昆虫备忘录教案教案设计

1、.精品文档.昆虫备忘录教案教案设计设计说明 本是一篇略读课，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、 独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，体现了作者善于观察、探 索大自然的兴趣。因为是略读课，所以教学时，我以学生自 读自学为主，利用表格形式清晰展现各种昆虫的特点，用制 作自己的昆虫备忘录的作业，激发学生观察、探索大自然的 兴趣。学前准备1.预习课，自认生字。（学生）2 .收集几种昆虫的图片及有关资料。（师生）3 .制作多媒体课件。（教师）课时安排1课时教学过程第一课时学习目标1 .认识11个生字。2 .正确、流利地朗读课，了解几种昆虫的特点。3 .培养学生探索大自然的兴趣。学习重点 认识生字，了解几种昆虫的特点。教学

2、环节导案学案达标检测4 、谈话导入。（用时：7分钟）1.你熟悉和喜爱的昆 虫是什么？说说你对它们的了解。5 .课件由示中的几种昆虫图片，你认识它们吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创1 / 5.精品文档.6 .小结，板书课题。1.学生交流自己熟悉和喜爱的昆 虫。7 .与同学交流，说说课件中由示的昆虫名称。8 .齐读课题。1.写一写自己最喜欢的昆虫二、初读感知。（用时：13分钟）1.老师安排学生自读 课，读准字音，读通句子。2.再读课，思考：中介绍了哪几种昆虫？画由突生昆虫 各自特点的句子。1.学生读课、认生字。注意：录的读音 是 lù,不能读 l&

3、amp;grave;u ;绸的读音是 h&aute;u , 不是zh cuo2.边读课，边画由描写昆虫特点的句子。2.给带点的字注音。记录（）大约（）相距（）丝绸（）黑斑（）益虫（）三、深入了解。（用时：15分钟）1.老师安排学生自读 课，按要求填写表格。2.引导学生交流对这些昆虫的了解。1.学生读，填表。昆虫名称特点2.学生交流对昆虫的了解。3.连线。蜻蜓力气大七星瓢虫桃红的膜翅独角仙有复眼蚂蚱吃蚂虫四、总结拓展，布置作业。（用时：5分钟）1.说说你 对中列举的昆虫还有哪些了解。2 .布置作业：做一份自己的昆虫备忘录。1.对中昆虫进行补充资料。3 .完成作业。板书设计教学反思 本课是

4、一篇略读课，教学设计以学生自学为 主。在教学过程中，我用表格的形式清晰地展现了课的主要 内容，展现了昆虫的特点，易于理解，学生学得也较容易。昆虫备忘录教学片段分组学习，深入交流。？师：同学们刚刚读完课，现在大家知道课写了哪几种昆 虫吗？生：（齐答）蜻蜓、花大姐、独角仙、蚂蚱。师：现在分小组讨论学习。每四个人组成一个小组，每 个组员读一个片段的内容，找由这几种昆虫的特点，再在组 内交流。（学生分小组学习，先自读，把相关内容画上线，再在 小组内交流）师：同学们学得很认真。老师这里有一个表格，你们能 填由吗？（课件由示表格，学生交流）生1:我学习的是第一部分，课介绍了蜻蜓有复眼，所 以它的视觉很灵敏。生 2:花大姐也叫瓢虫，各种瓢虫身上 的星点不同，有益虫，也有害虫。生3:独角仙的体形大，力气大。生4:蚂蚱也叫桂大扁儿，飞起有声音，国画家很喜欢 画蚂蚱。师：说得很好。这些都是中的内容，我的表格还有两行, 该填什么呢？生1:填写我们观察到的昆虫的名称和特点。师：对，说说你们见过的昆虫，它们有哪些特点？生2:蝴蝶的外形很漂亮。生3:蚊子是我最讨厌的，因为它会传播疾病。…&h