田庄小学课堂教学管理效益提升方案

1、田庄小学课堂教学管理效益提升年活 动 方 案为了认真贯彻落实2016年高密市教学工作会议精神，进一步加强教育教学管理，全面提高教育教学质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改进学校教育教学工作，办人民满意的教育。现结合我校实际，决定开展“课堂教学管理提升年”活动，具体方案如下。指导思想：按照科学发展观的要求，引导教师遵循教育发展规律，树立科学的教育教学质量观，全面实施素质教育，鼓励教师上出自己的特色、育英才。建立健全质量保障体系，完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升各级各类学校的教学质量，办人民满意的教育。工作目标通过开展

2、课堂教学管理提升年活动，强化学校教师树立教学为本的意识，认真分析各自的教学质量现状，理清工作思路，研究提升教学质量策略，探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我校办学水平得到明显提高，全面提升全体学生的素质和人民对教育的满意度。工作内容：一、完善制度，加强学校教学常规管理。以加强学校教学常规管理为重点，坚持向管理要质量，进一步提高我校的管理水平。健全管理制度，落实管理责任，以规范管理保障和促进教学质量提升。转变教育行政部门管理方式，完善决策、执行、监督机制，形成“管、办、评”分离的新型现代管理机制。转变学校管理方式，强化服务意识，树立以人为本的学校管

3、理思想，全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。优化学校内部管理，走“内涵式”发展道路。加强常规检查，督促各级部执行国家课程标准，切实做到开齐课程，开足课时。学校定期、不定期对教学管理和教学质量进行监督和评估，及时掌握情况，发现问题，总结经验，加强指导，促进全校教育教学质量的提高。狠抓教风的转变，学校领导和教研人员采取随机抽查的方式，深入课堂，加强常态管理与监控，经常性地对教师教学常规的实施情况进行督导，促进教风的转化，为提高教学质量提供重要保证。二、提高质量意识，确保教学中心地位。教学工作是学校的中心工作，学校领导和全体教师要站在“创人民满意的学校，办人民满意的教育”的高度，

4、牢固树立教育质量是学校生命线的观念，增强责任意识和质量意识。形成一个“没有质量的学校不是好学校，教不出成绩的教师不是好教师”的共识。学校领导要身体力行，在教学工作中要做示范、挑重担、做表率，成为学校的领头羊。经常调查研究工作中的新情况、新问题，并及时解决，坚持和完善各项教学常规管理制度，树立一切为教学服务的思想，千方百计的为教学做好保障和服务工作。三、培育良好的教风和学风“爱岗敬业、业务精良、为人师表是教师群体应有的良好风气；遵章守纪、勤奋学习、积极进取是广大中小学生群体应有的精神风貌。良好的教风和学风对青少年儿童的健康成长有着极其重要，营造浓厚的校园书香氛围，对教师尤其是青年教师的进步提高起

5、着直接的重要作用。良好的教风和学风是提高教育教学质量的基础和条件。”我们必须要高度重视良好的教风和学风的培育。一是要继续弘扬和倡导“苦字当头，实干兴教”的拼搏进取精神和科学务实的工作作风。要想取得更好的成绩，办好人民满意的教育，就必须继续弘扬和倡导“苦字当头，实干兴教”的拼搏进取精神和科学务必实的工作作风，喊响这个口号，形成良好的教风，以良好的教风促进行良好学风的形成，促进学校教育教学质量的稳步提高。二是很抓师德师风建设。严格按井沟镇田庄小学师德师风考核实施细则对教师的师德师风进行考核、奖惩，对师德师风年度考核不合格，履职考核直接定为不合格，并由校长进行约谈。三是抓学生良好学习习惯的养成教育。

6、学校把学生学习习惯的养成教育列为考核、考评班主任及科任教师的内容之一，学校把学生良好学习习惯的养成教育作为学校德育工作的重点，制定学生学习习惯养成教育的实施方案，并认真抓好落实，真正让学生养成良好的学习习惯。四是规范考试管理。学校将实行月考制度及期中、期末考试制度，做到严格监考、科学阅卷、严格登分、公开查卷，杜绝整个考务工作中各种舞弊行为的发生，为教师提供一个公平公正的竞争环境，调动教师教书育人的积极性。在学生中推行诚信考试，让学生从小做一个诚实守信、勤奋好学的好孩子。四、切实加强教师队伍建设（一）开展校本培训，提升教师专业素养1、加强学习，提高教育教学理论水平和实践能力。（1）坚持每两周一次

7、的集中学习制度，每周不少于2小时的教研活动。（2）建立健全教师的外出学习制度。学校每年按计划分步骤组织学校领导、学科带头人、骨干教师、优秀教师外出学习。外出学习的老师，要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果。（3）利用网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学行为。（4）建立教师读书制度。强化自身的理论学习，教师个人每学年必须阅读一本教育教学理论专著或订阅一份教育教学报刊杂志，并对学习的内容进行摘录，以便于在集中学习中交流自己的学习体会，并进行反思讨论。2、建立教师“结对帮扶”制度教龄未满三年的教师，必须与本校的骨

8、干教师进行结对，结成师徒，使新教师尽快适应工作需要。学校要与结队教师双方签订帮扶责任书，明确师傅和徒弟的相应职责，并进行相应的考核。3、搭建交流平台学校每年均组织12次大型的教学教研活动，为全校教师提供一个相互学习、交流的平台，为青年教师提供一个展示教艺机会，给全校教师有一个共同发展的空间。4、建立健全教师业务档案为了对全体教师实行多元管理，关注教师发展，关注教师的教学过程，学校为每位教师建立业务档案袋。档案袋中须包括以下内容：教师的基本信息，专业发展计划书（明确每年在专业上的努力方向）；论文、案例、交流材料等；公开课相关材料；专业学习材料，包括听课本、学习笔记、培训笔记等；承担课题研究的有关

9、方案、阶段性成果、总结材料。教师个人业务比赛有关获奖证书及辅导学生参加各类竞赛活动获奖情况。学校教师业务档案袋不但为学校提供了教师评价的依据，而且也便于教师对自我工作的反思和改进。（二）开展“一评三考”，促进教师发展“一评三考”是加强教师队伍建设，促进教师发展，提高学校教学质量的措施之一。我们要一如既往地对学校领导及教师开展“一评三考”，确保“一评三考”不走过程，落到实处，收到实效，成为提高学校教育教学质量的有力措施。1、严格按井沟镇田庄小学“一评三考”实施方案做好一年一次的班子领导及教师的民主评测评工作，测评结果严格与教师评先推优，履职考核，工作调动挂钩，与学校班子任职挂钩。对学校领导民主测

10、评满意率低于60%，进行诫免谈话，满意率低于50%，就地解聘领导职务。教师民主测评满意率低于80%的，当年年度考核不能定为“优秀”，满意率低于70%的，当年年度考核定为“基本合格”，满意率低于60%的，当年年度考核定为“不合格”。2、严格按井沟镇田庄小学“一评三考”实施方案加强对教师教学过程的管理，实现教学工作“五认真”。教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试考核等教学常规工作学校必须坚持做到一月一查，每学期对教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试考核等工作进行一次全面的量化考核，并进行等级评定，考核结果按“优秀、良好、合格、不合格”四个等次记录；考核结果在学校内进行张榜公布，并严

11、格与教师的评先推优，履职晋级、奖惩相挂钩。考核定为“优、良”的才能评选先进和考核定为优秀，考核定为“中、差”的责令限期改正和提高。3、组织教师进行一年一次的理论考试，理论测试成绩严格与教师的职务评聘相挂钩，考试不及格的再安排一次补考，对补考仍不及格的和无故不参加考试的，校长进行约谈。4、严格按井沟镇田庄小学“一评三考”实施方案对教师的教学成绩进行考核奖惩。五、强化校本教研，提升教研水平1、加强学校的校本教研管理。（1）健全完善校本教研工作制度，确保学校教研工作的正常开展。（2）教导处将对学校教研活动开展情况进行检查、指导、督促和落实。2、积极开展课题研究。教育科研能力是现代教师的必备素质，参与

12、教育科研活动，能促进自身理论水平和实践水平的提高，促进教学的优化；教师要按照校本教研工作制度中的教学反思制度和教学问题积累制度，结合自己教学实践积极地进行教学活动的反思，每周向学校提交一条有价值的教学建议或教学问题，学校或教研组通过整理分析，提炼出有共性的、有价值的研究课题，拟定课题研究实施方案，组织教师进行课题研究，争取做到人人参与课题研究。并将课题研究与教研活动有机结合，按教学问题教学设计教学行动教学总结和反思的基本流程开展校本教研活动。要求学校在每个课题研究过程中都要上汇报课，课题负责人做研究介绍，组内成员互相点评、讨论、反思，研究结束要进行总结、反思，写出课题研究报告。3、积极开展教学

13、反思（1）要求每个教师要养成反思的习惯。要对自己的课堂教学进行反思，做到课前反思、课中反思、课后反思，并在自己教学设计中写出教学反思；在参加教研活动时要进行反思；每次组织测试后要进行教学反思，并写出质量分析。教师要对自己的所有教育教学活动进行反思，在反思过程中不断的成长、提高，同时提高自己的反思能力和水平，实现教学最优化。（2）学校、教研组对教学教研工作要进行整体反思。学校、教研组每学期必须对学校教学、教研工作进行反思，思考学校的每一项管理是否科学合理、思考每次开展的教研活动是否具有针对性和实效性，在反思的过程中提高学校的管理水平，在反思的过程中提高教研活动的质量和效益。4、优化教学方法，提高

14、教育教学质量。（1）用好学校远程资源，优化课堂教学过程，努力提高教学质量。在现代教育理论的指导下，努力探索以培养学生创新精神和实践能力为核心的课堂教学模式、人才培养模式。改革课堂教学方法，教师与学生在课堂上多向交流，积极互动，提倡创造性的教育教学。（2）各科逐步实现多媒体化、个性化教学，课堂教学做到密度高、优质、高效，教学体现基础扎实，教学方法、教学手段灵活，课堂气氛、学生思维活跃，学生自主学习，主动参与、积极探究、合作学习。六、落实教学质量目标管理为进一步确立教学质量中心意识，加强质量管理，充分调动广大教师教书育人的积极性，增强教师工作的责任心，全面落实课程方案，全面推进素质教育，全面提高教

15、育教学质量。中心校重新修定田庄小学教学质量管理办法，对学校实行分类管理、分类考核。根据新修定的田庄小学教学质量管理办法，学校按年度与科任教师签订质量目标。质量目标分统考成绩质量目标和抽考成绩质量目标，统考成绩质量目标分为基本目标和年度目标。七、建立完善奖惩激励竞争机制，调动教师工作积极性1、建立优秀教师奖励机制（1）坚持按期开展小学语文、英语、数学学科带头人、骨干教师评选活动，评为镇级的学科带头人，优先外出考察学习。（2）一学年学科成绩名列全乡同级同科第一名的教师，学校组织外出考察、学习。（3）一学年所教学科教学成绩上升10分以上的教师给予精神奖励及物质奖励。2、建立抽考成绩奖惩激励竞争机制根

16、据井沟镇田庄小学教学质量管理办法，每学期参加县级抽的学校，对校综合成绩居同类乡镇同类学校前三名的任课教师，进行奖励，对校综合成绩居同类乡镇后三名的任课教师进行约谈。对单科成绩居同类乡镇同类学校同级同科前三名的科任教师，进行奖励，对单科成绩居同类乡镇同级同科后三名的科任教师，进行约谈。3、建立教育科研论文奖励制度凡参加各级评选活动的优秀教师论文、课件，对获奖的教师按井沟镇田庄小学教育科研成果奖励办法在考核中给予加分。八、落实课程方案，重视体、卫、艺工作认真落实新的课程方案，开齐课程，上足课时，特别是体、卫、艺工作，要按井沟镇田庄小学学校体、卫、艺工作实施方案落实好学校的体、卫、艺工作，组织好三项

17、活动，即：每年一次的小学生田径运动会；每年一次“六一”文艺节目汇演比赛活动；每年一次的小学生书画作品展评活动。九、落实学校工作责任追究制学校每学期将组织人员开展普查和抽查活动，对不认真履行教学工作的教师、不严格学校管理的学校领导和不严格执行有关规定的教师，学校将按井沟镇田庄小学责任追究制试行办法进行领导责任追究，同时要求作出书面整改措施上交学校，并在校内进行通报批评。时间和步骤：课堂教学管理效益提升年活动分四个阶段进行。第一阶段：组织与发动阶段（2月3月10日）召开全体教师会议，传达高密市高教发2016年1号文关于深化课堂教学管理效益提升年的文件精神，明确我市开展课堂教学效益提升年活动的具体要

18、求。结合我校教育教学工作实际，围绕教学管理、课程改革、教学评估、教师素质等方面内容，进行深入的调查研究，查找制约提高教学质量的问题，分析问题根源，研究策略，制定改进措施，形成详细的学校活动工作方案，并通过举办多种形式的学习会、讨论会，对本项活动进行广泛的宣传，形成浓厚的活动氛围。第二阶段：全面实施阶段（3月11日8月）扎实开展各项以提高课堂教学效率为主题的学习活动，并对每项活动进行广泛地讨论交流，分析存在问题的原因，制定有效的整改措施，通过不同方式呈现提高课堂教学质量与效益的成果。第三阶段：推广与深化阶段（9月12月）针对在实施与展示阶段查找出来的问题，制定具体的对策意见，形成推动教育教学质量

19、提高的办法、措施，总结提升典型经验，推广成功做法。第四阶段：总结与表彰阶段（2017年1月-2月）组成“教学质量提升年”活动检查组，采取过程性和阶段性相结合的形式，对我校活动的开展情况进行全面检查，检查结果将纳入教师年终考核之中。工作要求：1、提高认识，加强领导。学校高度重视、精心组织、强化领导、统筹部署，切实做到组织落实、任务落实、措施落实，确保“课堂教学管理效益提升年”活动的各项要求落到实处，收到实效。为加强我校教学质量提升年活动的组织领导，决定成立井沟镇田庄小学课堂教学管理效益提升年活动领导小组，并下设办公室：组长：陈进好   副组长：王永祥 于新富成员：李桂仁 张子

20、和 田炤 陈书明 王成县 于德芳 王延歌 荆秀莲 范明秀 赵艺彤 荆月先办公室主任：王永祥2、明确分工，落实责任。学校实行领导干部包靠级部，深入级部加强指导，开展听课活动，督促工作落实。教导处以课堂教学为抓手，深入课堂，充分发挥专业引领作用。各位领导干部要切实转变管理观念，改进管理策略和方法，真正把精力投入到教学管理和提高教学质量上来，加强对教学过程的监控力度，努力促进全校教学质量的稳步提升。3、强化督查，确保实效。领导小组将根据学校的活动计划安排，经常性组织督查人员对活动情况进行检查指导，及时把握各阶段活动的进展情况，提出改进意见，并将检查情况作为评比教师考核的一项重要指标，以确保质量，务求

21、实效。课堂教学管理效益提升年活 动 配 档 表月份周次总体安排（内容及要求）责任人二11制定各项教育教学工作计划及活动实施方案王永祥2集体学习办学行为规范化标准及课堂教学管理效益提升年实施方案于新富3准备好开学第一天的质量检测工作张子和24开学质量检测情况总结，查摆纠正突出存在的问题张子和5开学典礼：总结表彰优秀学生及学习进步较大学生；新学期打算王永祥6组织干部进行不定时查课、推门听课活动王永祥三37举行“晨读、午练”活动张子和8积极组织教师开展集体备课活动，共同提高教师备课的质量和水平。张子和9制定实施教师出勤、教学常规、教科研等考核管理办法王永祥10养成教育：开展学雷锋系列活动李桂仁月份周

22、次总体安排（内容及要求）责任人三411小课题研究开题于新富12课堂教学争星达标提升活动张子和13青年教师培养行动计划与实施王永祥14青年教师教学技能大比武活动张子和515学科教学专题研讨活动王永祥16举行双向预约教研活动王永祥17加强对教师课堂教学质量的监控，开展领导干部推门听课活动.王永祥18举行“中华经典”诵读比赛活动李桂仁619语文、数学、英语课堂教学研究课活动张子和20举行三月份月考活动及各教研组研讨会，强化责任管理张子和21加强校园文化建设，彰显特色校园陈进好22坚持每月一次的学生作业布置与批改的检查、分析、整改活动。张子和月份周次总体安排（内容及要求）责任人四723举行小学生硬笔书

23、法大赛及总结表彰优秀学生李桂仁24请名师进学校，引领指导课堂教学王永祥25学习三步六环节教学模式王永祥26语文、数学、英语课堂教学示范课活动张子和827进行课程进度调研，发挥教研组的作用王永祥28举行班主任优秀经验交流活动王永祥29强化草根教研，锻造名师工程于新富30教学常规落实情况专项调研张子和931语文堂堂清课堂教学展示活动张子和32举行骨干教师汇报课王永祥33加强校本教研开发，创新校本课程张子和34举行学科之星评选活动张子和月份周次总体安排（内容及要求）责任人四1035举行四月份月考活动张子和36举行特色课堂教学经验交流活动王永祥37小学生学习习惯养成教育专题研讨活动李桂仁38坚持每月一次的学生作业布置与批改的检查、分析、整改活动。张子和五1139五月艺术月教育系列活动王永祥40阶段性教学质量检测及分析张子和41研讨教育教学创新思路