角的度量PPT

1、 角的度量角的度量角角 的的 大小比较大小比较1，说说三角板的三个角，哪一，说说三角板的三个角，哪一个大，哪一个小？个大，哪一个小？2，拿两个相同的三角板，比比两，拿两个相同的三角板，比比两个小角，哪一个大？个小角，哪一个大？3，说说比较过程。，说说比较过程。小组讨论小组讨论: 怎样比较下面两个角的度数怎样比较下面两个角的度数?121，撕下来，放在一起比较。，撕下来，放在一起比较。2，量度数。，量度数。 角的计量单位是角的计量单位是 “度度”, , 用符号用符号 “ ” ” 表示。把半表示。把半圆分成圆分成 180 180 等份等份, , 每一份所对的角的大小是每一份所对的角的大小是 1 1

2、度度, , 记作记作 1 1。1 1仔细观察，量角器上有什么仔细观察，量角器上有什么? ?外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度刻度线刻度线中心点中心点0刻度线刻度线0刻度线刻度线找出量角器里边的角，说说度数。找出量角器里边的角，说说度数。1112小组讨论小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数怎样测量下面两个角的度数?12用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。 1 1) )30) )30) )6090130练习：分别说说下面三个角的度数练习：分别说说下面三个角的度数1（ ） 2（ ） 3（ ） 11、把角器放在角的上面；使量角器的中心点和角的顶点重合；

3、2、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。点对点，线对边，读数要看另一边0在内读内，0在外读外判断（请用手势判断（请用手势“ ”或或“ ”表示）表示）。这个角是这个角是80 简单练习简单练习判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是这个角是110 简单练习简单练习比较课本角和书桌角的大小。用量角器量一比较课本角和书桌角的大小。用量角器量一下，比较一下它们的大小。下，比较一下它们的大小。 1 1用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。 1 13030303060601301309090角的大小与角的两

4、边画角的大小与角的两边画出的长短没有关系。出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大大小，叉开得越大, ,角越大。角越大。你能发现什么你能发现什么? ?1.1.观察一下量角器，看看观察一下量角器，看看 3030、 4545、 6060、 9090、 120120有多大。有多大。303090 90 45456060120120 P34 “P34 “做一做做一做” 1 1、 4. 4. 先估计，再量出图中各角的度数。先估计，再量出图中各角的度数。1 = 351 = 352 = 1352 = 135 3 = 903 = 901 12 2 3 3 P39 4P39 4、 3. 3. 先估计三角尺上各个角的度数，先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。再量一量各是多少度。P34 2P34 2、 6. 6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。用一副