风娃娃第一课时教学设计_第1页
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文档简介

1、课题风娃娃课时1主备人胡立鹃执教人胡立鹃教学目标知识与技能1、认识12个生字、会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。过程与方法通过小组合作，探究讨论情感态度与价值观通过学习，让学生懂得做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教学重点掌握生字词教学难点明白做事情要适度适量，把握好分寸教学准备教 学 过 程 设 计教学流程个性化设计1、 谜语导入：1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手。（风）2、板书课题（风娃娃）二、初读课文1、自由读课文，标出自然段。把不

2、会的生字读读画画。2、感知内容：风娃娃做了哪些时事？ 3、做的这些事，哪些是好事？哪些是坏事？ 4：风娃娃为什么要去做这些事呢？5、指导识字：1）出示要求会认的字，让学生自主识字。2）有不会认的字，同学之间介绍自己认字的方法。3）自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。4）老师逐一出示生字，学生比赛读带生字的句子，看谁读得准确、通顺。5）开火车认读生字，注意提醒读准字音。提示：“责、踪”是平舌音；“抽、示、筝、伤”是翘舌音。“筝”在“风筝”一词中读轻声。三、指导写字。重点指导“吸、极、表”三个字。“吸、极”二字都是左窄右宽的字。要重点指导右边“及”字的写法。笔顺：及。第一笔“撇”和最后一笔“捺”，要舒展而对称。第二笔“横折折撇”不容易写好，要作示范。“表”上下结构，上短下长。下面不要写成“衣”。吹风车，浇灌秧苗吹动帆船吹跑风筝、衣服和折断大树 好事：坏事：风娃娃长大了，风妈妈让她到田野去换偏旁

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