2011年中考交流之欧姆定律

1、欧姆定律一、考题分析(一)5年来的考题1. （07安徽）我们可以用图示的电路图测量未知电阻RX的阻值调节电路，当电压表示数U为14.0V时，电流表的示数为0.40A。 (1)计算RX的阻值； (2)实际上，电流表是有电阻的，如果考虑到电流表的电阻值RA为0.5，计算这时待测电阻的阻值。2. （07安徽）当多个电阻并联时，其等效电阻称为并联电路的总电阻。 请推证：将两个电阻Rl、R2并联起来，其总电阻R总与R1、R2的关系为：3. （08安徽省）灯泡L的额定电压为6V，小星通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图。由图可知，当小灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是_A；通过调节滑动变阻器，使小灯泡

2、两端的电压为3V，则此时小灯泡L消耗的实际功率为_W。4. （08安徽省）用电压表和电流表可以测量未知导体R的电阻值（即伏安法测电阻），图（a）为一种测量方案的原理图（不考虑多次测量图中用“电源”表示电路的其它部分）。(1)某次实验时电压表和电流表的读数如图（b）所示，电压表的读数为_V，电流表的读数为_A，则电阻的测量值R=_，(2)考虑到电压表的电阻对电路的影响，必然会给测量结果带来误差那么用这种方案测量出来的电阻值_（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值，其原因是_。5. （08安徽省）干电池是我们实验时经常使用的电源，它除了有稳定的电压外，本身也具有一定的电阻。实际使用时，可以把干

3、电池看成一个理想的电源（即电阻为零）和一个电阻r串联组成，如图（a）所示。用图（b）所示的电路可以测量出一个实际电源的电阻值。图中R=14,开关S闭合时，电流表的读数I=0.2A，已知电源电压U=3V，求电源电阻r的大小。6. （09安徽省）如图所示的电路中，电压U保持不变，电阻RR。开关S断开时，电流表的示数为I；开关S闭合时，电流表的示数为I，则II_。7. （09安徽省）常用的电压表是由小量程的电流表G改装而成的。电流表G也是一个电阻，同样遵从欧姆定律。图甲是一个量程为03mA的电流表G，当有电流通过时，电流可以从刻度盘上读出，这时G的两接线柱之间具有一定的电压。因此，电流表G实际上也可

4、以当成一个小量程的电压表。已知该电流表的电阻为Rg=10。 (1)若将这个电流表当成电压表使用，则刻度盘上最大刻度3mA处应该标多大的电压值？(2)如图乙所示，若将这个电流表串联一个定值电阻R后，使通过G的电流为3mA时，A、B之间的电压等于3V，这样A、B之间（虚线框内）就相当于一个量程为03V的电压表（图丙），求串联的定值电阻R的大小。8. （安徽10）如图是测定小灯泡电功率的实验电路。闭合开关S，使滑片P向左不断移动，则电流表的示数_（选填“增大”、“不变”或“减小”)，小灯泡消耗的电功率_（选填“增大”、“不变”或“减小”）。增大 增大9. （安徽10）在如图所示的电路中，电源电压不变

5、，闭合开关，电路正常工作。但过了一段时间，小灯泡发生断路，这时【 】 AA电压表示数变大，电流表示数变小B电压表示数变大，电流表示数变大C电压表示数变小，电流表示数变大D电压表示数变小，电流表示数变小10. （安徽10）用如图所示的电路来测量未知电阻RX的阻值，R0阻值已知。 (1）将实验过程补充完整：a对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；b闭合开关，_。c断开开关，整理器材。(2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻RX_。 (3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_通过改变电阻从而改变电流，进而改变电压_。 11. （安徽10）实际的电源都有一定的电阻，如干电池，

6、我们需要用它的电压U 和电阻两个物理量来描述它。实际计算过程中，可以把它看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为的电阻串联而成，如图甲所示： 在图乙中R1= 14W , R2= 9W。当只闭合S1时，电流表读数I1=0.2A ；当只闭合S2时，电流表读数I2=0.3A，把电源按图甲中的等效方法处理。求电源的电压U 和电阻。12. (11安徽)在下图电路中，Rl=6，R2=12，电流表示数为0.4A。则AB两端的电压=_ V。13. (11安徽)如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时 【 】A电压表示数变大，电流表示数变小，灯泡变暗B电压表示数变小，电

7、流表示数变大，灯泡变亮c电压表示数变小，电流表示数变小，灯泡变暗D电压表示数变大，电流表示数变大，灯泡变亮14. (11安徽)实验室有甲、乙两只灯泡，甲标有“15V 1OA"字样，乙标有“10V 05A"字样。现把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压为(不考虑温度对灯泡电阻的影响) 【 】 A25V B35V C175V D125V15. (11安徽)如果加在某定值电阻两端的电压从6V升高到10V，通过该电阻的电流变化了01A，则该电阻的电功率变化了 【 】 A 16W B.4.0W C.0.4W D.3.4W16. (11安徽)在伏安法测量电阻R阻值的实验中：

8、(1)为了完成实验，请将右图连成一个完整的实验电路图，并使滑动变阻器连入电路的阻值最大。 实验次数 1 2 3 UV 1.2 2.4 2.8 IA O12 O24 0.27 (2)实验测得的数据如下表，请你根据表中的数据计算出R的阻值，要求在横线上写出计算过程，结果保留一位小数。17. (11安徽)实验室有一种小量程的电流表叫毫安表，用符号表示，在进行某些测量时，其电阻不可忽略。在龟路中，我们可以把毫安表看成一个定值电阻，通过它的电流可以从表盘上读出。利用图示电路可以测量一个毫安表的电阻，电源的电阻不计，R1=140，R2=60。当开关s1闭合、s2断开时，毫安表的读数为6 mA；当s1、s2

9、均闭合时，毫安表的读数为8 mA。求毫安表的电阻RA和电源的电压U。(二）考题特点：考查基础知识、基本技能，重视基本计算；注重联系社会、联系生活（ “从生活走向物理，从物理走向社会”），重点考查过程与方法1、强调物理本质：（1）提供简单、常见的实际情景，不追求新奇，不脱离学生的生活（2）没有大量文字阅读、没有较高的计算技巧（4）注重试题的知识价值：例如09年电流表改量程试题物理知识是用来让我们的生活更美好，而不是用来考试选拔。2、关注公平（1）尽量照顾农村，出题背景生活化（如没有空调、电脑等），没有大量的文字贴标签的做法。（2）每年都使用新题：基础题变化考，有区分度题选择新背景考察，这两年主要

10、选择和高中衔接的情景考察。例如10年多种伏阻法测电阻中考察滑动变阻器的作用。 (3)考点归纳1. I、U、R知二求一2. 简单的图像3. 动态电路: 4. 电路故障:含有电路识别的串联电路单个用电器引起电表变化5. 串联电路:电流表内阻、电流表改电压表、电源内阻、方程组求电源电压、伏阻法测电阻6. 并联电路:比值、电阻公式证明(4)学生易错点1.欧姆定律的同时性，同一性不理解2. 复杂电路的识别3. 电路故障判断方法不理解4. 动态电路不会判断（含滑动变阻器引起的电路变化，开关通断引起的电路变化）5.不会利用欧姆定律解决实际电路问题二、突破难点的方法：1. 欧姆定律的同时性，同一性:I=U/R

11、 同体性（确定研究对象）、同时性(1)理解：U外因，R内因，外因和内因共同作用结果导致了电流；能理解电阻为什么不随电压和电流改变。(2) 实际上实际功率和额定功率本质也是同时性问题。当外因电压改变，电流电功率都会随之改变。电热器变化功率问题2. 复杂电路的识别：(电压表测谁电压问题1.去掉电源2.移线)电源电压3. 电路故障判断方法（略）4. 动态电路不会判断（含滑动变阻器引起的电路变化，开关通断引起的电路变化）如图为测小灯泡电阻和测小灯泡电功率的实验电路图，请分析当滑动变阻器的滑片P向右移动时，将电路中的变化情况填入下表。电路（总电阻）电阻R增大电流I减小电压u减小电功率P减小规律：（1）电

12、阻的变化电流的变化定值电阻电压的变化变阻电压的变化（2）电源电压不变，串联分压，串联电路电压与电阻成正比。例题：学习电学知识后，物理兴趣小组对亮度可调的应急灯进行了探究，发现它的亮度调节开关相当于一个滑动变阻器，电路如图所示。闭合开关，用电压表和电流表对其进行测量，当将滑动变阻器滑片向右移动的过程中，电压表的示数 ，电流表的示数 （填“变大”、“变小”、“不变”） 变小变小5.不会利用欧姆定律解决实际电路问题计算题解题步骤：(1)先识别电路，在图上标出已知量,未知量(如是动态电路则需画两个图)(2)利用欧姆定律求解；例1：一只小灯泡额定电压为3V，电阻为10欧，现将其接入电压为4.5V的电路中，为了使小灯泡正常发光，要串联一个多大的电阻？三、体现一定导向的欧姆定律试题1. 某校物理兴趣小组设计了一种“电子秤”，实际上是压力测量仪，用它来称量物体的重量，其原理结构如图巧所示。图中A为金属片，B为金属板，R1=24, R2是最大值为72的滑动变阻器，电源电压为12V不变。问： （1）图中的重量表应该用什么电表改装？ （2) R1的主要作用是什么？ （3）当称量物体重量达到最