外语学院人才培养和创新团队建设规划

1、外语学院人才培养和创新团队建设规划2010-5-18为建设一支数量适当、结构合理、素质优良、实力雄厚的师资队伍， 实现建设高水平教学研究型大学总体目标，结合我院师资队伍建设实际情况，特制定本规划。一、当前我院师资队伍建设中存在的不足：1.师资队伍总量需要进一步增加。随着招生规模的扩大和专业结构的调整，我院现有专任教师总量还不能充分满足教学科研的需要，高学历、科研能力强的专业教师短缺的矛盾更加突出。部分教师的主要时间和精力集中在教学上，科研工作“心有余，力不足”，制约了教师综合素质的提高。    2.学历层次需要进一步提升。按照教育部提出的教学科研究院校具有研究生学

2、历教师的比例应达80%，博士学位教师应达30%以上的要求，我院具有博士学历教师比例仍然偏低，影响学院的快速发展。    3.职称结构有待进一步优化。40岁以下教师 62人，占教师总数的79.5%，中青年教师已成为教学骨干。具有正高级职称教师3人，仅占教师总数的3.9%；而具有副高级职称20人，仅占教师总数的25.7%。     4.高水平学科带头人及骨干教师数量不足，教学团队和学科梯队建设不能满足学科建设和科研发展要求。    5.高层次人才引进困难，多有流失。二、 建设目标 

3、0;  1.总量与效益目标     根据我校总体规划和学校发展规模，为保证教育教学水平不断提高，我院教师人数总量上需要补充或引进10人。    2.结构与素质目标     学历结构：到2012年，学院具有硕士的教师人数要从现有的 55%（43人），达到83 %（65人）。其中具有博士学位教师由1.3 %（1人）达到6.4%（5人）。    职称结构：到2012年，教授、副教授占教师总数的比例由现有的28.2%（22人）提高到48.7%（38人）。其中，教授、副教授分

4、别由3.9%（3人）和24.4%（19人），提高到12.8%（10人）和35.9%（28人）。同时，中青年教师副高级以上职称所占比例要有较大提高。    3.学术梯队建设目标    围绕建设高水平教学研究型大学的目标，从2010年开始在师资队伍建设中实施“3611人才工程”，即要用3年的时间吸引、培养、造就6名左右一定研究水平和研究成果的学科带头人，10名学术带头人，20名中青年教学科研骨干。    4.教师培养目标     进一步创造条件，三年内计划培育5个不同研究方向的科研创新团队，选送15名学科带头人和中青年骨干教师到国外大学及研究机构进修或开展合作研究；每年鼓励、支持10位左右教师通过参加骨干教师进修班、高级研讨班、各种学术会议等多种方式提高、完善自己；力争吸引2名在国内外取得博士学位人员来校任教。三、实施具体规划及预算见附表。预算详细说明：项目名称费用1（万）费用2（万）三年支持规模总金额（万）1学科带头人引进项目人员经费25科研启动经费25万2人100万2博士培养项目学费4万科研生活补助2万4人24万3科研团队培育项目启动经费2万后继资助2万5个20万4教师海外培训项目培训费4万生活差旅补助2万12人72万5教师学术交