一年级下册数学计划

1、新教材一年级下册数学教学计划执行时间：2013-2-18基本情况解析大部分学生对学习数学有着一定的兴趣,都能积极参加数学学习活动，基本知识、基本技能基本上达到学习的目标，特别是一些动手的操作、需要合作的学习内容都较感兴趣，但是在遇到思考深度较难的问题时，还有畏缩情绪。就上学期期末测试的成绩来看，大都同学都取得了可喜的成绩。因此成绩不能代表学生学习数学的所有情况，只有在课堂数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况，所以本学期我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导学生学会数学思考，使学生的分析问题、解决问题的能力得到进一步提高。教学要求（一）知识和技能方

2、面经历从具体情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；探索并掌握20以内退位减法的口算方法，探索100以内的两位数加、减整十数与两位数加、减一位数的口算方法，以及两位数加、减两位数的笔算方法，能正确进行相应的加、减计算；能根据加、减法的含义解决一些简单的实际问题。认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读、写100以内数.能很快说出100以内数是由几个和几个一组成的；掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。能正确、熟练地口算20以内的退位减法。能比较熟练地口算100以内加、减法的笔算方法，会笔算100以内的两位数加、减两位数。初步理

3、解并学会解答求被减数、求减数以及求两数相差多少的简单实际问题。 (二)数学思考方面培养初步的数感，发展初步的抽象思维；进一步体会有条理有根据的进行思考的重要性；培养初步的观察、比较、抽象、概括能力；在解决实际问题中，初步体会数学抽象的意义，感受简单推理的价值。 (三)解决问题方面初步学会发现和提出问题；初步学会与同学交流计算方法的探索过程，以及实际问题的分析过程，积累与他人合作解决问题的体验。 (四)情感与态度方面对事物的数量极其大小、物体的形状极其变化具有一定的好奇心；体会客服困难、获得成功的乐趣，增强学好数学的信心；初步体会数学与生活的联系，感受数学学习的特点和价值；初步学会交流中接受正确

4、的观点；知道在数学学习过程中会有不同的思考，敢于表达自己的想法，初步学会在交流中接受正确的观点；知道在计算和解决实际问题的过程中可能会出现错误，发现错误能及时改正。主要教学措施1从学生的年龄特点出发，多采取游戏形式进行教学,提高学生学习数学的兴趣。2在课堂教学中,注意多提有利于孩子理解的问题,多考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业,少一些呆板的练习，作业设计要有层次。4加强家校合作意识，适当教给家长一些正确指导孩子学习的方法，充分利用家校通平台，取得家长的密切配合，做到家校合一。教 学 进 度 安 排单元周次教学内容课时教学重点、难

5、点一二三四五六七1345671011、12131617、1820以内的退位减法认识图形（二）认识100以内的数100以内的加法和加法（一）元、角、分10以内的加法和减法（二）期末复习10210164154利用20以内进位加法的计算经验直接口算相关的退位减法，并且能熟练口算。经历由几何体到几何体上的面，再到平面图形的抽象过程。100以内数的含义和读写方法。用“多一些”“少一些”“多得多” “少得多”等方式描述。理解100以内加法（不进位）和减法（不退位）的算理，掌握算法，正确进行口算和笔算。正确解答求被减数、减数以及两数相差多少的实际问题。初步学会解决购物活动中的简单实际问题。让学生能够比较熟练地口算要进位的两位数加一位数以及需要退位的两位数减一位数，能够正确笔算需要进位的两位数加两位数以及需要退位的两位数减两位数。