三年级下册英语一课一练Unit 1 Wecome back to school人教

1、Unit 1 Wecome back to schoolPart A-习题一、想一想，选一选。( ) 1.d_ck A. i B.u C.a( ) 2.t_ach_r A. n,e B.a,o C.e,e( ) 3. el_ph_nt A. e,a B.a,e C.e,e( ) 4. s_ud_nt A. d,e B.d,a C.t,e( ) 5.m_t A. ee B.op C.er二、我会连。读一读，连一连。1、看一看，谁能分得清！A D C E Bb c a d e2、单词姐姐找汉语妹妹。dog coffee elephant apple bag ant coke bag boy苹果狗咖

2、啡书包大象 可乐 蚂蚁 书包 男孩三、给下面的句子选择正确的翻译。（ ）1、I am from America. A.我来自美国。 B.我离美国很远。C. 我是一名美国人。( )2、Watch out！ A.看外面！ B.小心！ C.快出来！（ ）3.We have a new friend today.A.今天我们是好朋友。 B.我们今天是新朋友。C.今天我们有一个新朋友。（ ）4、妇女节快乐！ A. Happy Womans Day! B. Happy Womens Day! C. Happy Woman Day! D. Happy Women Day!（ ）5、教师节快乐！ A .Hap

3、py Teacher Day! B. Happy Teachers Day! C. Happy Teachers Day! D. Happy teacher s Day! ( )6.新年快乐！ A. Happy New Year! B. Happy new year! C. Happy News Year! D. Happy News Year! ( )7.你来自哪里?AWhere are you from? BWhere is he from?( )8.今天我们这儿来了一位新朋友.AWe have a new friend today. BWe have an old friend toda

4、y.( )9.很高兴遇见你.ANice to meet you BWhats your name?( ) 10.跟我学A.Follow me. B.Go and follow me四、把A栏与B栏中的相应的问、答语连线。 A B1. Whats your name ? A. Its an apple. 2. whats this ? B. My name is Amy.3. Nice to meet you again . C. Fine, thank you.4. How are you ? D. Nice to meet you , too.5. What do you like ? E.

5、 I like some coke.6.Where are you from ? F.Good morning, Mr Black. 7.Good morning boys and girls. G. Im from America. 8. What color is it? H. Its blue. 9.See you! I. Goodbye!10.Im sorry. K.Its OK！Unit 1-Part B-习题一、我会连。读一读，连一连。1.看一看，谁能分得清！A D C E B b c a d e2.单词姐姐找汉语妹妹。dog coffee elephant apple bag 苹

6、果狗咖啡书包大象二、我会选。选择正确的翻译。（）“欢迎！”翻译为： A. Hello! B. Welcome!（）“见到你很高兴”翻译为： A. How are you? B. Nice to meet you. （）“这是我的朋友”翻译为：A. This is my friend B. This is my teacher三、我会填，根据汉意把相应的字母填在横线上。 a, b, c, d, e _oy（男孩） _uck（鸭子） _nt（蚂蚁） _gg（蛋） _oke（可乐）四、我会译，这些句子是什么意思？.Where are you from? A、妇女节快乐！.Happy Womans D

7、ay! B、小心！.Please come in. C、你来自哪里？.Watch out! D、请进。正确的翻译是：五、我会判。读一读，并判断。Girl: Hello! Im Amy, Whats your name?Boy: My name is Mike. Im from Canada. Where are you from?Girl: Im from America. Nice to meet you!Boy: Nice to meet you, too! ( )1. Amy is a boy.( )2. Amy is from China.( )3. Mike is a girl.(

8、)4.Mike is from Canada.Unit 1-Part C-习题一、按字母表的顺序给下列字母标上正确的序号。二、把相应的大小写字母连起来。三、看图，将相对应的单词和图片连线。 apple dog student Coke elephant girl四、看图，选出合适的句子。( ) 1. A. Im from China. B. Im from Canada. C. Im from America.( ) 2. A. Goodbye, Mike! B. Hello, Im Mike. C. Say “OK”!( ) 3. A. This is a ball. B. This is

9、a balloon. C. Bounce the ball.( ) 4.A. This is a girl. B. This is a boy. C. This is a teacher.( ) 5. A. Act like a cat. B. Act like a duck. C. Act like a dog.1. 2. 3. 4. 5.五、 根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。 ( )1.How old are you? A. Thank you.( )2.Happy birthday! B. One cake.( )3.How many cakes? C. Im fine, thank

10、s.( )4.How are you? D. Im nine.六、根据所给的情景，选择正确答案。( )1. 别人跟你说“Im sorry.”你应该回答： A. Come in. B. Oh, no. C. Its OK.( )2. 你想说“我是从中国来的。”应该这么说： A. Im China. B. Im from China. C. My name is China.( )3. 你想提醒对方当心，应该说： A. Look at me. B. Watch out. C. Thank you.( )4. 你想知道对方是哪里人，你可以问： 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内

11、就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔

12、来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 A. How are you? B. Whats your name? C. Where are you from?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会

13、大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。( )5. 你想跟对方借东西来看一下，应该说： A. 死记硬背是一种传统的教