《海洋文化概论》课程教学大纲.docx

1、本科生课程大纲课程名称海洋文化概论Introduction to Maritime Culture课程代码115102201201课程属性学科基础课时学分32/2课程属性选修实践学时4责任教师课外学时2一、课程介绍1 .课程描述：海洋文化是与内陆文化不同的文化范式，同时乂与内陆文化互补互动, 共同构成人类生存发展的文明历史，而中国是世界上的海洋大国之一，海洋文化丰富 多彩，历史悠久，积淀深厚，异彩纷呈，本课程是文学与新闻传播学院文化产业管理 本科专业的一门特色课程，其他相关专业也可选修，引领学生进入海洋文化探究的大 门，了解海洋文化的基本概念、基本事项和相关理论研究，了解中外海洋文化的历史 与

2、现状，培育海洋文化基本素养与能力，助益于学生将来从事文化管理、海洋文化遗 产保护与海洋文化资源开发利用、文化产业创意开发及中外文化交流等事业。2.设计思路：课程内容设计为相互连贯的四章。第一章帮助学生掌握海洋文化的 基本概念与范畴、海洋文化研究的意义与方法，从总体上了解人类文明与海洋之间的 互动关系。第二章引领学生熟悉中外海洋文学艺术的经典作品和发展轨迹，在对比中 发现各自特点。在此基础上，第三章带领学生探查中国海洋文化的源流，梳理重要事 件、人物及其遗产。第四章引导学生关注海洋民俗，加深对中国海洋文化传统的认识。 最后进行整体总结提升，探讨如何促进海洋文化创新发展，进一步启发、拓展学生推 动

3、海洋文化健康发展和进行海洋文化创意的意愿与思维。二、课程目标通过本课程的学习，学生能够了解海洋文化的基本概念与范畴，了解海洋文化发 展的历史与现状，把握中国海洋文化与西方海洋文化不同的起承、演变脉络及其特点, 熟悉海洋文化的主要事项，分析、评论、参与、推动海洋文化发展的基本素养得到培 育和提升，凭借海洋文化素养发现问题、分析问题、解决问题的能力得到锻炼和提高, 为以后从事海洋文化相关工作和文化产业创意开发打下有益基础。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课，课堂上认真投入，积极参与课堂讨论和课堂讲演展示，课堂表现 和出勤率是成绩考核的组成部分。（2）跟随课程进度，按时按要求

4、完成老师布置的课前阅读、预热任务和课后巩固 练习作业。这两者对于学生掌握课程内容和课堂教学的展开都非常重要，都要求认真 对待并积极完成。（3）关注海洋文化，充分利用学习资源，能够联系现实进行主动思考，积极锻炼 认识问题、分析问题和解决问题的能力。四、教学进度章节主题主要内容计划课时第一章海洋文化概说第一节海洋文化的定义与特征什么是海洋文化海洋文化的基本特征2第二节海洋文化研究的意义与方法海洋文化研究的兴起海洋文化研究意义海洋文化研究的方法2第三节海洋与人类文明（含实践环节）海洋对人类文明的影响人类文明对海洋的影响4第二章海洋文学艺术第一节海洋文学海洋文学经典作品中外海洋文学发展轨迹2第二节海洋

5、影视海洋影视经典作品海洋影视发展轨迹2第三节海洋绘画、雕塑、音乐与建筑海洋绘画、雕塑、音乐与建筑经典作品及发展轨迹2第三章中国海洋文化的源流第一节先秦至隋唐时期的海洋文化该时期海洋文化的主要事项、人 物、特点2第二节宋元明清时期的海洋文化该时期海洋文化的主要事项、人 物、特点2第三节近代海洋文化该时期海洋文化的主要事项、人 物、特点2第四节中国海洋文化历史遗产重要历史遗产概况海洋文化历史遗产的保护海上丝绸之路2第四章海洋民俗第一节海洋民俗信仰多样的海洋民俗信仰，重点为世界各地的海神信仰及其流变2第二节世界文化遗产妈祖信俗妈祖信俗的内容、特点妈祖信俗的遗产价值2第三节海洋民俗生活海洋生产习俗海洋

6、生活习俗2第四节海洋节庆习俗中外海洋节庆习俗概览，从中进2行海洋节庆发展比较总结提升第一节海洋文化传承创新发展海洋文化现状分析海洋文化创新发展路径创意写作2第二节创意写作分析与分享学生海洋文化创意写作作品的分析与分享2五、参考教材与主要参考书（一）参考教材曲金良主编：海洋文化概论，出版社，1999 （2012年重印）。（二）主要参考书1 曲金良主编：中国海洋文化研究（15）,文化艺术出版社、海洋出版社，1999 2005o2 广东炎黄文化研究会编：岭崎春秋海洋文化论集（14）,广东人民出版社，19972005o3 杨金森著：海洋强国兴衰史略，海洋出版社，2014。4 菲利普德索萨著，施诚、张瑕

7、璐译：极简海洋文明史：航海与世界历史5000 年，中信出版集团，2016o5 费尔南布罗代尔著，蒋明炜等译：地中海考古：史前史和古代史，社会科学文 献出版社,2005o6 赵君尧著：天文惊世：中国古代海洋文学，海洋出版社，2009o7 吴德星总主编：人文海洋普及丛书（包括海洋艺术、海洋民俗等），出版社，2012o8 曲金度主编：中国海洋文化史长编5卷本，出版社，2008-2013o9 李庆新主编：海上丝绸之路，时代出版传媒股份有限公司、黄山书社，2016o10 梁二平著：中国古代海洋地图举要，海洋出版社，2011。11 b正民著，刘丽洁译：塞尔登的中国地图，中信出版社，2015o12 李露露著

8、：妈祖神韵：从民女到海神，学苑出版社，2003。13 曲金良主编：中国海洋文化发展报告，社会科学文献出版社，2014, 2015, 2016o 六、成绩评定（一）考核方式：DA.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系：成绩综合评分体系比例1.课下作业、课堂讨论及平时表现202.平时测验成绩203.期末论文或创意写作60总计100附：作业和平时表现评分标准（1）作业的评分标准作业的评分标准得分严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理， 能提出不同的解决问题方案。90-10()分基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正

9、确、基本合理。70-80 分不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正 确、基本不合理。4060 分不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解决 问题的方案。0-30 分（2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平时表现评分标准得分资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与90-100 分其他同学合作、交流，共同解决问题。基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，70-80 分能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想4060 分法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作