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文档简介

1、活动任务一： 1、你们能用几种方法让运动的小球、陀螺、小车停下来？ 2、小组讨论，比一比哪个小组想到的方法多。 3、规定的时间内，自己的任务完成之后，可另选一个感兴趣的任务继续讨论。 4、时间3分钟，讨论完成之后，把小组的方法写在规定的方案栏里，选出发言人，迅速做好。 5、回答时，同样的方法，不重复。其他组可以补充。内容内容方案方案乒乓球乒乓球风车风车小车小车活动任务二： 1、小组长从实验盒里只取出自己组要研究的物品，剩下的物品放回实验盒。 2、先让小球、风车处于运动状态，再想办法让他们停下来，记录员做好记录。在可行的方法后面打对勾，不可行的办法后面打叉。 3、思考你们组用的什么力使运动的物体

2、停下来，记录员把结果填写在实验报告单中。 4、填写完成后，整理实验仪器，摆放完成之后坐好。 5、实验过程中，注意安全。内容内容方案方案实验实验用的力用的力让运动的小球停下来让运动的风车停下来让运动的小车停下来在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力叫摩擦力我们把对人类有益的摩擦力称为：有益摩擦我们把对人类无益的摩擦力称为：无益摩擦 有益摩擦：充分利用并增大它。 无益摩擦：减小它。思考：课本42页的几幅图，哪些是有益的？哪些是无益的？我们怎样增大或减小了摩擦力的大小？作业：作业：以以“假如没有摩擦力假如没有摩擦力”为题，写一篇科学幻为题，写一篇科学幻想作文，或画一幅科学幻想画，也可以采用想作文，或画一幅科学幻想画，也可以采用自己喜欢

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