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文档简介

1、中小学科学活动案例电流的效应南通市陈桥中学 张峰【所属领域】电磁学【活动目标】1（知识与技能目标）知道电流的三个效应及其应用。2（过程与方法目标）能利用电流的效应知道有电流。3.（情感态度价值观目标）通过有趣的物理实验，激发学生喜爱科学；利用自己动手的机会，增强动手能力。【方案设计】可能涉及的科学概念：电流、磁效应、热效应、化学效应、电解和电镀、电热器、温度计参加对象：八年级学生活动时间：活动准备：用电安全知识、温度计的使用【活动过程】一、 导语电流通过电灯电灯发光电灯熄灭电灯中没有电流通过日常生活中，用电器为我们做出巨大的贡献。用电器要工作，必须要有电流流过，我们现在就来探究这些用电器的原来

2、，以及怎样判断这些用电器中是否有电流通过二、 电流的热效应老师：请大家按照图1连接电路，并记录温度计的示数。学生活动。结果不难看出，当用电器中有电流流过时，用电器会发热，我们称其为电流的热效应。下面我们动手自制一把电热锯，如图2 图2将泡沫塑料锯成你想要的形状。说说看，生活中那些用电器是利用了电流的热效应工作的？学生回答：电炉、电热毯、电烙铁三、 电流的磁效应老师：请同学们按照图3实验，看看谁吸引的大头针多?学生尝试。这就是电流的磁效应。说说看，生活中那些用电器是利用了电流的磁效应工作的？学生回答：电动机、电喇叭、扬声器我们下面就来制作一个简易的电动机，如图4。 图4四、 电流的化学效应老师：请同学们将图5中的开关闭合，等待2分钟。学生活动。 图5这就是电流的化学效应。试管中生产的是什么，我们请化学老师来验证一下。学生在看完化学老师的演示后，可以自己尝试也实验一下，也可不做。电流的化学效应主要用在电解和电镀，下面我们可以自己动手，电镀一下 图6学生展示自己的成果。活动小结：1、 电流有哪三个效应？2

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