9AU6IntegratedSkills教案

1、教学内容9A Unit6 Detective storiesIntegrated skills共几课时10课型新第几课时6教学目标能迅速阅读材料获取关键信息。2能根据所听对话了解两个嫌疑犯的相关信息并完成绑架案的报告。3能运用所学词汇分别描述受害者及嫌疑犯的特征。4能通过Pairs work, discussion等训练进行一定的语言输出。5通过本课的学习能提高一定的逻辑推理和判断分析能力。教学重难点重点：根据所听录音完成关于绑架案的报告难点：运用所学语言知识模仿调查嫌疑犯教学资源 在很多孩子的梦想中侦探一直是最令人向往的职业，而一遭有机会见识侦探审讯嫌疑犯的场景那更是令他们十分感兴趣的。加上

2、已经有前面几课时有关侦探话题的学习作铺垫，本课的内容对多数学生而言并不困难。预习设计1从词汇表中查找出相关生词:millionaire,record,prison,hairdresser 在课文中用铅笔划出，注音，释义，朗读并尝试记忆。2.认真阅读P110页A1中陆侦探所做的关于绑架案的笔记，正确理解下列词组的意思，同时了解受害男孩和嫌疑犯的基本信息。 son of Guan Dawei, a millionaire; last seen; no criminal record; six months in prison for theft尝试用A1中已有信息完成A1中的表格和A3的部分空格。

3、3听录音三遍，初步了解陆侦探审讯两个嫌疑犯的相关内容。 瑞祥初中徐金金学程预设导学策略调整与反思一、预习展示1.根据音标正确拼读单词。2.朗读词组并说出其中文意思。（见预习导学案） 二、合作探究1看图片了解一宗绑架案背景,快速阅读陆侦探所做的记录对本案作更详尽的了解。2.找出这几个词组中你觉得较难的，向同学求助并请他、她举个例句。（为了表示对小老师帮助的感谢自己尝试造一两个类似的句子回馈）3. 尝试用A1中已有信息完成A1中的表格。4讨论：根据已有信息讨论谁会是真正的罪犯并给出简单的理由。三、情景体验1.朗读并理解下列问题，带着问题听录音并尝试回答。 1). What is Wang Gang

4、/ Xie Yiming? 2). Does he/she know Guan Dawei/Guan Fei? How long has he/she known him? 3). Does he/she have any criminal record? 4). Where was he/she when the crime happened on 28th October? 5). Did he/she go to Mr Guans house on that day?2正确理解听力材料中的难点deliver letters to his houseonly ever speak to M

5、r Guanat my sisters wedding That will be all for now. give Mr Guan a haircut完成A1中剩余空格，并朗读。尝试根据已知信息描述事发当天两个嫌疑犯的行踪和受害者失踪时的特征。5. 完成A3剩余空格并朗读，比较你刚才的复述和这段文字记录四、拓展延伸1讨论： 到底是谁绑架了Guan Fei，原因是什么呢？（下面的问题可能会帮助你哦）1).Who do you think he/she kidnapped Guan Fei?2).Why do you think he/she kidnapped Guan Fei?3).How

6、much money do you think he/she wants?4).Why does he/she need the money?5).Do you think Guan Fei is scared?2.Pairs work 假设你也是办理这桩案子的一名侦探，你将如何审讯这两名嫌疑犯呢？和同桌合作模拟一下。五、总结与反馈1What have you learned from this class?2Do you still have any problems?六课堂检测完成学程导航P68观察了解并纠正学生的发音尤其要提醒学生注意record在本课中作为一个名词时发音和它作动词的发音

7、区别。图片呈现本课内容T: Look, what happened to this lovely boy?Ss: He was kidnapped.T: Yes. We should help Detective Lu find out who is the kidnapper as soon as possible. Read Detective Lus notes first.指导学生注意正确理解下列词组son of Guan Dawei, a millionaire; last seen; no criminal record; six months in prison for theft要求学生敢于根据蛛丝马迹大胆逻辑推理带着问题去听相关材料避免听的盲目性，同时也降低听的难度，便于学生“顺藤摸瓜” 板书左边词汇帮助学生更好地理解听力材料集体校对，纠正错误鼓励学生通过复述练习进行语言输出给学生提供一个展示自我的舞台，也许他们会给你一些意想不到的惊喜作业设计译一译