四年级浙教版语文下册文言文阅读理解专项复习

1、四年级浙教版语文下册文言文阅读理解专项复习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 古文阅读训练。文徵（zhn）明习字文徵明临写千字文，日以十本为率（l），书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札（zhá），少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。（注释）临：临摹。日：每天。率：标准。遂：于是，就。于：对，对于。尝：曾经。苟且：随便，马虎。愈益：愈加，更加。精妙：精致巧妙。1（理解字词）下列加点字解释不正确的一项是（   ）A.日以十本为率（用） B.书遂大进（书写）C.或答人简札（有时） D.故愈老而愈益精妙（因此）2（感知句义）写出画“ ”句子

2、的意思。_3（正确选择）能说明文徵明练书法练得多的是（   ）。A.日以十本为率 B.书遂大进C.平生于书，未尝苟且 D.故愈老而愈益精妙4（正确选择）文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（   ）。A.有兴趣，肯用功 B.练得多，人聪明C.练得多，不随意 D.不随意，有耐心5（评价人物）读了短文，你觉得文徵明是个怎样的人？_2. 文言文阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1用自己的话写出这个故事。_2为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？_3.

3、 阅读理解。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动”中带点词语“折枝”的意思是_，“竞走”的意思是_，“唯”的意思是_。2文中加点的三个“之”意思分别是：第一个“之”是指_，第二个“之”是指_，第三个“之”是指_3用自己的话说出下列句子的意思，从回答的话中可以体会到王戎是个怎样的人？人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”_4. 阅读与理解。共工怒触不周山昔者，共工与颛顼（zhun x）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰

4、移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。（注释）选自淮南子·天文训。共工；相传是炎帝的后裔，西北的洪水之神。颛顼：相传是黄帝的后裔。维；绳子。绝；断。焉；这，这里。潦：路上的流水、积水。1判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“×”。（1）共工与颛顼争夺天帝之位，颛顼失败了。（_）（2）不周山把支撑着天的柱子撞折了。（_）（3）因为天倾向西北，所以日月星辰都向西北方向移动了。（_）（4）因为大地向东南方向塌陷，所以江河积水泥沙都朝东南方向流去了。（_）2共工触山反映了古代人民（ ）的愿望。A.争做帝王 B.探索自然、征服自然 C.改变宇宙

5、60;D.改变土地3下列对共工的看法不恰当的一项是（ ）。A.有改造山河的大无畏精神 B.勇敢坚强，敢于挑战权威C.具有大无畏的英雄气概 D.有勇无谋，性格暴躁，偏激任性，破坏环境4在我读过的神话故事里也有像共工那样个性鲜明的人物，如_中的_和_中的_。5你赞成共工触山吗？为什么？_5. 阅读并答题。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸小儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1解释下面词语。尝:_ 竞走:_ 信然:_2翻译句子。看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之。_3王戎为什么站着

6、不动?(用文中语句回答)_4这个故事给你怎样的启示?_6. 阅读课文选段，回答问题。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，   ，以堙于东海。1将课文补充完整。2下列对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（   ）A.女娃在东海游玩，溺水后身亡。B.女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。C.女娃去东海游玩，再也没有回来。3这篇课文表现了女娃_的精神。4“精卫填海”属于神话故事，我还能写出来个神话故事的名字_、_。7. 小古文阅读，完成小题。（二）凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人

7、大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释：匡衡：西汉经学家。   邑人：谓同县的人。古时“县”通称为“邑”。  大姓：富户;大户人家。   佣作：被雇佣劳作。1下列带点字解释有误的一项是（ ）。A.邻舍有烛而不逮（及、到） B.衡乃穿壁引其光（穿过）C.主人怪（奇怪的） D.遂成大学（终于）2下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）。A.衡乃/与其佣作/而不求偿B.衡/乃/与其佣作/而不求偿C.衡/乃与其佣作/而不求偿D.衡乃/与其佣作而/不

8、求偿3翻译下列句子。愿得主人书遍读之。_4匡衡克服困难，终于成为一个有学识的人。你还知道哪些古人古人读书求学的故事？请写出两个。_8. 阅读文言文，完成练习。田登作郡田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。值上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”注解：田登，人名。  上元：元宵节1解释加点的字： （1）田登作郡，自讳其名。（_）（2）于是举州皆谓灯为“火”。（_）2翻译下列句子。 于是举州皆谓灯为“火”。_3这个故事的大意可以用两句话来表达，即：_4你认为，田登是个怎样的人？ _9. 小古文阅读。

9、 燧明国 不识四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至於其国，息此树下。有鸟若鸮 ，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。注释：燧明国：传说中的国家名。四时昼夜：春夏秋冬和白天黑夜。屈盘:曲折盘结。至：到。息：休息。鸮(xio)：鸱鸮(ch)，鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物，对农业有益。感：感悟。1（理解句子）结合注释，理解下列句子的意思。（1）燧明国不识四时昼夜。 _（2）圣人感焉，因用小枝钻火。 _2这段文字讲述了燧人_的故事。3大自然是人类最好的老师，它教给了我们许多生存的本领，故事中的圣人就是受“_”(用

10、文中的原句回答)这一自然现象的启发，悟出了钻木取火的道理。4古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举，试举一例。_10. 阅读小古文，回答问题。啖蔗顾长康啖甘蔗，先食尾。人问所以，云：“渐至佳境。”1解释下列字词。（1）啖（_）   （2）尾（_）（3）云（_）   （4）渐至佳境（_）2用现代汉语翻译下列句子。（1）顾长康啖甘蔗，先食尾。_（2）人问所以。_11. 课内阅读。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1本文选自_。2解释词语少女：_  故：_  溺：_3翻译画

11、横线的句子。_4精卫的什么精神值得我们学习？_5你还知道哪些神话故事写上两个。_12. 课内阅读。胤恭勤不倦，博学多通。_，_，_。1按原文填空。2本文主要学习古人_的精神。3再写出两个与古人读书求学有关的成语_  _。13. 课内阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1“取之，信然。”中的“然”在文中的意思是（   ）A.对，是 B.答应，信守C.这样，如此 D.表示一种语气2下列句子停顿正确的一项（   ）A.尝/与诸小儿游。B.诸儿竞/走取之。C.此必苦/李。D.唯戎不/动。3许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，为什么王戎没有动？_。4读了短文，你认为七岁的王戎是一个怎样的孩子？_。14. 阅读文言文，完成练习。吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”（注释）赴举：赶去科举考试。失意：指未录取。榜末：录取名单的最后。得失：成功与失败。贤郎：这里指老乡的儿子。外：后面，暗指未被录取。1下面加点词解释不正确的一项是（   ）A.吴人孙山，滑稽才子也（语言、动作很搞