02信息技术及发展

1、第二课时 信息技术及其影响【教材分析】本课接信息及其特征后涉及到信息技术的应用、发展及其影响，是本课程的导言或概括性内容，是对义务教育阶段信息技术课程的延续和加深，开好本节课，能更充分的调动学生对本课程的学习积极性和主动性。因为高中信息技术课程接下来就是针对各种信息技术的方法、工具、实际应用展开学习的。【教学目标】知识与技能：了解信息技术的含义及应用。了解信息技术发展的历史和趋势。过程与方法：举例说明信息技术在生活中的应用实例。掌握分析信息技术产生的影响。情感态度与价值观：培养良好的信息意识。积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。养成健康使用信息技术的习惯。遵守信息法规，培养良好

2、的信息情感和信息道德。【教学重点】能列举信息技术的应用实例，探讨信息技术发展的历史和趋势。【教学难点】了解信息技术的含义，分析信息技术应用所带来的负面影响。【教学方法】引导启发学生自主探究和讨论式教学法。【教学过程】一、导入上一节课我们学习了信息和信息的基本特征，课本P5顶行的两则资料说明了信息的哪些特征？1.2的第一个资料又说明了什么？资料1，说明了信息的时效性；资料2，说明了信息的共享性。1.2的第一个资料又说明了信息和先进信息技术的重要性。本节课我们要了解信息技术的发展历史以及各个不同时代的信息技术之间的关系。请同学们阅读课本P6二、开始新课信息技术的概念：电脑机器人是由控制器、传感器、

3、马达等组成，其中在行走过程当中起关键作用的传感器和控制器，这台电脑机器人是通过传感器进行检测，然后把检测到的信息传给控制器，由控制器进行信息处理，作出判断，然后给马达发出运转指令，控制机器人的整个行走过程。在生活当中类似运用原理非常广泛，还有很多实例，比如一个监控报警器，它也是通过传感器进行监测，把信息返回给控制器，然后发出报警铃声，有的甚至可以通过通信技术拨通用户电话。这些例子中所用的方法、手段、工具的统称信息技术，那么什么是信息技术呢，信息技术主包括了哪些方面的技术呢？主要运用在哪里呢？学生需要知道什么是信息技术。可以分两部分：信息技术是与信息有关技术与信息有关的技术包括：获取，加工处理，

4、存储，传输，交流，发布信息技术的发展经过了五次革命远古时候类人猿之间联系是不是也利用手机通信的呢，有没有利用电脑玩网络游戏呢？当然不可能，那么信息技术的发展是经历了什么过程？它有什么样的发展趋势呢？学生自行阅读学习课本知识。五次革命的关键在于每次革命中的关键词及意义。语言猿进化到人的标志文字信息存储和传递首次超越时间和空间（了解学生是否理解“超越时间和空间”的含义）印刷术扩大信息交流范围电报电话广播电视进一步突破时间和空间的限制计算机技术和现代通信技术信息处理速度传递速度惊人提高信息技术的趋势主要让学生了解发展的三个趋势，能够理解其中的几个新名词的含义。发展趋势由学生自学，然后根据学生的理解情

5、况集体或个别解释新名词，可以让学生结合一些生活实例去学习理解。人机界面友好虚拟显示技术三维图形生成技术、多传感交互技术及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚拟环境。如：3D游戏、电子宠物、三维全景图、虚拟实验（汽车性能实验、虚拟命案过程实验）等。语音技术语音识别技术：人的语音信号转换为计算机识别的文字信息。语音合成技术：文字信息转换为语音数据，以语音的方式播放出来。举例：语音输入法，电脑根据主人的声音命令而自动关机，科幻电影中根据人的声音开门等智能代理技术如：教育、娱乐、办公自动化、电子商务等方面的应用。功能个性化信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向，用户可以自由选择和使用自己需要的产品和功

6、能。如：个性化的手机、数字电视信号、网上会诊。有些同学用手机挂QQ这也是一种个性化的功能。性价比高如：课本P10 计算机的性价比。InterP4 2.8GHz/1G/80GB/50X/17表示 奔腾4主频2.8GHz/内存1G/硬盘80GB光驱50X/显示器17英寸信息技术对社会和生活的影响“任何事物都有其两面性”，认识、分析事物应该也要从正反两个方面去考虑。信息技术对人类社会的影响也存在积极和消极两个方面，请大家讨论一下，信息技术的影响有哪些，并思考一下信息技术的应用对你产生了什么影响。引导学生通过例举自己所熟知的生活中的例子来说明信息技术的积极影响与消极影响。更加辨证地认识信息技术。（1）信息技术产生的积极影响。对社会发展的影响、对科技进步的影响、对人们生活与学习的影响。（2）信息技术可能带来的一些消极影响。如：过度看电视、迷念网上游戏、进行信息犯罪等。尽量使学生能正确对待信息技术，不至于被现代社会的信息浪潮所淹没而影响学习和生活。三、课堂练习“学富五车”指的是哪两次信息技术革命之间的情况？学生可以说明为什么会出现这样的一种情形？四、