《英语阅读I》课程教学大纲.docx

1、本科生课程大纲课程名称英语阅读l&l 1 Read i ng i n Engli sh l&l1课程代码050102101249/050102101247课程属性学科基础课时/学分32/2课程性质选修实践学时责任教师课外学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1. 课程描述：本课程通过阅读一系列的课文及完成相关语言技能训练活动，旨在增强 提高学习者的阅读理解能力和分析能力，教师通过多种精心设计的课堂及课外活动引 导学习者完成学习任务。本课程的教学对象是本院英语专业一年级本科生以及其他院 系达到相应英语水平并具备相应英语交际能力的本科生。2

2、. 设计思路：每单元围绕一个主题完成若干篇课文的阅读，主课文用作课堂重点讲解 的内容，副课文为学习者自学，之后有三篇短文供学习者训练阅读速度并对其理解能 力进行自测。课程注重阅读内容在体裁和题材方面的多样性以及视角的多元性，以开 阔学习者的视野，增加其对西方文化的了解。二、课程目标本课程通过教材所提供的系统性设计的语言材料，培养学生能分析各种题材文章 的思想观点和语篇结构，在宏观和微观水平上能掌握文章的主旨和大意，理解事实和 细节，通过学习内容丰富多彩的课文，对外国文化包括政治、经济、历史、地理、社 会等方面有一定的了解和分析能力。作为英语专业的基础课，本课程旨在培养和提高学生的英语阅读能力，

3、增加词汇量，扩展知识面，为进入高年级打下扎实的专业基础。三、学习要求英语阅读是学生英语学习过程中的重要途径，在教学过程中学生应按照教师的要 求提前做好预习，积极参与各项课堂活动，认真完成课后教师布置的任务，通过大量 阅读，频繁地接触语言材料，自觉或不自觉地学到或掌握尽可能多的词汇和语汇，进 一步熟练使用阅读策略，提高阅读能力，培养优良的阅读兴趣和习惯。四、教学进度泛读（第册），课堂讲授共32学时，安排在每学年的第一学期。具体安排如下：周次讲授内容（章、节题目等）学时第一周Unit! Will Spelling Count?2第二周Unit 2 The Book That Changed My

4、Lives2第三周Unit 3 Giving Disorganized Boys the Tools for success2第四周Unit 4 Bringing the Best out of People2第五周Unit 5 Independence day2第六周Unit 6 Beauty: When the Other Dancer Is the Self2第七周Unit 7 The Threat of Secondhand Smoke Justifies SmokingRestrictions2第八周Unit 8 Channelled Whelk2第九周Unit 9 An Hones

5、t Doubter2第十周Unit 10 Own This Child2第十一周Unit 11 Australia2第十二周Unit 12 On Seeing England for the First Time2第十三周Unit 13 A Granddaughters Fear2第十四周Unit 14 Joyas Voladoras2第十五周Unit 15 86,400 Hours2第十六周Unit 16 Gravity2泛读（第二册），课堂讲授共32学时，安排在每学年的第二学期。具体安排如下:周次讲授内容（章、节题目等）学时第一周Unitl Speech at Worcester Poly

6、technic Institute2第二周Unit 2 War2第三周Unit 3 School Violence Is Exaggerated by the Media2第四周Unit 4 Speech at Kean College2第五周Unit 5 Im Still Me! Steves Story2第六周Unit 6 The Case for a Sovereign Quebec2第七周Unit 7 Diplomacy in the Age of Tcitof2第八周Unit 8 The Inheritance ofTools2第九周Unit 9 Two Kinds2第十周Unit

7、10 Why Men Become Men2第十一周Unit 11 Cyberspace: If You Dont Love It, Leave It2第十二周Unit 12 A Little Theory2第十三周Unit 13 Access to Cheap Drugs Can Slow the AIDSEpidemic in Africa2第十四周Unit 14 Working for a Constitution: James Madison2第十五周Unit 15 Sixty Feet Deep2第十六周The Genes That Jump2五、参考教材与主要参考书1、选用教材：超

8、越概念泛读（第i册/第二册），毕玉玲、张卫平、郭庆民编，中国人民大学出版社，2010年6月出版。2、主要参考书：1. Summers, D. 1998. Longman Dictionary of English Language and Culture. Pearson Education Limited.2. Thompson, D. 1995/1999. The Concise Oxford Dictionary. Oxford: OUP/北京： 外语教学与研究出版社.3. 张道真，1994,现代英语用法辞典，北京：外语教学与研究出版社.4. 陆谷孙（主编）,1993,英汉大词典，上海：

9、上海译文出版社。六、成绩评定（-）考核方式 A : A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系：成绩综合评分体系比例1.课下作业、课堂讨论及平常表现302.平时测验成绩3.期末考试成绩70总计100注:本课程按教学学期分为两个考核单元，由过程性考核成绩和终结性考核成绩构成, 每学期过程性考核成绩占课程总成绩的30%,其中课堂讨论、回答问题、作业等平常表 现占课程总成绩的15%,出勤占15%；每学期终结性考核进行期末考试，通过词语填空、 翻译课文重要句子、阅读理解、作品分析等方式考查学生对本学期主要学习内容的掌 握情况，成绩占课程总成绩的70%。平常表现（课堂讨论、回答问题、作业等）的评价标准:课堂讨论等平常表现评分标准得分1.积极参与讨论，语言流利，准确表达自己的想法和回答问题，有1-2个语言 错误，按照要求按时完成作业。90-100 分2.能参与讨论，顺利地表达自己的想法和回答问题，有若干个语言错误，基本 能按照要求按时完成作业。70-89 分3.参与讨论一般，基本能表达自己的想法和回答问题，有较多的语言错误，基 本能按照要求按时完成作业。40-69 分4.不积极参与讨论，不能表达