二上成语复习

1、二上成语（练习中的）复习教学设计教学目标： 1.复习教材八个练习中出现的32个成语，提高学生对成语的理解和运用能力。2.培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。3.感受成语的丰富、美妙，激发学生热爱祖国传统文化的热情。预习导航： 读读背背八个练习中的成语，完成自主复习卡。教学过程：一、 游戏导入，激发兴趣1. 玩游戏：看动作猜成语。（翩翩起舞、手舞足蹈、目瞪口呆、狼吞虎咽、东张西望、闻鸡起舞、东倒西歪、闭目养神）2.揭示主题 （1）出示8个成语，齐读。你们看得仔细，猜得准确。成语寓意深刻、语言凝练。我们在说话或写话时恰当地运用成语，可以为语言增色添彩。这节课，让我们一起走进成语王国。（2）板书

2、：成语复习二、自主复习，梳理整合（一） 读准音，读出味出示成语，小组交流课前小朋友们都完成了自主复习卡，现在请大家在小组里读读，看看哪些字容易读错，互相纠正纠正读音。（1） 检测效果：出示成语金风送爽 雪兆丰年光阴似箭 寒来暑往威武不屈 水到渠成义正词严 观者如堵学无止境 瓜熟蒂落勤能补拙 奋起直追（2）指名读，开火车读，点读，齐读。（3）诵读：成语节奏鲜明，富有韵味，当你在朗读的时候，加入理解，加入感情，你会发现我们好似在吟诵一首优美的诗。打开课本，和同桌一起诵读这8个练习上的成语。（4）出示32个成语，师生合作读。（5）小结：同学们不仅把这些成语读准了，还读出了味道，带给老师美的享受，真是

3、了不起！板书：读准音，读出味（二）写正确，会辨别过渡：学成语不仅要读准音，读出味，还要努力写正确。板书：写正确1.同桌交流再来看看你们的自主复习卡，哪些字你容易写错，同桌间交流交流。2. 检测效果刚才我发现你们的复习卡整理得相当不错，相信第一道题肯定难不倒你们。完成第一题（1） 出示题目下面4组成语中，哪一个成语含有错别字？请你把它找出来，并把序号填在前面的括号里。（ ） A笨鸟先飞 B勤能补捉 C人一己百 D奋起直追 ( ) A大意凛然 B义正词严 C宁折不弯 D威武不屈( ) A 雪兆丰年 B滴水成冰 C地洞天寒 D学无止境( ) A瓜熟蒂落 B雨过天情 C雁过留声 D灯火通明 （2） 组

4、长负责，四人小组交流。（3） 全班交流，互相补充。3.教师小结：同音字和形近字很容易混淆，在书写时常常犯错，根据词意我们就能准确辨别。板书：会辨别（三）明词义，能区别1.明词义（1）过渡：成语字数不多，但蕴含着丰富的意思。我们只有读懂它的意思，用心感悟，这样才能真正走进成语的世界。板书：明词义 （2）学生交流 课前，同学们已经在自主复习卡上写下了难理解的成语，谁来说说你还有难理解的成语吗？（3）出示32个成语其实，八组成语，表达了八个不同的主题。现在请小朋友们在自主复习卡上对八组成语进行归类，小组里讨论讨论交流交流你是怎么归类的？（4）小组交流，组长负责。（5）学生交流。指名小组派学生代表汇报

5、每组成语分别形容什么或描写什么，其他成员补充。（6）教师归纳提升（出示32个成语归类及主题）齐读。2.能区分过渡：小朋友们真聪明，现在我们看看你会恰当地运用这些成语吗?（1）我们先来看几幅画，看看小朋友们能想到哪些有关的成语。（2）出示画面：风吹草动图 水到渠成图 大雁南飞图 火树银花图（3）学生交流（4）总结过渡：看来，结合画面能帮助我们理解成语。还有什么方法理解成语吗？来看这组题目。完成第二题（1）出示题目想想学过的课文填成语。1从梅兰芳身上我知道了成语 、 、 所包含的道理。2小鹰学飞让我明白了 、 、 、 。（2）学生交流（3）小结：原来，结合课文内容也能帮助我们理解成语。完成第三题（

6、1）出示题目你能选用学过的成语填一填吗？1.妈妈常说 、 ，教育我要好好珍惜时间。2 ，天空中出现了一道美丽的彩虹。3每当读到英雄人物的故事，我就想到了成语 、 、 、 。4冬姑娘撒着雪花来到我们身边，我不由得想到了成语： 、 、 。5元宵节晚上，大街小巷张灯结彩，. ，那高高挂起的灯笼各式各样，真是 。人们从四面八方涌上街头观看元宵灯盏，一时间， ， ，游人如织。一朵朵礼花升上天空，真是 不夜天！（2）小组交流，组长负责。（3）学生交流。指名小组派学生代表汇报，其他成员补充。（4）小结：通过做这道题，我们发现结合语言环境也是我们理解成语的好办法。自己再把这几句话读一读，感受通过语言环境理解成

7、语、运用成语的方法。3.总结：结合课文内容、结合画面、结合具体语境都能帮助我们轻松地理解成语的意思，希望小朋友能学会使用这些方法。三、查漏补缺，综合运用过渡：随着我们不断地学习，我们能发现成语不仅数量多，而且用处大，那这些成语使用是否恰当呢？完成第四题（1）出示题目：哪一个成语填入括号里最恰当？请你把它找出来，并把序号写在括号里。1.乌龟趁着兔子正在睡觉，（ ），终于率先到达了终点。 A勤能补拙 B笨鸟先飞 C人一己百 D奋起直追2.一有（ ），梅花鹿撒腿就跑。 A风吹草动 B雨过天晴 C地冻天寒 D瓜熟蒂落（2）学生交流答题过程（3）总结：好方法，好习惯让我们终身受益。我们在生活中就要不断积累，灵活运用。板书：善积累，活运用四、 课堂小结成语王国丰富多彩，包罗万象，蕴含着丰富的知识，课后，请同学们收集整理课文中出现的成语，下节课我们继续复习。一、读读背背八个练习中的成语