（苏教版）四年级上册数学期中调查试检测卷

1、.苏教版2019年四年级上册数学期中调查试检测卷一、想一想，填一填。1×12=12分1、678÷48的商是 位数，试商可以把48看作来试商；743÷83的商是 位数，试商可以把83看作 来试商，这时商会偏。2、把线段的一端无限延长，就得到一条 ，把线段的两端 ，就得到一条 。经过一点能画 条直线，经过不在一直线上的4点可以画 条直线。3、我如今认识了 种不同类型的角，从小到大排一 。4、1平角 度，1周角 度，1周角 平角 直角5、最大的三位数除以最小的两位数，商是 ，余数是 。6、在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是 度。7、线段有 个端点，经过

2、一点可以画 条直线，经过两点可以画 条直线。8、钟面上9时整，时针和分针所夹的角是 度，这样的角是 角。9、1如图，每个中间有1个。图中一共有个，个，的个数比少 。2像这样一共摆10个，那么中间一共要摆个10、奇奇在计算“40×2时，先算减法，后算乘法，结果得数是72。那么这道题的正确得数是 。11、在互相平行的直线中间，画几条与两条直线都垂直的线段，他们的长度 。12、如右图1，共有 个角。如右图2，共有 条线段。如右图2，共有 个三角形。二、我是包公我怕谁。1×10=10分1、射线和直线都是无限长的。 2、过两点只能画一条直线。 3、假设被除数的末尾有0，商的末尾也一定

3、有0。 4、用10倍的放大镜看一个30度的角就变成了300度的角。 5、大于90度的角都是钝角。 6、小超画了一条4厘米长的直线。 7、两个乘数的末尾各有一个0，积的末尾至少有两个0。 10、被除数的末尾没有零，商的末尾一定没有零。 三、选择题把正确的序填在括号里2×8=16分1、47与33的和，除以36与16的差，商是多少？正确列式 。A、4733÷3616 B、4733÷3616 C、3616÷47332、750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式 。A、75025×2013 B、2013×75025C、7502

4、5×20133、除数是两数的除法，余数最大是 99 98 1004、把除数54看作50来试商，商 A可能偏大B可能偏小 C可能偏大，也可能偏小5、900÷30的商的末尾有 个0。A、0 B、1 C、26、一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放16盆花。正确的放法是。 两端都放 只放一端两端都不放7、一条30米长的直道一边，每隔3米插一面彩旗，一共要插10面彩旗。正确的插法是。 两端都插 只插一端两端都不插语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假设有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老

5、师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假设有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才

6、能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。8、一条30米长的直道两边，每隔3米插一面彩旗。假设每边的两端都要插，一共需要 面彩旗。22 20 11“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，