初二数学上册知识点测试题汇总

1、.初二数学上册知识点测试题汇总一、填空题2分×161、我国国旗上的一个五角星有 条对称轴.地球七大洲的总面积约是149480000 ，如对这个数据保存3个有效数字可表示 km2、9 的平方根为 ； 当a2时，2a2 ；假设 +b+272=0,那么 + =_.3、 如图,64、400分别为所在正方形的面积，那么图中字母A所代表的正方形面积是 .4、在ABC中，ABAC，AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得到锐角为56°，那么B等于_ _.假设等腰三角形一腰上的高和另一腰的夹角为25°，那么该三角形的一个底角是_ _.5、一等腰三角形底边长10cm，腰长为13cm

2、，那么腰上的高为 cm.6、如图线段AB=4,P 是m上的一个动点， mAB,AB与m间的间隔 为1.5，PA+PB的最小值为 .7、如图，折叠长方形的一边AD，点D落在BC边的点F处，AB=8cm,BC=10cm,那么 CE= cm8、如图，在四边形ABCD中，B=90°，AB=BC=4,CD=6,DA=2,那么DAB的度数 。9、我国古代数学家赵爽的“勾股圆方图是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的一个大正方形如图所示假如大正方形的面积是13，小正方形的面积是1，直角三角形的两直角边分别为a、b，那么ab2的值是_ _10、在等腰ABC中，AB=AC， A=50?，边

3、AB的垂直平分线交边AC于点E，那么 EBC=11、将一根长24cm的筷子，置于底面直径为5cm，高为12cm的圆柱形水杯中，如图，设筷子露出在杯子外面长为hcm，那么h的取值范围是12、如图，有一个圆柱，它的高为9cm，底面半径为4cm，在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面B点处的食物，那么沿着圆柱的外表需要爬行的最短路程是 cm?取313、在ABC中，AB=A C=7,BC=4cm，D为BC的中点，动点P从B点出发，以每秒1的速度沿BAC的方向运动假如设运动时间为t，那么当t= 秒时，过D、P两点的直线将ABC的周长分成两个部分，使其中一部分是另一部分的2倍二、选择题2分×

4、;81、小明从镜子里看到对面电子钟的像如下图 ，那么实际时间是 A、2110 B、1021 C、1051 D、12012、以下实数 ， ， ， ， ，0.1，3.23223222322223两个3之间依次多个2，其中无理数有 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个3、假设一个直角三角形的两条边长为6和8，那么第三边的长为 A、10 B、28 C、10或28 D、7或104、在等边三角形所在平面内找出一个点，使它与三角形中的任意两个顶点所组成的三角形都是等腰三角形，这样的点一共有 A、1个 B、4个 C、7个 D、10个5、3.002×106准确到万位是 A、3.0020×1

5、06 B、3.002×106 C、3.00×106 D、3.0×1066、如图，小方格的面积是1，那么图中以格点为端点且长度为5的线段有 A.1条 B.2条 C.3条 D.4条7、下面给出两个结论：如图假设PA=PB，QA=QB，那么PQ垂直平分AB。如图假设点P到OA，OB的垂线段PC，PD相等，那么OP平分AOB，其中 A、只有正确 B、只有正确 C、都正确 D、都不正确8、如图，在RtABC中，ACB=90°，ABC=60°，在直线BC或AC上取一点P，使得PAB为等腰三角形，那么符合条件的点P共有 A4个 B5个 C 6 个 D8个三、

6、作图题1、以下图是单位长度是1的网格.在图1中画出长度为10 的线段AB；在图2中画出边长都是无理数的三角形ABC；在图3中画出以格点为顶点面积为5的正方形.6分2、如图，牧童在A处放牛，其家在C处，A、C到河岸l的间隔 分别为AB=2km，BD=8km，且CD=4km。1牧童从A处将牛牵到河边P处饮水后再回到家C，试确定P在何处，所走路程最短？请在图中画出饮水的位置保存作图痕迹，不必说明理由。2求出1中的最短路程。4分课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-

7、5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目

8、的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。3、如图，A、B是两个工厂，L1、L2是两条公路，现要在这一地区建一加油站，要求加油站到A、B两厂的路程相等，且到两条路的间隔 相等，请用尺规作图找出符合条件的点P.4分与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案