上海市实验学校2011届高三语文复习总体进度及安排

1、上海市实验学校2011届高三语文复习总体进度及安排阶 段时 间核 心具 体 内 容要 求第一阶段2010.7-2010.9“全面准备阶段”（第一轮复习）阅读：1 第五册重点单元学习；2 第一至第五册重点课文的复习；3 阅读基础知识整理；4 各种文体文章的阅读训练；5 文言文基础知识（字、词、句）的整理和积累；6 诗词鉴赏炼字和表现手法的一般鉴赏。写作：1 考试作文的写作规范指导：写作基础知识的讲，突出写作的审题、立意和构思；2 命题（含半命题）、材料、话题作文的审题、立意与构思；3 写作素材的积累，材料的取舍和运用；落实考点，全面复习，进行翔实有序的高三语文准备。第二阶段2010.10-201

2、1.1“以点带面打基础”阶段（第二轮复习）抓纲务本，单元过关，整理题型，穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练，初步总结方法规律。第三阶段2011.2-2011.4“重点专题上台阶”阶段(第三轮复习)阅读：1 第六册相关课文学习；2 第一至第六册经典课文的复习；3 文言文整体阅读（句、篇）的指导；4 诗词鉴赏（意境、语言风格等）综合训练；5 现代文阅读专题指导（修辞手法、客观题、拓展题等）；6 五年高考分类阅读与指导；写作：1 各种表达方式的综合运用；结构与篇章；材料与语言；2 主题类文章训练和整理；3 时代感、人文性、理性的提升；4 “墨卷”的准备；设置专题，构建网络。强化考点，突出重点

3、，归纳迁移，培养综合能力，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。第四阶段2011.4-2011.5.20“综合模拟提境界”阶段 （冲刺阶段复习）强化训练，综合攀登。套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用，总结方法，内化知识，自我完善，积累考试经验，全面提高应试水平。第五阶段2011.5.20 2011.6.1“考前调适出状态”阶段(预备)阅读：1特定试题应对；2抒情写意类散文的准备；3回归文言基础；4背诵默写的回复； 写作：高考作文预测题准备；实现几个关键词，争取高分作文思想 真我 朴实 规范 创新休整调适，自主整理。自学为主，个辅为辅，适度训练，要求学生回归课本，回归基础，收拢、巩固

4、已有知识，同时进行心理的调整，轻装上阵，逐步达到最佳状态。第六阶段2011.6.2-2011.6.6“激励鼓劲出成绩”阶段（助跑）重提语文考试相关规范和要求，真诚激励，衷心祝福。2010年8月上海市实验学校2011届高三语文上学期授课进度安排 高三 年级 语文 学科 任课教师：叶红、朱琳、袁万萍、郑炎星 2010 学年度 第 一 学期 教材： 实验版 每周课时 8+1 备课组长 郑炎星 【教学指导思想】1、充分学习高中语文教学大纲和考试说明，注重夯实学生语文基础知识，培养学生语文基本素养和语文基本能力，力争在2011年高考中取得优异成绩。、充分发扬团体协作精神，发挥集体智慧，做到备，讲，辅，改

5、，测年级同步。、及时在月考中发现学生在学习过程中表现出的优势与不足，大力发扬推广部分同学的优势，及时弥补学习中暴露出的不足。【教学用书及教学辅导资料】高中语文课本；新课程练习（配合教材学习）；高考文言文提高（配合复习高中一至四册文言文复习）；灿烂在六月（配合月考综合练习）；高考作文素材（配合作文教学训练）；各区县散装同步试卷（配合综合应考能力提升）【教学进度安排】周 次起讫日期教学内容测验内容备 注129.19.10课内第一单元课文学习入学摸底考试暑假作业检查349.139.25课内第六单元文言文学习第一次月考新语文读本（一）569.2710.9第二单元选讲新语文读本（八）7810.1110.22第三单元学习第二次月考9101025-11.5第四单元自学新语文读本（十一）11-1211.8-11.19第五单元文言文学习第三次月考新语文读本（十四）13-1411.22-12.3第五单元文言文学习新语文读本（十五）15-1612.6-12.