美术科组自评报告

1、美术学科自评报告清城中学美术科组清城中学美术科组紧紧围绕学校“争一流，显特色，树品牌、创名校”的奋斗目标，秉承学校“体艺科技见长，全面发展”的办学特色以及“严、勤、实、活”的管理理念进行科组建设，逐步形成为一个和谐共进、扎实高效、特色鲜明、卓有成效的科组。一、科组基本情况清城中学美术科组现有7位教师（男教师4名，女教师3名），均获得普通话合格证和高级中学教师资格证，所有老师都具有本科学历和学士学位，专业基础扎实。，均为*市美术家协会会员，*老师是广东省美术家协会会员、清远市美术家协会理事。是一支年轻而又生机勃勃的队伍。都能使用多媒体教学手段辅助教学，能独立制作多媒体课件，都通过了国家普通话等级

2、测试和计算机等级考试，都能胜任高中美术教学工作。清城中学作为艺术特色的学校，艺术教育规模庞大，高一年级设有美术特长班3个，高二年级设有美术特长班3个，高三年级设有美术特长班2个。均通过清城中学美术专业考试和文化考试后录取，为清城中学办好艺术特色的品牌学校奠定了生源基础。清城中学美术教师具体情况如下：教师姓名性别学历毕业院校参加工作时间教龄专业特长*男本科江西师范大学 2005.724油画、书法、篆刻*女本科江西师范大学2005.725油画、国画、书法*男本科江西科技大学2004.729油画、设计、书法*男本科韩山师范学院2005.728油画、篆刻、书法*女本科广东教育学院2006.725油画、

3、陶艺、设计*女本科韶 关 学 院2000.726油画、国画、书法*男本科湖南理工学院2006.730油画、国画、陶艺师德、师风、师能建设是教师队伍建设的主题，科组要求每位教师以“为人师表，一身正气”为师德准绳教书育人，必须做到敬业爱岗，关爱学生，严谨治学，具有团队精神；不但要有深厚的专业基本功能力，还要有正确的教育教学价值观；在新课程改革的实践中，要大胆探索，勇于开拓，不避艰难，具有创新精神；重视自我评价和反思，不断提高教学能力和水平；具有健康的心理，要能正确处理人际关系，师生关系融洽。科组在学科建设、课程改革、教学质量等方面都有了一定的进展。在推进学科建设的过程中，组里教师互帮互助，协同作战

4、，勇于进取，学科团队合力不断增强。我们明白到，正因为我们都很年轻，所以在工作中要更严格要求自己，虚心好学，刻苦钻研，这样才能取得更大的进步。我们科组的7位教师，其中有4位教师是从外省引进的，毕业于江西师范大学等重点院校，教师基本功扎实，都是具有创新精神的年轻教师。学科师资队伍建设有力推动了我科组教师个体的发展，这为我们学科建设提供了师资保证。正是这样一支搭配合理、积极学习的师资队伍为学校和科组的发展提供了有力的人才保障。科组要求教师：在教学研究中要持之以恒，坚持不懈，必须把教学研究植根于平常的教学实践中，把科研与教学实践工作结合起来，做到在教育教学中进行科研，以教科研来促进和带动教育教学的发展

5、，做到教学研究与教学实践的相得益彰。只有这样，才能为教学研究的持续开展提供不竭的动力，同时又能给教学教育工作以理论指导。通过这些年来教学教研工作的开展,教师们的教研能力得到了提高,教学能力也得到了发展。所有的美术教师教学基本功，得到了教育局、学校领导、学生家长和所有学生的普遍认同，美术老师生动流畅的语言表达能力，活泼的性格，认真执教的态度都深深地影响着学生。近年来，美术科全体教师在新课程理念和学校先进办学理念的指导下，结合本学科特点，热情勤勉，因材施教，成为学校高考的突破口，也是深受学生欢迎的学科。为美术教学工作的稳步进行奠定了基础。二、教学管理（一）自觉更新教育教学观念，全面贯彻落实教学课程

6、标准随着基础教育课程改革纲要的进一步贯彻落实和普通高中课程方案在广东的普遍施行，全面实施素质教育进入了一个崭新的阶段。在这一新的形势下，我校美术教育非常重视，随着美术教学设施设备跃上一个新的台阶,科组坚持以人为本，全面培育高素质人才的教育教学理念，贯彻落实学校“艺术特色、创品牌、全面发展”办学理念，坚持“以美育德、以美启智、以美陶情、以美长艺、以美健体”的美术学科教学工作思路，让学生通过美术课，学会感受生命的美，描绘生命的美，塑造生命的美，焕发生命的美。从而更加珍惜生命，积极面对人生。全体老师努力把激情带进课堂，把关爱带进课堂，把幽默带入课堂。让学生通过艺术品与艺术大师沟通，让艺术陪伴同学们成

7、长，让同学们度过艺术的一生。努力促进学生素质全面发展，不断提高学生的综合素质，为提高我校教育教学综合实力，创建全省乃至全国一流的品牌中学而努力。“宁可辛苦自己，不要浪费学生的青春”已经成科组老师的共识。科组有计划地组织教师学习普通高中美术课程标准、高中新课程指导教师读本和实施普通高中新课程计划的指导意见、普通高中美术课程标准等有关培训材料。我们从基础教育课程改革纲要和普通高中美术课程标准，我们明确了解到：普通高中美术课程是实施美育的主要途径，是面向全体高中学生的必修课，对于促进学生全面的和有个性的发展具有不可替代的作用。作为美育重要组成部分的美术教育，其根本目标是培养全面发展的人，而不是培养美

8、术家或理论家的专才教育。在此认识基础上，确立了“面向全体，发展个性”的教学理念，以全面发展学生的整体艺术水平和审美能力为目标；同时，注重学生艺术特长和艺术能力的培养与发展。全体老师关注“情感、态度、价值观”的激发，培养学生的艺术志趣；注重“过程与方法”的设计，提高学生的学习能力；注重“知识与技能”的挖掘，形成学生的艺术修养；积极开展艺术课程和艺术活动，发挥学生的艺术才能。（二）健全创新学科管理制度，不断提高美术教学质量我们在严格贯彻落实学校有关教学常规、备课制度、听课制度、教研活动制度等各项教学管理制度，根据本学科组的特点，我们订立了美术学科学生学分认定规定、美术功能室使用规定等一系列符合新课

9、程要求，具有较强的可操作性的学科教育教学管理规章制度。教研组规定每位老师每学期听课不少于15节，并写好听课记录，听课记录要反映教学过程，要有评价结果，提出意见和建议，并及时与授课老师交流，新聘和新调入老师听课应在20节以上。师徒带教，被带教师每周应听带教老师1节课以上。如张志育老师负责带曾敏老师，通过一年多的带教，曾敏老师得到了快速的成长。（三）模范遵行课程规划，科学组织课程实施我校高中美术新课程的总体安排是根据普通高中美术课程标准、广东省普通高中选修课开设指导意见的要求进行实施的。课程开设：普通高中美术课程由五个系列9个学习模块构成，供学生自主选择。由于普通高中美术课程受师资和设备条件的影响

10、极大，从我校师资、教学设备、教学场地的实际出发，并遵循教学规律，体现高中课程标准的精神，我校高中美术课程由五个系列5个学习模块构成，分别是：系列1：美术鉴赏，系列2：绘画，系列3：服装设计，系列4：书法，5：陶艺。为学生提供尽可能多的学习模块给学生选择，为学生提供更大的选择空间。清城中学校美术必修课程设置方案：年级学期班级类型开课周数开课内容说明高一级上学期普通班18周美术鉴赏必修专业班18周石膏几何体、静物素描必修下学期普通班18周美术鉴赏必修专业班18周静物素描、人物速写必修高二级上学期普通班18周美术鉴赏必修专业班18周色彩静物、素描静物、人物速写必修下学期普通班18周美术鉴赏必修专业班

11、18周素描静物、人物速写、色彩静物、石膏头像、美术史论、创作、设计必修高三级上学期普通班18周美术鉴赏必修专业班18周素描静物、人物速写、色彩静物、人物头像。（其中包括写生和默写训练），美术史论、美术创作、设计必修下学期普通班18周美术鉴赏必修专业班18周美术鉴赏必修清城中学校美术选修课程设置方案：课 程 模 块学分任课老师课时课程目标类型（必修、选修）美术鉴赏1分杨孟、张红、张志军、江娉18课时美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。选修绘画1分梁东海、杨锋、张红、曾敏、张志军、杨孟18课时根据学生的实际情

12、况出发，要求从观察，到下笔，构图等。要细心。激发他们的绘画兴趣，增强学生的学习绘画的动力，以致提高学生的绘画技能,进一步提高学生的审美能力。选修服装设计1分张红、杨孟、曾敏18课时根据实用功能和审美要求进行有创意的构思和设计的方法，并进行设计创作实践。 培养学生的积极性，开发他们的创造能力、审美能力和动手能力。选修书法1分杨锋、梁东海18课时帮助学生提高书写能力，感受中国汉字艺术的独特魅力，增强对中国传统文化的认识和理解。增强学生的爱国热情。选修陶艺1分梁东海、杨锋、张红、曾敏、张志军、杨孟18课时认识陶艺语言、类型和制作方法，选用泥、石膏和木等材料进行创作实践。帮助学生认识造型活动的基本规律

13、和过程，提高学生的动手能力。提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。选修每个学生修习18学时可获得1个学分，每个学生必须修习美术课程54学时，以获得规定的3个基本学分，才能达到毕业要求。鉴于“美术鉴赏”对高中生形成美术鉴赏能力、提高美术素养具有主导性和基础性的作用，并结合我校教学资源、教师结构等特点，在3个学分中采取：学生进入高一、高二时必修美术鉴赏，选修书法模块、陶艺模块、服装设计模块、绘画模块。（四）组织学习培训，促进专业发展我组教师重视专业和职业道德学习培养。全组教师教书育人、为人师表、师德高尚，热爱学生，无论课堂内外，都尊重学生人格，从来没有出现体罚或变相体罚学生的现象。积极参与学校

14、组织的法制教育学习，先后系统学习过宪法、刑法、教育法、教师法等多种法律，教师法律意识增强，自觉遵纪守法。建校以来，美术教师从未有违法犯罪的行为。我们注重教师专业发展，以自学为主，以学科组集体学习为辅，以学校内部开展教研活动培训为主，以外出培训参观学习为辅，开展了形式多样的学习培训，有效促进了我组教师专业和职业道德的发展。（五）完善设备，提供保障美术教育就是育人以美，就是教人以美育精神。立足于先进的美术学科教育教学思想，我们科学应用先进的教学设施实施高中课程。做为艺术特色学校，清城中学有设施齐全的艺术楼一栋，其中美术室12间，均为美术功能教室配备多媒体教学平台。静物室一间，陶艺室一间，办公室配置

15、了电脑一台。每学期的经费都有预算计划，每个老师根据教学需要添置美术教学损耗品及教具、学具。图书馆三年来购置了美术书籍上百本。我们科教师利用多媒体计算机辅助教学授课达100%，都能熟练使用电脑与多媒体，并能自行开发多媒体课件。（六）设计规划，促师生成长每一位老师都制定了个人专业成长规划，每学期都对自己的教育教学情况做出自我评价。每个月精读一本美术教学的专业书籍，平时见缝插针，坚持画画，科组要求教师每星期上交一张习作或作品。积极参加省、市等校外的美术展览。同时，为了促进教师专业成长，我们在每两周召开科组会议并进行集体备课，周五参加校、区教研活动，及时了解各方信息等。我们鼓励岗位成才，多挑重担，多参

16、加社会实践，多创作，在实践中丰富自己，提高自己。引导教师关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式，使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。三、教学过程（一）将新课程理念贯穿于常规教学中新课程的实施要求教师每一位教师要将新课程的理念贯穿于教学的各个环节和教学互动活动之中。我们在继承传统的教学精华的前提下，秉承创新的教育思想，根据教学内容选择最佳的教学方式。具体举措如下：1美术备课组备课制度完善，每两周进行一次美术备课组活动，有固定的交流和研讨时间。我们购买了全国已发行的部分高中美术课本与教学用书，每个教学模版的教学都以一个版本为基础，吸收其他版本

17、的优点，再结合学校实际加以整合处理。全体美术教师都能从学生的发展出发。美术教师在教学实践中努力挖掘各种潜能和充分发挥自己的特长，形成了自己的风格和特色。2教学内容严谨、科学、适度，注意联系学生生活和社会实际；“知识与技能”教学目标明确，让学生体验“过程与方法”；教师充分挖掘教材中的教育因素，渗透“情感态度与价值观”的教育。3教学过程中学生有充足的时间让学生参与教学过程，进行自主学习和独立思考。我们积极运用现代教育技术，运用多种教学媒体为学生创造良好的学习环境，教学手段直观，效果明显。教师板书简要工整，布局合理，层次分明。不断优化教学方式和学习方式，教学方法灵活得当。恰当地运用启发式教学，启发、

18、诱导学生主动学习。教师教学思路清晰，面向全体学生，因材施教，兼顾个体差异。学生在学习活动中能根据教学要求对自己的学习做出评价，并不断调控自己的学习。我们为学生的学习提供了必要的学习资料和具体的学法指导，积极培养学生良好的学习习惯和提高学生自学能力，尤其是培养学生学习美术、认识美术、探究美术的能力。全组教师在教学中都能做到教态亲切自然，善与学生沟通，教学氛围宽松，师生关系和谐，体现了合作精神，体现了知识性、科学性和趣味性的统一。学校也专门的艺术楼，美术室12间，为美术特长教育教学提供了有利前提条件。为美术特长教育的发展奠定了基础。4精心选择作业内容，作业形式多样，具有层次性，作业布置合理，学生负

19、担合理。我们根据模块特定的内容和目标，采用侧重点不同的教学方法，如体验法、实践法、比较法等，也可以大单元的方式，设计融表现与鉴赏为一体的教学活动。还可以借用一般教学模式如经验学习模式、比较发现模式、探究学习模式、问题解决学习模式等进行教学活动。教学改革主要体现：从学校的办学特点出发，由我校美术教师根据多年的美术高考的教学经验，编写了速写、色彩、素描美术校本教材，促进美术教学教研的稳步发展。认识美术是一门注重体验和实践的学科，要将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践相结合，要有效地提高学生的审美能力和创作能力。突出美术是视觉造型艺术的学科特点，在教学全过程中要贯穿艺术观念和美术术语的学习与运用。建立师生平

20、等、互动的关系，关注全体学生的个性发展，既尊重学生对美术作品发表的个人意见，又鼓励学生运用特殊的工具材料进行独特的创作。根据不同的教学需要设置相关的评价表。设立学分认定方案。（二）积极挖掘课程资源，促进学生全面发展美术科组重视培养下一代新型人才，除了开设国家实施的必修课程外，还积极挖掘校本课程资源，已经编写了速写、素描、色彩三本校本教科书。在课程结构上，我们以课堂教学为基本课程，不断利用清远社区资源，开发课程，组织参加或者自己组织举办美术鉴赏活动、绘画等艺术展览活动，2005年，我校在艺术活动中心成功举办了清城中学师生美术展览，得到市、区领导的肯定。另外，学校经常组织学生到广州画院博物馆、广东

21、美院参观；组织学生上网，实地考察；收集有关奥运、亚运会的会徽，吉祥物等，分析理解它们的设计过程及意念。让学生和世界名画、当代艺术作品亲密的接触，陶冶学生审美情操，形成人文素养，在教师的有效的引导下形成积极向上的价值观，培养具有创新精神和实践能力的一代新人。（三）积极参与教研活动和市级课题研究，促进教学质量提高我校美术科组教师积极参加清远市、清城区、学校、科组、备课组的教学教研活动，能不断地总结教育教学经验，经常写教学札记，有具体的改进措施和具体的教学效果。近几年来，美术科组有国家级课题研究培养学生个性特长与促进学生全面发展研究、市级课题研究关于速写教学的研究、校本课题研究怎样有效教学各一个。美

22、术教师先后有多篇论文在教研交流会上交流。美术科组在美术学科教学中，发挥美育主渠道作用，贯彻新课程理念，在学习知识的基础上，更加注重学生情感、态度和价值观的促进和形成。在社区课程资源开发和利用中，将学校、社区、家长等资源有机结合，促进了学生在体验中发展。四、教学效果1多年来，我们的教育教学始终立足于面向全体学生，承认个性差异和智力的相异性特点，在美术等方面深入挖掘学生潜能，培养并发现其特长，并取得了一些成绩。清城中学美术科学生竞赛获奖情况统计表姓名年级竞赛科目竞赛时间获奖情况备注王国贞高二（1）绘画2006.4.20金奖清远市第二届校园文化艺术节欧燕琼高二（1）绘画2006.4.20银奖清远市第

23、二届校园文化艺术节刘伟宝高一（1）摄影2006.4.20银奖清远市第二届校园文化艺术节阮伟健高一（2）摄影2006.4.20银奖清远市第二届校园文化艺术节谢兆麟高一（7）书法2006.4.20金奖清远市第二届校园文化艺术节谢秫远初二（5）书法2008.1.5金奖清远市第三届校园文化艺术节罗韵初三（2）书法2008.1.5金奖清远市第三届校园文化艺术节2全体学生通过美术课程学习，具备一定的自己继续学习美术的能力，有交流与合作能力，并能运用这些能力为社会和他人服务。学生具有个性化的、较高的美术鉴赏水平和趣味，具有独特的美术表达手段和方法，培养学生终身对艺术的兴趣。学生具有创新精神和实践能力，得到充

24、分发展。在此，摘录部分学生对美术课的反馈意见：“美术课的内容很充实，每次上完美术课，心情总豁然开朗很多”。“我喜欢老师由美术引导人生哲理，教我们好多日常关于美术的常识最值得一赞的是你叫我们发现身边的美好事物”。从学生的意见反馈可以看出，我们在教给学生美术知识的同时，关注学生的情感、态度、价值观，取得了较好的效果。3教育质量有所提升。我们美术科组教师在新课程实施中，始终抓住质量建设不放松，教育质量稳步提升，以下为清城中学近三年美术高考的教学成绩：2006年美术高考成绩统计考生总人数重点本科普通本科专A上线率8328281889.2%其中蓝金房同学成为清远市美术联考状元。2007年美术高考成绩统计

25、考生总人数重点本科普通本科专A上线3%其中林锡洪同学以226分的成绩成为清远市美术联考状元。2008年美术高考成绩统计考生总人数重点本科普通本科专A上线率14358其中张杰明同学以270分的成绩成为清远市美术联考状元。五、美术第二课堂在以美术特色教育作为主渠道对学生实施美育的同时，我校注重开展丰富多采的美术兴趣班，发展学生的智力，陶冶学生的情操，发展学生的特长，提高学生的道德文化修养，使美育和德育结合起来，融为一体。（P5见清城中学校美术选修课程设置方案）六、追求精品，服务课改，学科建设谋发展近几年来，我校美术科组教研坚持以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，凝炼学科发展方向，锻造学科梯队，打造学科特色。把理论创新与实践创新结合起来；把学科建设与课程改革结合起来。在教本培训，硬件建设等方面投入了大量的物