语文：2-4《雨霖铃》-精品课件

1、 更多课件、公开课等内容，敬请关注微信公众号：更多课件、公开课等内容，敬请关注微信公众号： “中小学教学中小学教学”以及以及“中学考试中学考试”扫描二维码获扫描二维码获 取更多资源取更多资源柳永柳永诗歌鉴赏方法诗歌鉴赏方法一、知人论世 简介作者及背景：简介作者及背景：柳永原名三变，字耆卿，福建崇安人。柳永原名三变，字耆卿，福建崇安人。因排行第七，又称因排行第七，又称“柳七柳七官至官至屯田员外郎，世称屯田员外郎，世称“柳屯田柳屯田”。早年。早年屡试不第，故改名屡试不第，故改名“永永”。一生仕途。一生仕途很不得意处世方面抱着一种玩世不很不得意处世方面抱着一种玩世不恭的态度，经常出入倡馆酒楼间，与恭

2、的态度，经常出入倡馆酒楼间，与教坊乐工和歌伎们交往，因而熟悉市教坊乐工和歌伎们交往，因而熟悉市民、歌伎的生活，并通晓乐律，成为民、歌伎的生活，并通晓乐律，成为北宋第一个专力写词的作家。其作品北宋第一个专力写词的作家。其作品语言通俗，故流传广泛，语言通俗，故流传广泛，“凡有井水凡有井水处，即能歌柳词处，即能歌柳词”。由于他的生活环。由于他的生活环境及其它各方面的条件，使他成为以境及其它各方面的条件，使他成为以描写城市风貌见长的婉约派代表词人。描写城市风貌见长的婉约派代表词人。柳永一生穷困潦倒，死后由歌伎集资柳永一生穷困潦倒，死后由歌伎集资埋葬，本词写与他在京城仕途失意，埋葬，本词写与他在京城仕途

3、失意，心情十分压抑，准备远行赴南方某地心情十分压抑，准备远行赴南方某地谋生时，与一位红颜知己的离别。谋生时，与一位红颜知己的离别。 二、诵读涵咏，整体感知要求：1、注意读出节奏，读出韵味，读出情感来。2、注意保持诗句的完整性，注意正确的停顿。结合注释理解词意，概括词的上、下片内容。 上片写一个秋天的傍晚，词人和他心上片写一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景。的情景。下片是词人想像别后羁旅生活的情景。下片是词人想像别后羁旅生活的情景。能体现感情基调的词眼应为哪一句？ 提问多情自古伤离别 三、理解诗句，品读鉴赏(一)欣赏意境柳词的画意美问

4、题(1)：词的上片描写了词人柳永与自己的恋人分别时的情景，请从文中找出一个最能打动人心的细节来，并说说这个细节妙在何处? 执手相看泪眼，竟无语凝噎 勾画图景，传递感情。问题(2)：柳永为了渲染这种离别的相思愁苦，营构这幅送别图，精心选取了哪些景和物作为背景呢?这些景物又有怎样的文化内涵? 寒蝉 王国维“以我观物，故外物皆着我之色彩。” 长亭 “长亭外，古道边，芳草碧连天” “十里五里，长亭短亭。”(庚信哀江南赋)“天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。”(李白劳劳亭) 骤雨 “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”(王昌龄)“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”（王维） 兰舟 原指兰木造的船

5、，这里指代“船夫”。 烟波 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”李煜“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”欧阳修“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”. 暮霭、楚天暮霭沉沉，着色暗淡；千里楚天，空间广阔。 愁绪:綿长 浓重 无边无际 贺铸青玉案“若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。 柳永用大量的景和物渲染了一场凄凉惨淡的分别，这是铺陈的写法，是词人的眼前景，耳中声，心中情，多为写实，其实词人还在这儿设想了大量的虚景。 小结：问题(3)：这是明代的雨霖铃插图刊画，引自唐宋词鉴赏词典（上海辞书出版社）请同学们仔细观察这幅插图，说说描绘了哪些景物? 这首词中词

6、人设想的虚景有那些? 设想的人物活动又有哪些？1、景：杨柳岸，晓风，残月 杨柳岸： “年年柳色，灞陵伤别。” 王维送元二使安西：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”李白春夜洛城闻笛：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”王实甫西厢记：“柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。” 晓风： 曹植七哀：“愿为西南风，长逝入君怀。”李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”残月： 温庭筠商山早行：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”温庭筠菩萨蛮：“江上柳如烟，雁飞残月天。” 2、人物活动今宵酒醒何处 李白宣州谢眺楼饯别校书叔云：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”李清照：“扶头酒醒，别是闲

7、滋味。” 良辰好景、千种风情 “良辰好景”应是什么样的图景？这用了什么艺术手法？ 以乐景写哀情，足见情悲之深，意味之浓。 杜甫绝句“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何处是归年？” 长亭送别图之所以美，就在于其中有景，有物，有人，有情。惟有景，才使万物凄美；惟有物，才使万物存在；惟有人，才使万物有灵；而惟有情，才使这一切都富有神韵。这首词极富美感，其画意美美在虚实相剂，情景交融，营构了一幅令人肝肠寸断的送别图景，很好的表现了“伤离别”这一主题。 小结：(二)赏析语言柳词的语言美 “耆卿词曲处能直，密处能疏，迂处能平，状难状之景，达难达之情，而出之以自然。”(冯煦六十一家词选例言) 写景语言：

8、写人之笔：写情 之语：多以口语来形容。 于平实朴素处见深情蜜意，形象呼之欲出。直而不失其实；俗而不失其真。 正是这种情真、语俗的特点，让柳词跨越了民族，跨越了肤色，跨越了时空，故而有“凡有井水饮处，即能歌柳词”的说法。 小结：(三)赏析风格柳词的婉约美 东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七(柳永)?”对日：“柳郎中词，只合十七八女郎执红牙板，歌杨柳岸晓风残月；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。”东坡为之绝倒。(俞文豹吹剑录) 人们常以“大江东去”与柳永的“杨柳岸”对举来说明豪放派与婉约派两种风格的不同，请你比较东坡念奴娇赤壁怀古与柳永雨霖铃两词风格的不同，完成下表。 寒蝉、长亭、骤雨、烟波、寒蝉、长亭、骤雨、烟波、楚天（实景）楚天（实景）杨柳岸杨柳岸 、晓风、残月（虚、晓风、残月（虚景）景）大江、故垒、乱石、惊涛大江、故垒、乱石、惊涛（实景）（实景）樯橹灰飞烟灭（虚景）樯橹灰飞烟灭（虚景）（周瑜）谈笑（周瑜）谈笑帐饮、执手相看泪眼，竟帐饮、执手相看泪眼，竟无语凝噎无语凝噎（我）一尊还酹江月（我）一尊还酹江月无绪、留恋、多情自古伤无绪、留恋、多情自古伤离别、纵有千种风情，更离别、纵有千种风情，更与何人说与何人说多情应笑我，早生华发。多情应笑我，早生华发。人生如梦人生如梦凄