标点符号知识

1、标点符号标点符号1、在语境中正确运用常用标点，或在、在语境中正确运用常用标点，或在语境中找出标点错误。语境中找出标点错误。2、了解部分常用标点在语境中的作用。、了解部分常用标点在语境中的作用。了解几种常用标点。了解几种常用标点。1、标号：表示特定含义或作用。、标号：表示特定含义或作用。2、点号：表停顿或语气的。、点号：表停顿或语气的。（“”“” - 等）等）（，、；。：！？等）（，、；。：！？等）三、几种常用句式的句末标点。三、几种常用句式的句末标点。1、陈述句：句号。、陈述句：句号。2、祈使句、祈使句：一般用叹号，语气轻缓的用句号。一般用叹号，语气轻缓的用句号。例：例： 你出去！你出去！禁止

2、吸烟！禁止吸烟！请您稍等一下。请您稍等一下。 把笔递给我。把笔递给我。3、问句。、问句。一般用问号；一般用问号；例：例：你怎么能做这种事呢？（！）你怎么能做这种事呢？（！） 事情怎么变成这样啊？（！）事情怎么变成这样啊？（！）4、感叹句：用叹号。、感叹句：用叹号。语气强烈的反问句可用叹号。语气强烈的反问句可用叹号。五、容易混淆的标点。五、容易混淆的标点。1、顿号、逗号与分号、顿号、逗号与分号a.逗号：逗号：句内成分间停顿。句内成分间停顿。分句间停顿。分句间停顿。例：例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。他走进来，环顾四周。他走进来，环顾四周。苏州园林有一百多处

3、，我到过的不过十多处。苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。b.顿号：句内顿号：句内并列词语并列词语间停顿。间停顿。例：例：长江、黄河，是中华民族的灵魂。长江、黄河，是中华民族的灵魂。c.分号：并列分句间停顿。分号：并列分句间停顿。分行列举各项时。分行列举各项时。他想在绿草如茵的草地上打滚、踢球、赛跑、游他想在绿草如茵的草地上打滚、踢球、赛跑、游戏，尽情地体验生命的活泼与自由。戏，尽情地体验生命的活泼与自由。 请关注请关注在模糊概念间不加顿号。在模糊概念间不加顿号。如：他大概十五、六岁。（错误）如：他大概十五、六岁。（错误） 今天到会的有三、四十人。（错误）今天到会的有三、四十人。（错误）

4、会让人误以为十五和六并列，三和会让人误以为十五和六并列，三和四十并列四十并列训练一训练一a. 桃树桃树 杏树杏树 梨树梨树 你不让我你不让我 我不我不让你让你 都开满了花赶趟儿。都开满了花赶趟儿。b.春花灼灼春花灼灼 难免林黛玉葬花之悲难免林黛玉葬花之悲 秋色如水秋色如水 亦有欧阳修夜读之凉亦有欧阳修夜读之凉a.桃树、杏树、梨树，你不让我，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。我不让你，都开满了花赶趟儿。 b.春花灼灼春花灼灼 ，难免林黛玉葬花之悲；，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修夜读之凉。秋色如水，亦有欧阳修夜读之凉。c.在如火如荼的花团中在如火如荼的花团中 飞舞

5、着成群的蜜蜂飞舞着成群的蜜蜂 蝴蝶蝴蝶 在晴朗在晴朗 温馨的天空中温馨的天空中 吹拂着软和的吹拂着软和的杨柳风杨柳风 氤氲着土香氤氲着土香 草香草香 花香的气息花香的气息 。c.在如火如荼的花团中，飞舞着成群的蜜蜂、在如火如荼的花团中，飞舞着成群的蜜蜂、蝴蝶；在晴朗、温馨的天空中，吹拂着软和蝴蝶；在晴朗、温馨的天空中，吹拂着软和的杨柳风，氤氲着土香、草香、花香的气息的杨柳风，氤氲着土香、草香、花香的气息 。2、问号使用中常见错误及提示。、问号使用中常见错误及提示。a. 选择问句末才能用问号。选择问句末才能用问号。例：例：这次比赛由小王参加？还是这次比赛由小王参加？还是由小李参加？由小李参加？这

6、次比赛由小王参加，还是这次比赛由小王参加，还是由小李参加？由小李参加？b. 连续问均用问号。连续问均用问号。例：你是谁？从哪里来？要干什么？例：你是谁？从哪里来？要干什么？ c.有疑问词但整句不是疑问句的不能有疑问词但整句不是疑问句的不能加问号。加问号。例：例： 他们说得很快，不知道在说什么。他们说得很快，不知道在说什么。什么是故乡？生在哪里，哪里就是故乡。什么是故乡？生在哪里，哪里就是故乡。他们说得很快，不知道在说什么？他们说得很快，不知道在说什么？什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。训练二训练二a.老师喊他去呢老师喊他去呢 还是喊你去还是喊你去b.他终于

7、明白了妈妈为什么要这样他终于明白了妈妈为什么要这样做做c.是谁打破了玻璃是谁打破了玻璃 老师在调查这件事老师在调查这件事d.他脑中飞快地闪过一串问号他脑中飞快地闪过一串问号 是谁是谁干的干的 为什么为什么 有没有目击者有没有目击者 3、冒号、冒号:例：例：表总分关系。表总分关系。（总：分）（总：分）（分：总）（分：总）北京紫禁城有四座城门北京紫禁城有四座城门:午门、神武午门、神武门、东华门和西华门。门、东华门和西华门。大儿子考取了北大；老二考的是人民大儿子考取了北大；老二考的是人民大学；小女儿上了复旦：老汉的孩子大学；小女儿上了复旦：老汉的孩子个个有出息。个个有出息。间接引述不用冒号。间接引述

8、不用冒号。例：他说，他今天不去看电影。例：他说，他今天不去看电影。训练三训练三a.议论文也有三要素，论点、论据、议论文也有三要素，论点、论据、论证。论证。b.王丽一向看得开，她劝李斌：王丽一向看得开，她劝李斌：“不要太在意，要像她那样保持良不要太在意，要像她那样保持良好的心态。好的心态。”:， c.爸爸出差了，妈妈加班，奶奶去爸爸出差了，妈妈加班，奶奶去了小姨家，我在同学家做作业，我了小姨家，我在同学家做作业，我们全家人都不在家。们全家人都不在家。:4、引号。、引号。a、引文中有引文，双、单号配合。、引文中有引文，双、单号配合。例：他说：例：他说：“老师，老师，有条不紊有条不紊的的紊紊怎怎么写

9、？么写？”b、表示强调、特殊含义、讽刺否定、特、表示强调、特殊含义、讽刺否定、特定称谓等均可用。定称谓等均可用。例：还把头扭一扭，实在例：还把头扭一扭，实在“标致标致”极了。极了。古人对写文章有个基本要求，叫做古人对写文章有个基本要求，叫做“言之有言之有物物”。“红军鞋红军鞋”就是这样喊出来的。就是这样喊出来的。c. 关于说话的标点组合。关于说话的标点组合。例：例：老师很生气地说：老师很生气地说：“张明，你张明，你是怎么回事？为什么总是不吸是怎么回事？为什么总是不吸取教训呢！取教训呢！”“张明，你是怎么回事？张明，你是怎么回事？”老师老师很生气地说，很生气地说，“为什么总是不为什么总是不吸取教

10、训呢！吸取教训呢！”“张明，你是怎么回事？为什么张明，你是怎么回事？为什么总是不吸取教训呢！总是不吸取教训呢！”老师很老师很生气地说。生气地说。d、关于引述。、关于引述。a.引文完整并独立成句，句号放引号内。引文完整并独立成句，句号放引号内。b.引文不完整或只作整句的一个成份，不加点引文不完整或只作整句的一个成份，不加点号或点号在引号外。号或点号在引号外。例：例：“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母，不错的，像母亲的手抚摸着你。亲的手抚摸着你。他发出了他发出了“夜来风雨声，花落夜来风雨声，花落知多少知多少”的感慨。的感慨。“谦受益，满招损。谦受益，满招损。”他的故事他的故事很好地证明

11、了这一点。很好地证明了这一点。 吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风 不错的，像母不错的，像母亲的手抚摸着你。亲的手抚摸着你。他发出了他发出了 夜来风雨声夜来风雨声 花落知花落知多少多少 的感慨。的感慨。 谦受益谦受益 满招损满招损 他的故事很他的故事很好地证明了这一点。好地证明了这一点。5、省略号。、省略号。a.不与点号连用。不与点号连用。b.不与不与“等等”连用。连用。红的、黄的、蓝的红的、黄的、蓝的，看得人，看得人眼花缭乱。眼花缭乱。例：例：展出的有陶瓷工艺品、刺绣工艺展出的有陶瓷工艺品、刺绣工艺品、竹编工艺品品、竹编工艺品等。等。6、书名号和引号误用。、书名号和引号误用。例：例：你读过鲁迅的你

12、读过鲁迅的“孔乙己孔乙己”吗？吗？你知道鲁迅笔下的你知道鲁迅笔下的孔乙己孔乙己吗？吗？训练四训练四a. “今天好热，今天好热，”他感叹道：他感叹道：“天气变得真快啊！天气变得真快啊！”b. “你怎么这样凭空污人清白你怎么这样凭空污人清白。”孔乙己睁大眼睛说。孔乙己睁大眼睛说。c.徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说得那样，得那样，“形神兼备，充满生机。形神兼备，充满生机。”d.这正所谓这正所谓“山重水复疑无路，柳山重水复疑无路，柳暗花明又一村。暗花明又一村。”啊！啊！e.他的作品登在了他的作品登在了青年报青年报的的青青春寄语春寄语栏目中。栏目中。1、下面句中标点

13、符号运用正确的一项是（、下面句中标点符号运用正确的一项是（ ）A.“这真是太不可思议了这真是太不可思议了!”李萌说：李萌说：“我一定要我一定要把它拍摄下来！把它拍摄下来！”B.他最喜欢的一门学科就是他最喜欢的一门学科就是数学。数学。C. “你这是怎么啦？小雯。你这是怎么啦？小雯。”妈妈关切地问道。妈妈关切地问道。D. 今年今年“春晚春晚”推出的歌曲推出的歌曲好久没回家好久没回家旋旋律优美，温馨感人。律优美，温馨感人。4、下列标点符号使用正确的一项是（、下列标点符号使用正确的一项是（ ）A、“这究竟是怎么回事呢？同志们。这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长厂长严肃地说。严肃地说。 B、我要给爷爷理

14、发，爷爷笑了：、我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚你？笤帚疙瘩戴帽子疙瘩戴帽子充人哩。充人哩。” C、基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续、基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。深造有重要影响。 D、今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定、今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。主意。 5、下列句子标点符号使用正确的是、下列句子标点符号使用正确的是( )A、耿大妈对儿子说：、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，礼多人不怪嘛礼多人不怪嘛。” B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人、要在城西修建立交桥的消息传出后，