方法:演示、上机指导教学过程:一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗?当然能, 这一节课我们就学习一种汉字的 输入法 -智能 ABC 输入法。二、学习输入法。首先打开写字板,也就是打开一张我们写字的白纸。输入 xue ma的拼音。 现在只能输入拼音, 要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了, 怎么告诉 计算机呢?1、 选择输入法师演示:找到右下角 E n (2000下是 CH ,单击 En 出现几个

2、选项,我们把鼠标 移动到智能 ABC 输入法上并单击它,这时会出现 这样一个图标,这就 说明我们已经选择了智能 ABC 输入法。学生根据师演示和解说一步步选择智能 ABC 输入法。2、 输入单个汉字的方法。A . 输入拼音 xue 出现什么,(xue 的拼音没有出现在白纸上,而是出现在一个 框中,这个框叫“输入框”。B . 按空格键, 观察现象 (出的新框叫 “选字框” , 里边有很多 xue 的读音的字, 并且前面都标有数字,C . 选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。D .如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键” 就可以输入这个汉字了。 (师先演示然后让学生跟着做,一个学生完成后

3、另一个学生输入。3、 总结输入汉字的方法:输入拼音 -按空格键 -根据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习:出示:学 喜 打 五 认 汉 小 大 来 等汉字自己练习输入, 一个学生 完成后另一个学生输入。四、小结:第 2课:拼音写词组教学 目标 :1、学 会智 能 ABC 输 入法 的基 本使 用方 法 ,会 翻页 寻 找 汉字 。2、能 用拼 音输 入汉 字, 学会 特殊 拼音 的 输入 。重点 、难 点:智能 ABC 输入 法的 基 本使 用方 法,会 翻页 寻找 汉字。学会 特殊 拼音 的输 入。教学 方法 :演 示、 上 机指 导教学 过程 :一、 导入上一 节课 我们 学

4、习 了 在电 脑中 输入 汉字 , 同学 们自 己能 在电 脑 中输 入汉 字, 那我 们能 输入 “ 奇” 这个 字吗 ?先 看 老师 试一 下。二、 学习 汉字 翻页 :1、 生说 师 演示 输 入奇 的拼 音 qi -按空 格键 -找选 字框 中所 要 的字 前面 的数 字, 没 有这 个字 。为 什么 呢 ?由于 念“ 奇 ”的 字很 多,而电 脑的 选字 框 只能 显示 9个 字,其 余的 字在 另一 页。 怎样 翻到 另 一页 呢?2、 翻 页的 方法 。 按“ +”可 以往 下翻 ,按 “ -” 可以 往回 翻。3、 找 到选 字框 中 的字 后选 数字 就可 以 了。 师边 演

5、示 边说 , 完成 后学 生自 己练 习输 入“ 奇 ”字 。4、 学生 自己 练习 其他 字的 输入:汽 校 旦 织 支 之 志 等字三、 学习 特殊 拼音 的 输入 :同学 们找 一找 键盘 上 有没 有ü这 个拼 音 ,没有 ,如 果我 们输 入“ n ü“ 女” 我们 怎么 输入 呢? 我 们用 v 代 替ü,师 演 示输 入 nvi -按 空格 键 -找选 字框 中“ 女” 前面 的数 字 1, 输入 “女 ”字 。学生 练习 输入 :绿 路 去 等四、 学生 自 己 练习 :惜校 誉 敬师 长 人 相处 遵 法纪 海 有边 山 有路 学 无崖 不 停

6、步等一个 学生 完成 后另 一 个学 生输 入。第三课:词组大演练教学 目标 :1、学 会用 智能 ABC 输入 法输 入词 组。重点 、难 点:学会 用智 能 ABC 输 入 法输 入词 组教学 方法 :演 示、 上 机指 导教学 过程 :一、 导入上一 节课 我们 学习 了 在电 脑中 输入 汉字,一个 字一 个字 的输 入 ,速度 太 慢了 ,能 不能 直接 输 入一 个词 呢?二、 学习 词组 的输 入 :1、 师 演示 方法 , 输入 “学 校” 这个 词 组的 拼音 xuexiao -按 空 格键 -找选 字框 中 所要 的词 组前 面的 数 字 -按 空格 键或 数字 ,这 个词

7、 就出 现在 一闪 一 闪的 光标 处。2、 师 领学 生一 起 做。3、 其 中一 个学 生 练习 ,另 一个 学生 看 ,交 换操 作。4、 学 生练 习:电 脑 实 验 祖 国 联 想 同 学 教 育 团 结 美 丽5、 简 明操 作只 输 入词 组的 声母 后击 空 格键 ,观 察现 象。 如 学校 只输 入 xx 电脑 只输 入 dn 等 。三、 特殊 词组 的输 入1、现在 我们 一起 输 入词 组“ 女儿 ”师生 同时 操作 输入 nver -按 空 格键 ,一 起观 察结 果 ,怎 么不 对呢 ?因 为 后面 的字 没有 声母 ,如果 后面 的字 没有 声母 ,就 要 加上当

8、隔 音 符号 ,要不 计算 机就 以为 我 们要 输入 nuer ,所 以我 们以 后 碰到 后面 的字 没有 声 母就 要加 隔音 符号 。2、师 生一 起重 新输 入 nv er 观察 效果 。3、学 生练 习输 入:平安 方案 安 全 对 个别 学生 纠 正。 四、 综合 练习 :输 入 美 满 友 好 快 乐 高 大 效 率 守 株待 兔 不学 无术 有 志者 事竟 成 刻舟 求 剑等 进行 练习 。一个 学生 完成 后另 一 个学 生输 入。第四课:标点符号的输入教学 目标 :1、 掌 握标 点符 号 的输 入方 法。2、 熟 悉句 子 , 标 点 符号 的输 入 .重点 、难 点:

9、掌握 标点 符号 的输 入 方法 。教学 方法 :演 示、 上 机指 导教学 过程 :一、 导入我们 可以 在电 脑中 输 入句 子 , 可 是句 子中 有字 、词 组还 有标 点 符号 ,标 点符 号怎 么输 入呢 ?二、 学习 标点 符号 的 输入 :1、 切 换到 中文 标 点符 号。 单击 “点 和 逗号 ”按 钮就 可以 切 换到 中文 标点 符号 状态 ,就 可 以输 入标 点符 号了 。师先 演示 然后 带领 学 生一 起练 习输 入。2、 标 点符 号输 入 练习 ,。 ?! 、“ ” :; 等。 学生 尝 试输 入。 三、 中英 文 切换 学习 。在输 入中 碰到 英文 怎

10、么办 呢?方法 :1、讲 解单 击 ABC 图标 就可 以进 行中 英 文切 换,2、师演 示,先单 击 ABC 图标 ,图 标变 成 A 这时 就只 能输 入拼 音, (教 师输 入 。然 后再 单 击 A 图标 ,变 成 ABC 就 又可 以输 入汉 字 了(教师 输入 演示 并带 领学 生 一起 做。 3、 学 生自 己练 习 输入 :我 家的 名字 拼 音是 xxxxxxx 。四、 练习 。第五课:写信交流教学 目标 :熟练 掌握 字、 词及 标 点符 号的 输入 。重点 、难 点:通过 写信 熟练 掌握 字 、词 及标 点符 号的 输 入。教学 方法 :练 习指 导教学 过程 :一、

11、 导入最近 一段 时间 我们 学 习了 字、词 还有 标点 符号 的使 用,这 一节 课我 们就 用电 脑给 妈妈 写一 封 信, 看谁 写的 又快 又 好?二、 准备 写信 ,先想 一想 自己 打算 在 信中 写什 么内 容, 写 那些 事情 ?三、 写信 。根据 自己 想的 内容 写 信,规 定 15分钟 ,一个 学生 完成 另一 个 学生 再写, 教师 指导 。四、 小结对写 的内 容好 的学 生 和写 的快 的学 生进 行 表扬 ,并 让其 介绍 经 验做 法。 第六课:看图写短文教学目标:熟练掌握字、词及标点符号的输入。重点、难点:通过写短文熟练掌握字、词及标点符号的输入。教学方法:

12、练习指导教学过程:一、导入最近一段时间我们学习了字、 词还有标点符号的使用, 这一节课我们就用电脑写 短文,看谁写的又快又好?二、准备写,先观察图片,想一想这是一件什么事情,应该怎么写?告诉学生写短文的要求。看课本三、写短文。根据自己想想象,规定 30分钟,看谁写得好,教师指导。四、小结对写的内容好的学生和写的快的学生进行表扬,并让其介绍经验做法。第七课:网上世界真奇妙教学目标:1、引发学生兴趣,使学生感知网络的精彩和网络的强大作用。2、掌握用浏览器访问因特网的方法,知道什么是网址,学会使用超级链接。3、培养学生良好的探究意识,为本单元的学习打下良好基础。重点:掌握用浏览器访问因特网的方法,学

13、会使用超级链接。难点:网址的概念教学方法:讲解、练习指导教学过程:一、导入随着电脑走进我们家庭和因特网的普及,大大缩短了人们交流信息的时间, 使我们的生活更加精彩,使我们的工作更加轻松。(教师演示通过网络看电影、 听音乐、 发送电子邮件, 有条件的还可以进行一下视频会议 这一节就让我们走 进因特网的精彩世界。第一个问题,怎样才能走进因特网的世界呢?或者说怎样才能访问因特网 呢?二、认识浏览器。1、 打开浏览器如何才能访问因特网呢? (学生希考回答:双击就可以打开浏览器 然后让 学生说说自己都用浏览器做过什么。教师介绍这个是浏览器, 通过它我们可以浏览、 搜索网上的信息与世界各地 的朋友们沟通。

14、师演示:双击 internet explorer图标打开浏览器。 这样我们就开始了我 们的因特网之行2、 认识浏览器现在我们打开的是因特网上, 无数个网站其中的一个, 要怎样才能访问其他 的网站资源呢?让有的学生来回答。教师简单总结介绍使用使用浏览器来访问因特网的方法:1、直接输入网址,进入指定的网站。2、通过搜索引擎搜索指定的内容,让后点击链接来访问制定的内容。 教师简单演示介绍:标题栏、菜单栏、常用工具栏、地址栏、浏览区等 三、网址的学习。因特网是由全世界许许多多的计算机和计算机网络连接在一起构成的 网络。 因特网上的有关资源放在一起构成了网站, 网站的地址叫做网址, 浏览器 就是通过网址

15、来访问相应的网站的。 这个就像是我们的邮局一样, 为了方便快速 的将信件传递出去, 邮局会将每个地区, 每个地区的每条街道, 每个街道的每个 单位和家庭都有一个唯一的标识,比如说我们沂源县,在邮局的编号是 256100, 然后我们学校的地址是南麻第五小学。四、滚动条的认识在这个网站中, 这个页面的信息没有显示完整, 我想看下面的信息怎么看呢? 学生回答,根据学生的回答,教师简单介绍和演示滚动条:1、师先演示用法:a 、单击向下的黑三角就可以向下翻动。B、这个叫滚动条,把鼠标移动到滚动条上,按住鼠标不松开,向下拖动就可以 看到下面的内容,向上拖就可以看到上面的内容。2、生跟师一起做。3、学生自己

16、浏览。五、超级链接学习。教师将某个会打开超链接访问网站信息的的学生屏幕投影到大屏幕上。 同学们, 一个网站上不只这一页的信息, 看看这位同学打开的页面, 我们让他来说一下,是怎样打开这个页面的。教师小结演示:1、 演示当鼠标指向浏览器显示区的文字或图片时,鼠标指针变成“小手”说 明这个地方有超级链接, 我们只要在这时单击鼠标就可以打开所链接的页。 当我 们浏览完成一个页面之后可以点 x 关闭它。2、 师带领学生一起练习。3、 学生自己浏览。二、大显身手1、 打开浏览器,在地址栏输入下一代网站的网址并按回车键。2、 看到自己喜欢的内容可以跟身边的同学或者老师来分享。三、小结这节课我们学习了使用浏

17、览器的地址栏输入网址来访问因特网, 并且学会了 点击超链接访问一个网站上的其他信息。 那么这节课, 你对自 己的评价是什 么呢?打开课本 28页将自己的评价和个人的评价记录下来。第八课:关键字查询教学目标:掌握在因特网上查找资料的一般方法,进一步掌握使用浏览器的方法。重点、难点:掌握在因特网上查找资料的一般方法。教学方法:讲解、练习指导教学过程:一、导入因特网上的资料太多了, 怎么在因特网上查找所需要的信息呢?我们可以用 搜索功能来实现。二、搜索引擎的学习。搜索引擎是一类帮助大家查找因特网上内容的专门网站,常见的有百度搜 索、 google 搜索等。方法:2、 在搜索框中输入要搜索的内容(如神

18、州六号等3、 单击搜索按钮,下面出现的是搜索到的有关神州六号的网址,单击网 址就可以打开这些网站,浏览这些信息。师先演示,然后带领学生一起做4、 学生练习自己搜索。三、练习自己想内容搜索,观看结果。四、小结第九课:目录检索教学目标:掌握在因特网上查找资料的一般方法,进一步掌握使用浏览器的方法。重点、难点:掌握在因特网上查找资料的一般方法。教学方法:讲解、练习指导教学过程:一、导入因特网上的资料太多了, 怎么在因特网上查找所需要的信息呢?我们除了可以用 搜索功能来实现外,还可以使用目录检索。二、目录检索的学习。如何使用目录检索来搜索“寓言故事”呢。方法:2、 在主页中中找到分类目录。3、 单击“

19、文学”超级链接,然后单击“儿童文学”再单击“童话 /寓言”。 师先演示,然后带领学生一起做4、 学生练习自己搜索。三、练习自己想内容进行检索,观看结果。四、小结第 10课 :网页的下载与保存教学目标:让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、 网页的方法。 让学生从小养成正确的网 络道德意识。 培养学生在网上迅速搜集信息、 保存信息的能力, 培养学生协作学 习、与人合作的意识。重点难点教学重点:本课教学重点是保存整个网页和保存网页上的图片。 这两种操作是我 们今后在网上收集资料最常用的方法。教学过程:一、谈话导入1、浏览网页时发现了很多重要的信息,怎么保存到自己的计算机上呢?2、这节课学习“网页的下

20、载与保存”二、保存网页。1、请同学们跟着老师打开寓言故事 " 的网站。用“ baidu ”搜索即可2、 这个网站, 我们可以从 IE 浏览器的地址栏中去把它找出来。 因为输入过一次的网址,会在短时间内保存在地址栏中。3、大家可以快速的浏览这个网页。4、你浏览到哪些信息?5、网站上的信息还有很多,有些同学还想带回家去看,我们该怎么办呢?(把 它保存下来6、完成任务一:保存寓言故事网站的首页。7、学生作业展示:在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹,这个文 件夹中是什么呢?原来是刚才这个网页上所有的图片。8、请同学打开文件夹中的网页,请你仔细观察地址栏中的地址,和刚才有什么 区别?

21、(现在的地址栏是网页存放的路径,刚才的是网站的地址。三、保存网页中的图片。1、找到一张图片“ baidu ”的图片搜索,2、在图片上点“右键”选择“图片另存为”3、选择保存位置4、学生练习四、大显身手学生自己完成,完成后让学生说说自己怎样做的。五、课堂总结第 11课 :文字下载与保存教学目标:让学生掌握从网上复制文字和图片到“写字板”的方法。让学生从小养成正确的网络道德意识。培养学生在网上迅速搜集信息、 保存信息的能力, 培养学生协作学习、 与人合作 的意识。教学重难点:本课教学重点是保存文字和图片的另一种方法。是对前面学习的一种综合运用 教学过程:一、谈话导入1、网页和图片我都回下载和保存了

22、,如果我只想保存文字能行吗?2、这节课我们就学习怎样利用“复制”和“粘贴”的方法来保存文字和图片。 二、教学新课(一文字的下载1、通过“ baidu ”搜索引擎搜索出寓言故事网页。2、选择一个寓言故事,将其中的文字选中。(拖动鼠标3、在选中的地方点鼠标“右键”选择“复制”4、打开写字板,在空白的地方点鼠标“右键”选择粘贴。学生练习。(二图片的保存1、打开一幅图片,让学生思考和尝试,怎样将其放到我们的写字板中去?2、学生思考练习。3、指名学生说说自己的做法。学生练习三、大显身手学生自己搜集保存,最后进行评选四、课堂总结第 12课:网上学习教学目标 :1、知道利用因特网进行学习的方法,以及 101网校、雪野小学网的基本操 作。2、培养学生的动手操作能力和语言表达能力。3、培养学生团体协作能力及端正的学习态度教学重点:知道利用因特网进行学习的方法,以及 101网校、雪野小学网的基本操作。 教学过程:一、谈话导入1、网络是个“百科全书”我们怎么在网上学习呢?2、根据学习目的,选择合适的网校就可以学习