初中语文九年级下期试卷

1、 初中语文试卷第I卷（选择题）一 基础知识积累与运用（2×10=20分）1.选出下列词语中划线字读音全对的一项是A.酝酿（liàng） 喑哑（yn） 髀骨（bì） 恬不知耻（tin）B.骊歌（lí） 嫉妒（jì） 炽痛（zhì） 藏污纳垢（gòu）C.啮齿（niè） 秸秆（ji） 稽首（q） 伛偻提携（y）D.诘责（jí） 脚踝（huái） 惩戒（chng） 叩石垦壤（kòu）2.下面各组词语中没有错别字的一项是A脸颊 不屑置辩 告罄 锋芒必露B慰藉 一拍既合 伫立 张惶失措C蓬蒿 恼

2、羞成怒 赃物 阴晴圆缺D旁骛 栩栩如生 琐屑 相形见拙3.下列各项中加下划线字的解释有误的一项是A. 不可名状（描绘） 前仆后继（倒下） 君子固穷（安守）B. 触目伤怀（心） 袖手旁观（袖子） 笑容可掬（双手捧着）C因地制宜（根据） 精益求精（更） 不言而喻（明白）D见异思迁（变动） 无动于衷（内心） 束手无策（捆、绑）4.选择语句依次填空最恰当的一项是  一个人     多聪明，多能干，背景条件有多好，     不懂得做人，人品很差，那么，他的事业将会大受影响。只有把心放平，把心放轻，青山才会与你为邻，      

3、; ，风儿才会同你相偎，枫叶才会向你低语。    A不论 只要 夕阳就会陪伴着你  B. 虽然 但是 夕阳才会和你为伴C不论 如果 夕阳才会和你为伴  D即使 假如 夕阳就会陪伴着你5.下列各句中划线的成语使用正确的一项是A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。B同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C. 叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。D富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。6.下列对病句修改不正确的一项是A一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影

4、响外，更主要的是他自己没有把握住自己。（把“的原因”去掉）B我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。（将“把”改为“使”）C作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。（把“从”改为“以）D这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（把“及其他语文工作者”去掉）7.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是A他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没发芽的时候就回家”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑的读书”。B这二、三年，全国质监系统对调味乳、发酵乳、配方乳、粮油、酒类、饮料重点食品，不断加大执法打假工作力

5、度。C我一进教室，就看见“你有浪费时间吗”的标语。D有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱？8.下列选项中涉及的文学常识或课文内容有误的一项是A.鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的从百草园到三味书屋藤野先生都出自他的散文集朝花夕拾。B.法国作家都德的小说最后一课描述了大家认真而凝重地上最后一节法语课的情景，讴歌了法国人民崇高的爱国精神。C.我的叔叔于勒中的克拉丽丝、范进中举中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。D.按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是桃花源记出师表醉翁亭记陋室铭。9给下列句子排序，最合理的一项是因为尘埃和水

6、汽的结合可以变成云滴，成片的云滴就组成了厚厚的云层。温度太高，不但人类无法忍受，就是地球上的其他生物也会被“烤干”。有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。没有尘埃，地球表面将会热得不得了。云层具有“反光镜”的作用，可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱了太阳的威势。A、 B、 C、 D、10. 对下面这首词理解不恰当的一项是武陵春 李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。C.“闻说双溪春尚好

7、，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。第II卷（非选择题）2 现代文阅读（25分）（一）读下列文段。回答文后问题（14分）故乡（节选）鲁迅A“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。“是的。”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，

8、反从他的胯下逃走了。一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿!闰土哥，你来了?” 

9、;我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!”我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。“阿，你怎的这样客气

10、起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生?第五个?都是生人，怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷”我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本

11、;不去卖，又只能烂掉”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。B老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都

12、如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。11.用一句话概括选文B的内容。（3分）12.下面两段文字分别用了什么描写方法？分别

13、塑造了怎样的人物形象？（6分）（1）“项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去” （2）“他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”13. 选文B最后一段运用了什么表达方式，有什么作用？（5分）（二）读下列文段，回答文后问题。（11分）冬天 朱自清说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，

14、像好些鱼眼睛。一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。

15、S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚上“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君口占两句诗道：“数星灯光认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收税了，以后便没有消息。 在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山

16、城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上，白天简直不见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们

17、母子三个，三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记得她那微笑的影子。 无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 （有删节）14通读全文，补全作者记忆中的三幅画面。（3分）画面人物场景事件第一幅围坐在洋炉前吃白水煮豆腐第二幅朋友三人在西湖船上第三幅母子三个微笑着迎接我15第段划线语句中写了什么内容？作者这样写有什么用意？ （3分）16文章题为“冬天”，写的却是自己与父亲兄弟、朋友、妻儿的往事，是不是文不对题？请结合内容和中心谈谈你的理解。（100字左右）（5分）

18、0;三文言文阅读（15分）（一）读下列文段，回答文后问题（8分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久

19、而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。  选自送东阳马生序17下面句子中没有通假字的一项是（1分）A、征于色，发于声 B、同舍生皆被绮绣C、所识穷乏者得我欤 D、四支僵劲不能动18解释下列划线词语（3分） （1）援疑质理 （2） 中间力拉崩倒之声 （3）右备容臭19对选文的分析与概括，不正确的一项是（2分）A、选文主要讲述了幼年读书求学的艰辛和用心之诚恳专一，也为下文与太学生求学条件的优越做了铺垫。B、“录毕，走送之，不

20、敢稍逾约。”表现了作者诚实守信的性格特点。C、选文采用了记叙和抒情的表达方式来记叙往事，现身说法，抒发自己内心的感悟，很有说服力。D、选文表现了作者刻苦好学、严于律己的品质，给我们很好的启示。20把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（二）读下列文段，回答文后问题（7分） 优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱

21、也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也。（节选自史记·滑稽列传） 21下面句中的“故”与“王惊问其故”的“故”意思相同的一项是（2分）A温故而知新 B广故数言而欲亡C公问其故 D而两狼之并驱如故22翻译下面的句子。（3分）左右争之，以为不可。23楚庄王已下令说“有敢以马谏者，罪至死”，优孟为什么还能够进谏成功？请简要回答。（2分）四古诗文默写与综合运用（10分）24.古诗文默写（5分） 古诗文给我们启迪，促我们成长。辛弃疾的“马作的卢飞快， A ”，沸腾了我们报效国家的满腔热血；孟子中的“故天将

22、降大任于是人也，B ，劳其筋骨”，坚定了我们坦然面对人生的信念；龚自珍的“落红不是无情物， C ”，触动了我们无私奉献的情怀；周敦颐的“出淤泥而不染，D ”，规范了我们清廉自律的行为准则；杜甫的“安得广厦千万间，E ”，博大了我们的济世胸襟古典文学，如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。25. 水浒传中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书“ ”四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书山东呼保义，一书河北玉麒麟”。请问，杏黄旗上书四字是：          。（1分） 26.请用一句话概括下面这则新闻的主要内容，并用行楷书写在田字格中。(共4分。其中内容2

23、分，书写2分) 中国经济网北京3月24日讯（记者景远） 今日，世界银行常务副行长英卓华在以“中国：改革开放与全面建成小康社会”为主题的第14届中国发展高层论坛会上指出，城市化将会帮助实现“中国梦”，成为21世纪中国经济增长的另一个引擎，帮助建立一个繁荣的中国。 英卓华说，真正的“中国梦”的含义是每个人都可以去拥有，他们的工作可以得到公平的回报，每个人都得到公平的对待，同时也可以公平的获得医疗、卫生、教育、社会保险。国家需要支持这样的改革，世界银行业做好了准备，为中国做一个好的合作伙伴。 六作文（50分） 27.请以“珍藏”为题作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限； （2）文中不得出现真实的校名

24、，人名。答案：一、选择题（20分）1。C.试题分析：A“酿”应读niàng，“恬”应读二声。B“炽”应读chì.D“诘”应读jié。2. C.试题分析：A：“必”应为“毕”；B：“既”应为“即”，“惶”应为“皇”；D：“拙”应为“绌”3. B.试题分析：“袖手旁观”中的“袖”不应该是“袖子”的意思，此处应是名词用作了动词，应释为“藏在袖子里”。4.C5.A.试题分析：B“不耻下问”用于学生向老师请教，使用不当。C“名正言顺” 原指发音正确，说话才通畅。后多指做某事名义正当，道理也说得通。此句宜用“名副其实”。D“不求甚解”对于读书而言是贬义词，此处应用“孜孜不倦”

25、。6D.试题分析： D中的语病是语意重复，把“面向”去掉，或者是把“的对象”去掉。病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。7.C.本题考查运用标点符号的能力。A他甚至向儿子保证：“我要让你读书，无忧无虑的读书”。B这二三年。D却不知道怎样教孩子合理地花钱8.D 9.C10.C二现代文阅读（25分）（一）11.写“我”告别故乡时复杂的思想情感。（2分）12. （1）这处是外貌和动作的描写；（2分）塑造出了勇敢无畏的少年形象。（1分）（2）外貌描写和细节描写；（2分）“灰黄”的脸、“很深的皱纹”、“肿得通红”的眼睛、“松树皮”般的手以及单薄的衣着，形象地塑造出了辛苦劳作，饱经风霜，极度贫困的中年闰土形象（2分）13. 描写和议论。（2分）结合全文可知，第一句不仅仅是记忆中的美好故乡的缩影，更是“我”对未来美好生活图景的憧憬，是“我”对新生活的美好想像。（1分）第二句中的“路”既指自然界的路，也含蓄地指实现美好新生活的路，是实现理想的道路。“走的