体育公开课教案 (3)

1、体育公开课设计学校：金沙中学 班级 ：七年级3班 人数：40人 授课教师：吴友新一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二、教学对象：水平四（初中一年级）三、教材分析：在体育与健康水平四的教学内容中立定跳远教材的锻炼价值比较大，但是技术难度也比较大。这项教材对于发展学生身体的协调性，提高下肢力量以及发展爆发力具有很好的锻炼价值。而且立定跳远可作为今后两年学习急行跳远落地动作的辅助性教学手

2、段，同时也是中考的必考项目。它的提高可以为短跑的速度能力和爆发力做好准备。四学情分析：本班学生人数共40人男女生人数相当，该年龄段的学生正处于身体发育的高峰期，对立定跳远和快速跑都有了一定的基础认识，这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。学生思维好奇、求趣、思路敏捷，勤于思考，善于学习与探究，好胜心强，渴望成功，有一定的进取心，力量、速度、爆发力等有了明显变化，在学习中喜欢表现自己，喜欢娱乐性的教学模式，能够在有计划和组织的进行活动。五、教材选择与分析：（一）教材的选择：立定跳远 快速跑（二）教材的分析  立定跳远和快速跑是体育教学的重点内容。它们的学习有利于提高同学们的骨骼，肌

3、肉的发展，还有利于发展拼搏和合作的精神。（一）重点：起跳和腾空相结合技术（二）难点：上下肢协调用力六教学过程与策略： 教学过程： 课堂常规徒手操立定跳远的拓展游戏快速跑环形接力比赛放松运动教学策略： （一）组织形式：分组轮换。 （二）教学方法：讲解法、示范法、游戏比赛法、纠正错误方法。 （三）教学手段：音乐七、安全措施： 1、加强课前的安全教育，注意场地的选择，不要过硬，导致的学生身体的损伤。2、在练习过程中，不断提醒学生注意安全，增强保护意识。3、及时制止及纠正不安全的动作。教学内容1、立定跳远 2、快速跑教学目标1、认知目标：通过教学使学生认识到立定跳远的技术在立定跳远中重要性，并能基本掌

4、握领会跳远的动作要领。2、技能目标：通过本课教学使90同学能掌握立定跳远和快速跑基本动作技术，同时提高短跑的速度。3、情感目标：通过立定跳远去提高，从中培养学生坚持不懈和勇于拼搏的精神。教学重、难点教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作协调配合。教学难点：上下肢协调用力。课的部分课的内容教师指导学生学习组织形式预期目标开始部分（1´2´）、体育委员整队报告出勤人数。二、师生问好。三、宣布课的内容提出本课的教学目标与要求。四、检查服装安排见习生。一、组织队形宣布课的内容任务目标及要求。二、要求：精神饱满，语言亲切。一、按要求成四列横队排列。二、要求：快、静、齐。队形：明确目标，建立

5、良好的师生关系和学习氛围。培养学生的自信和自尊。准备部分（4´6´）1、围操场慢跑两圈，2，徒手操（1）头部运动（2）肩部运动（3）体转运动（4）体侧运动（5）侧压腿（6）活动膝腕踝关节（4 × 8 拍 ）一，带领学生慢跑二，示范，引导学生进行模仿练习一、认真听讲。二、成四列横队跟随教师按要求进行学习。队形：队形：×××××××××××××××××××××&

6、#215;×× 1、使学生了解准备活动的重要性，养成体育活动前进行准备活动的习惯。2、要求学生能充分发挥集体的力量，发扬团结协作的精神。基本部分（28´30´）一、 一、立定跳远动作方法：两脚平行开立，上体前倾，两腿屈膝，双臂后举。两臂向前上方用力摆起，同时双脚用力蹬地，迅速向前上方跳出。落地时，小腿前伸，用两脚后跟着地，即可屈膝缓冲，保持身体平衡。教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作协调配合。教学难点：屈膝缓冲。拓展练习：由学生分组进行练习（要使用立定跳远的方式进行）二、起跑后的加速跑动作要领：两腿前后分开要弯曲重心放在前腿上两臂前后放体侧环形接力动作要领

7、：把全班分为四组一、组织调动练习队形。二、教法：1.教师启发学生模仿小兔子进行跳过一定高度练习2.创设情境；教授立定跳远技术动作3.讲解技术动作4.示范动作5.组织学生跳跃一定距离练习6.教师纠正错误动作7.组织学生以小组为单位跳过一定距离。8、巡回指导各组各项练习。一、调动学生至练习队形。二、讲解示范接力的路线及要求。三、做好裁判。一、按教师要求的练习队形。二、听清讲解看清示范。挺身跳：原地屈膝开始跳，空中做直腿挺身动作，髋关节完全打开，做出背弓动作，落地时屈膝缓冲。 一、按要求认真练习。二、进行各项练习时要注意练习的安全，以及同学之间的相互配合。一、按要求到指定地点进行练习。二、认真听讲，

8、遵守比赛规则。队形：队形：目标：1、    提高集体合作能力。2、    树立信心，力争上游，提高运动心理水平。1、培养学生主动参加体育活动的意识在练习中加强学生的自信心和克服困难的决心自我选择、自我体验、自我评价中巩固技术动作，养成自觉遵守纪律的习惯结束部分（3´5´）一、放松整理。1、手拉手做舞步踢腿放松。2、深呼吸放松。二、小结讲评。三、收置器材。四、师生再见。一、组织调动队形。二、指导放松。三、公平、公正合理讲评。四、安排器材收置。一、按要求队形站好。二、认真听讲认真放松。三、收置器材。四、与教师再见。队形

9、：1、 陶冶情操，身心放松。2、  懂得个人在集体活动中的作用及价值。场地器材空地一片、跳绳若干平均心率：130135次/分最高心率：160165次/分练习密度：303516015014013012011010090800 5 10 15 20 25 30 35 40 45本组老师点评意见罗红光老师 优点：以体育教师的教学为中心，重视教师的教而忽视学生积极自动的学，是传统体育教学中存在的一个问题，传统的体育教学方式不利于体育教学目标的实现，在本课教学中，从安排自主学习跳远和环形接力游戏，再展示自己的动作，对小组合作无论在自主的练习，还是合作的学习，学生一直处于一种探究和创新的环境中，

10、从课的效果看所有学生都在自己的基础上有所收获，这种效果只有在新课标的理念下，在转变学生学习的方式。从而有有效达成了课的目标，教师以学生自己学习入手，提出“可分组练习，同学们相互观摩、相互学习”在自主学习的环境中，激励学生进行合作，在合作练习过程中，每个学生都能自己自主地展示自己的本领。缺点：准备不充分吕红军老师 优点：1、思路清晰，各个步骤交代清楚。2、在利用绳和操场的圆上比较有新颖。3、示范讲解清楚基本功扎实。 缺点：1、准备不充分。 2、各个部分中衔接不紧凑。张宏斌老师 优点：在立定跳远的拓展引导上具有培养学生的创新意识，采用引导、激励的方法，通过与立定跳远的结合练习去达到“培养学生勇于进取和团结协作精神”的教学目标。缺点：