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文档简介

1、传输协议祝桥高级中学 张佩华根据教学参考因特网简介和传输协议各占0.5课时，所以在设计时很自然的不动脑筋的把他们整合在一起，然而经过4月9日的公开课后，发现将这两部分整合在一起后，几乎没有重点。所以准备将原本0.5课时的传输协议拓展成1课时。知识与技能：1、能列举常见的网络协议2、能解释tcp/ip、udp协议的工作过程过程与方法： 通过学习tcp/ip协议的工作原理，能提炼出协议工作原理的构想来源于生活中的体验。情感态度与价值观： 愿意以一个网络管理体验者的身份学习和体验网络协议对于因特网发展的推动作用教学重点：传输协议对于因特网的重要性教学难点：tcp/ip协议的工作原理教 学 过 程教学

2、环节活动时间教 学 活 动设计意图教 师 活 动学生活动导入5分钟1、从网络上搜索有关上课班级的信息展示给学生看，让学生感受网络的魅力，同时拉近与学生的关系。2、进入本课主题：“传输协议”认识教师，知道本课时的主题。让学生明确本课时研究的主题。传输协议10分钟1、提问：构成网络的三要素是什么？追问：因特网协议有什么作用？ 你知道哪些网络协议？2、实验：人们是如何构想ip协议的。准备素材：在讲台边准备由一些箱子组合成的一个造型，要求学生想办法搬往指定地点。3、提问：ip协议是如何工作的？1、 回忆网络三要素、说明因特网协议的作用2、 通过搬箱子活动，总结什么方式是最优的。3、 阅读ip协议，根据

3、刚才的实验，理解ip协议的设置理念。4、 能复述ip协议的工作过程。解释ip协议为何是不可靠协议。通过实际操作理解ip协议特点和工作原理。13分钟1、提问如何弥补ip协议存在的不足？2、模拟打电话过程，讲解tcp工作原理。3、提问tcp协议有哪些应用场合？1、 阅读tcp协议工作原理2、解释tcp协议是如何配合ip协议完成数据传输的？3、上网查资料，了解tcp协议的应用场合及它的局限性。通过自主学习和教师讲解，理解tcp的工作原理。通过上网查询，能知道tcp主要应用场合及它的局限性。10分钟分钟组织学生通过传输速度、传输可靠性、应用场合等角度区分tcp与udp的不同阅读课本、查阅资料，分析tcp、udp的不同。通过与tcp的比较，认识udp的应用。总结2分钟总结回顾本课重点知道本课时学习的重点。知识维度认知过程维度1记忆2理解3运用4分析5评价6创造A.事实性知识目标1 目标2 B.概念性知识目标3目标4活动1活动2评价1目标5活动3评价2活动1C程序性知识D反省性知识活动1目标1：回忆构成计算机网络三要素目标2：回忆网络协议的作用目标3：解释ip协议的工作过程目标4：解释tcp协议协助ip协议完成数据传输的过程目标5：区分tcp、udp的不同活动1：想办法搬运箱子活动2：上网查询tcp协议的应用

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