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文档简介

1、.1学前儿童的生长发育学前儿童的生长发育.2第二课、学前儿童生长发育规律第二课、学前儿童生长发育规律本课导学本课导学 为什么有的孩子说话早，有的孩子说话晚？为什么同年龄的男孩和女孩在身高、体重上有差异？本课主要讲述有关学前儿童生长发育的规律，以帮助同学们正确判断和分析指导学前儿童 的生长发育保健工作。.3o学前儿童生长发育是由量变到质变的复杂过程一、生长发育的连续性和阶段性一、生长发育的连续性和阶段性.4一哭二笑三咿呀 四月哈哈望妈妈五抓六坐握足玩 七翻八爬九叫爸十站对指十二走 看图说话在十八两岁能用勺吃饭 喜怒分明命令发三岁学穿鞋和袜 长成大娃别娇他.5二、生长发育的程序性o一般遵循由上到下

2、、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律.6一般规律性一般规律性举例举例由上至下由上至下抬头抬头- -抬胸抬胸- -坐坐- -站站- -行行由近至远由近至远四肢运动发育四肢运动发育: :先臂后手、先腿后先臂后手、先腿后脚脚由粗至细由粗至细手的动作发育手的动作发育: :一把抓一把抓- -手指取物手指取物由简单至复杂由简单至复杂语言发育语言发育: :咿呀作声咿呀作声- -字字- -词词- -句句由低级至高级由低级至高级思维发育思维发育: :直觉行动思维直觉行动思维- -具体形象具体形象思维思维- -抽象逻辑思维抽象逻辑思维.7三、生长发育的不均衡性三、生长发育的不均衡性o身高、体重的增长在各年龄阶段是不均衡的o身体各部分的发育不均衡o各系统的生长发育不均衡.8.9.10四、生长发育的相互关联性四、生长发育的相互关联性o身体各系统器官的发育不是孤立的。o生理和心理的发育也是相关联的，生理的发育是心理发育的基础，而心理的发育也影响着生理的发育。.11五、生长发育的个体差异性五、生长发育的个体差异性o生长发育有其一般的规律，但每个儿童生长发育又有自身的特点

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