7上5单元说课稿

1、 Unit 5 Do you have a soccer ball?重庆市第五十七中学 蒲实一、教材结构与内容简析本课是人教版新课标Go for it!七年级上册Unit5的第三课时。一方面，这个单元在该学期的教学中，处于初一上期，学生学习英语兴趣浓厚，要注意保持学生浓厚的学习兴趣。另一方面，如何表达“拥有”，相应的语法内容是have的用法，学习的重点是掌握含有动词have的疑问句及其简略回答，和否定句的表达方式。学习用Lets祈使句表提出建议的用法，并掌握其内涵。学习表示性质的形容词，巩固已学过的表示物品的名词。二、教学目标Target language 目标语言:1. Words and

2、phrases生词和短语let, us, lets, play, well, sound, good, sport, we, many, club, more, class2. Key sentences重点句型I have a I dont have a Lets play That sounds good.Ability goals 能力目标Enable students to make suggestions with the target language.Learning ability goals 学能目标Help students learn how to make sugges

3、tions with the target language. Teaching important and difficult points 教学重难点The use of the structure “lets ” in different situations. Teaching aids 教具准备多媒体，展示所需球类，学生填空演示文稿以及竞赛所需器材三、教法这堂课我主要采取的是图片显示法，问题导入法，词句结合法，举例法，引导法，暗示法和归纳法。初中学生有抽象思考能力较低，图象思考能力很强，注意力很容易分散等特点。对于初中学生的英语教学应该以兴趣教学为主，在此基础上进行单词的记忆、句型的

4、掌握和语言知识点的运用，利用生动有趣的语言、手势和多媒体的音像图片等，达到单词不断重复、句型溶入情景、语言点分散掌握的目的。作为一门外语，英语教学不仅是要使学生了解这门外语中的各知识点，语法点，更重要的是让学生懂得如何在日常生活中使用这门语言。将教学环节布置为由易到难，以适应学生的认知规律。由老师抛出的各个问题引出各教学环节，设置成让学生闯关游戏，以激发学生的好奇心，培养学生的英语学习兴趣。在各个环节中，设置不同的任务，让学生不停地动嘴、动手、动脑来强化训练，使学生扎实掌握各教学内容。四、学法我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。随

5、着基础教育课程改革纲要（试行）的颁布实施，其中转变学生学习方式是本次课程改革的重点之一。课程改革的具体目标之一是“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。 英语作为基础教育的核心课程之一，转变学生英语学习方式，不仅有利于提高学生的英语素养，而且有利于促进学生整体学习方式的转变。在教学设计上，根据学生的认知水平，设计了GreetPresentationListeningGroup workSummary & Homework几个层次的学法，它们

6、环环相扣，层层深入，从而顺利完成教学目标。 接下来，再具体谈一谈这堂课的教学过程。五、教学的全过程（并包括设计的想法和学生的反映）：Step I Greet1、向学生先自我介绍，并且引出今天学生们的课堂任务是加入到各种体育俱乐部。并且介绍俱乐部名称，学生可以学习该部分一些新单词。2、为了激发学生兴趣，要求学生通过闯四个关才能进入到加入体育俱乐部的环节。而且在学生闯关时，将全班分为两组进行PK，激发学生的积极性。Step II l Revision (Task 1)学生竞赛说出自己知道的运动，复习所学的球类运动单词。学生根据课件图片显示复习单词及拼写。复习句型have一般疑问句的简略回答Yes,

7、 I do. /No, I dont.l Guessing game (Task 2)教师将先预备好的装有各种球的包拿出，向学生抛出问题“What do I have?”从而让学生复习Do you have a ?并且引出I have a 和I dont have a (即have的肯否定句)。Step IIIl Presentation通过实物展示各种球类，由I have a 引出 Lets play 的句型让学生先学习掌握提议的Lets句型。学生操练熟悉以后，最后一组练习通过肢体语言加入That sounds good。通过图片显示，有什么球类以及没有什么球类，让学生将所学的have的肯否

8、定句融入Lets句型。I dont have a I have a Lets play That sounds good.l Pairwork (Task 3) 通过学习I dont have a /I have a /Lets play /That sounds good.，学生融合之前所学句型，进行两人结对练习，以巩固之前所学句型。l Exercise （Task 4）在上两个环节中已经把新单词，新句型教学和3b练习融合处理了。学生在此环节开书，完成书上27页3a练习。Step IV Groupwork 1、学生将以上四个关卡逐一攻破，来到上课之初提出的“Lets join the sports clubs.”2、通过阅读海报的信息，了解各种不同的俱乐部。3、通过学生填空，交申请加入俱乐部的表格，达到本课订出的“Lets join the sports clubs.”目标。4、通过学生展示自己的文稿，了解学生本课所学内容是否掌握。Step V Summary and Homework 1、归纳总结本课所学内容。2、家庭作业：要求学生通过收看正在进行的广州亚运会的赛事收集更多与运动相关的单词，以及模仿书上3a编写一篇的短文。3、号召学生每天做运动锻炼身体。4、总结哪一组是优胜组，给予奖励，激励学生对英语的学习热情。六、板书设