《蟹爪式水仙作品的雕刻》教学设计

1、蟹爪式水仙作品的雕刻执教 上海市江镇中学 田泾【教学内容说明】“水仙雕刻”，为上海市九年制义务教育七年级劳动技术(科教版)的第四单元-花卉盆景技术的教学内容，该节内容的教学需三课时完成。第一课时：了解水仙的生长习性；了解水仙盆景栽培的历史；初步学会球茎的选择和水仙盆景设计应注意的问题。第二课时：学会水仙雕刻鸟类造型的构思、设计；了解水仙球内部结构特点；基本学会蟹爪式雕刻方法。第三课时，对第二课时雕刻的水仙球经过三天水养后，再进行削叶缘、雕花梗的教学，进一步完成水仙雕刻的艺术造型学习。本节课是本节内容的第二课时。 【教学设计思路】本节课教学的主要目的是学会水仙球雕刻鸟类造型的构思、设计；了解水仙

2、球内部结构特点；基本学会蟹爪式雕刻方法。从而培养学生的动手、动脑和创新能力，同时也培养学生对盆景艺术的兴趣，增强绿化、环保意识。为了达到这个目的，在教学方法上： 1、通过对优秀水仙盆景图片的欣赏来导入新课；2、通过对部分鸟类造型的水仙盆景图片进行分析，来引导学生学会水仙雕刻鸟类造型的构思、设计；3、通过对水仙球的剖面分析，了解水仙球内部结构特点；4、通过蟹爪式雕刻示范和实践操作，使学生基本学会蟹爪式雕刻方法。在教学手段上：1、师生互动，变学生被动为主动（即：在老师示范雕刻时，学生总结操作步骤和应注意的问题；在学生操作时老师巡视指导）；2、借助多媒体教学，增强教学的直观性和形象性，从而突出重点，

3、突破难点（即：在讲水仙球内部结构时，放大水仙球的横切面，让学生看清其内部结构；在示范剥苞这个难点，就利用投影仪放大效果来突破。 在评价作品时，用投影仪放大展示学生作品等）。 这节课的教学模式框图是：拓展启发交流评价练习反馈新课学习创设情景蟹爪式水仙作品的雕刻（教案）一、教学目标：1、知识与技能： 知道水仙球内部结构特点，了解鸟类造型水仙雕刻作品的构思设计方法； 初步学会蟹爪式水仙作品的雕刻。3、过程与方法： 通过对部分鸟类造型的水仙盆景图片进行分析，学会水仙雕刻鸟类造型的构思、设计； 通过对“蟹爪式雕刻”的实践操作，基本学会蟹爪式雕刻。 3、情感态度与价值观：培养学生对水仙盆景艺术的兴趣，提高

4、审美能力，体验劳动创造美。二、重点和难点：1、重点：蟹爪式雕刻。2、难点：剥苞。三、教学准备：1、材料：水仙球。2、工具：雕刻刀、废报纸、多媒体等。四、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景1、提问：水仙球为什么要雕刻？2、播放ppt: 优秀作品展3、复习：如何选择水仙球？思考并回答问题优秀作品赏析复习并回答问题创设情景，导入新课，激发学习兴趣。 新课学习1、简要介绍水仙雕刻的两种基本方法，笔架式雕刻和蟹爪式雕刻2、利用PPT出示部分蟹爪式雕刻的作品，且在出示之前提醒大家注意观察这些作品有什么共同点？3、引导学生在无侧球或侧球不好的情况下，如何拼接侧球做鸟的头4、出示水仙球：介绍水

5、仙球的外部结构特征（主球、侧球和根盘）横切水仙球：展示横切面，讲解水仙球的内部结构特点（主球的花芽都在延长线经过两侧球的主球直径上，其它的芽都不开花）5、示范捏水仙球选择雕刻面（侧捏球硬，前后捏球软，芽体弯势内向的一面作为雕刻面）6、示范拿刀姿势（中指抵着水仙球）7、边放录像边讲解：示范蟹爪式雕刻（在放录像前提醒学生注意观察、总结操作步骤）8、引导学生总结操作步骤，并示范操作每一步的重要环节（同时板书操作步骤：a.开盖 b. 疏隙 c. 剥苞 d. 整理）知道笔架式雕刻和蟹爪式雕刻仔细观察作品，思考和回答问题（作品均为鸟类造型） 设计、构思；分析问题，解决问题了解水仙球的外部结构特征了解水仙球

6、的内部结构特点学会选择雕刻面学会拿刀姿势仔细观察操作的每一步） 总结操作步骤注意操作过程中的重点和难点提高学生的观察与发现问题的能力、提高学生分析比较与解决问题的能力、设计创新与实践能力 为下面的雕刻不伤花芽作好准备。 领会操作要领，掌握操作步骤，为下一步水仙球雕刻作准备。突出重点突破难点 练习反馈出示实践操作要求：1、球的清理要干净；2、雕刻的深度一致，刀口平整、干净。 3、不要刻伤花芽；4、有主题巡视、指导、点拨。进行蟹爪式水仙雕刻培养学生独立完成作品的能力。养成学生认真仔细的劳动态度。交流评价分组评选，请各组将选好的作品送讲台展示，并引导学生点评作品中的优点和不足之。观察、讨论、评选取长补短，切磋技艺，分享劳动成果的喜悦。培养学生的质量意识。小结与拓展请学生进行小结拓展：1、请学生把雕刻好的水仙球水养，为下次课进行削叶缘、雕花梗的学习作准备。2、请有兴趣的同学自买水仙球，尝试其它的雕刻方法。进行小结 ：1、复述学习重点。2、谈学习体会。拓展：1、水养雕刻好的水仙球2、课外自由设计，尝试其它雕刻方法进一步提高学生的