华东师范大学附属周浦中学高三备课组计划

1、高三语文备课组2010学年度第一学期工作计划工作目标积极备考，从增强学生语文素养与提高学生语文应试技巧两方面入手，课内外结合，讲、练、学结合，复习力求“扎实有序，细致有效”。本学期内在完成新课任务的同时，完成第一轮专题复习。基本思路一、 完成第五册新课教学：课文是讲、学、练的基础，是学生知识体系形成与完善的重要依据，课内文本的阅读需要调动各种语文能力，是以读带写的范本，也是知识系统复习与巩固的抓手。l 文言文教学篇篇精讲，重点从词法、句法等方面，在学习新知的过程中不断复 习旧知、补充完善旧知体系；并从文体阅读的角度进行知识点的归纳与串接，构成学生文言文的知识网络；在时间相对充裕的前提下，可以适

2、当将下学期的部分文言文精讲篇目提前到本学期完成，为下学期开展第二轮针对性讲与练保证时间。l 现代文教学详略得当，要让学生对文学史上的重要作家、重要作品有充分了解，但更重要的是要从文体阅读的角度给学生更多方法的指导，并结合大量高考现代文语段的类型和题型进行配套训练；以优秀作品为范本，也可以引导学生进行仿写，帮助学生强化文体写作的结构思路等方面的技巧、能力。二、 完成第一轮复习：第一轮复习主要是备课组面上同步进行的课内知识点梳理与高考各考点的专项训练，梳理是为了巩固课内所学，训练是为了将知识内化为学生的能力并加以巩固。l 课内部分复习学习往届高三的成功经验，以文言文语法知识梳理为重点，以册为单位，

3、由备课组同事分别承担各册的梳理工作，并且出同步复习测试卷，只要立足于课内知识点的巩固，才有可能向外拓展，并且在课外文言文的阅读中获得真正成效；课内现代文的复习主要以文体为基础，按照文体特征来进行知识点的梳理与总结，不再将重要放在文本内容的复习上。l 课外部分拓展以名句与文化常识为主，因为是通识性知识，所以不需要教师占用课堂时间，像上届高三一样，以备课组力量整理课内外重要名言名句，以定期定量分发与检测的方式，组织学生课外自学。l 考点专项训练围绕诗词鉴赏、文言文、现代文（议论文、记叙文、抒情散文、科技说明文）、作文这几个基本板块展开专项训练，由备课组同仁群策群力，认真研究历届高考试题，进行相关练

4、习的甄选与汇编，精练精讲，切实提高学生的能力。三、 初步开展综合训练：在专项训练落实到位的前提下，争取在本学期后半程开始适当加大综合训练的强度与密度，给学生更多实战性的训练，教师的工作重点在于选题汇编与针对性的讲解点评。四、 开展名家讲座系列，拓宽学生思路：为了提高学生对语文备考复习的重视度，拓展学生的知识面，同时也为了拓展教师的教学视野与思路，本学期拟学习往届高三的常规做法，即外请专家名家为学生开展一系列专题讲座，从考点解析、备考步骤、专项复习指南等多种渠道，给学生更系统更权威的意见和建议。具体工作：第一阶段：常规工作：1、早读课的安排 每周两次的早读课，分两块内容进行：l 文学文化常识的识

5、记、古诗文的背诵；l 时事热点阅读，各类题材的佳作欣赏阅读。2、周周练安排 每周针对专项复习内容进行跟踪监测。具体时间结点与任务分工（暂定）：l 8月 补课期间完成第五单元新授课，每课配套一课一练； 配套练习负责：朱克军完成一三册课内古诗文知识的配套复习检测（学生自主复习的检测）；第一册负责：韩君延第二、三册负责：诸成华l 9月 完成一、二、六单元新课，第六单元配套一课一练； 配套练习负责：倪爱平完成一至四册课内文言文知识梳理； 第一册负责：韩君延第二册负责：诸成华第三册负责：诸成华第四册负责：诸凤梅完成第四册课内古诗文知识的配套复习检测（学生自主复习的检测）；第四册负责：张燕柳穿插文言文专项

6、练习（实词/虚词/语段）； 配套试卷负责：朱敏进行材料作文专项训练（完成两次全年级的当堂作文同题训练）；作文题目设计负责：朱克军穿插课内外名句的拓展与检测（随堂） 名句甄选与试题负责：全体* 中旬，邀请有关专家进行一次语文考点综合解析方面的讲座，以引起学生对语文应试准备的重视，并且为学生自学进行有效提点； 人员甄选负责：诸凤梅、倪爱平10月完成三、四单元新授课；完成现代文专项训练之（议论类、记叙类） 配套知识点与试题负责：邝华英进行话题作文专项训练（至少完成两次年级内的当堂作文同题训练）；作文题目设计负责：朱克军穿插课内外名句的拓展与检测（随堂） 名句甄选与试题负责：全体l 11月进行人文类文

7、学作品的专项训练（抒情类） 配套知识点与试题负责：张燕柳穿插诗词鉴赏专项训练； 配套知识点与试题负责：朱克军进行半命题作文专项训练（至少完成两次年级内的当堂作文同题训练）；作文题目设计负责：朱敏穿插课内外名句的拓展与训练（随堂） 名句甄选与试题负责：全体*中旬，邀请有关专家进行现代文与文言文两个方面专项讲座；人员甄选负责：诸凤梅、倪爱平第二阶段（暂定）：l 12月穿插第六册部分文言文篇目的新授课；综合知识梳理； 知识要点提示点拨负责：倪爱平综合训练与检测； 试题甄选与汇编负责：韩君延、朱敏、张燕柳进行命题作文专项训练（至少完成两次年级内的当堂作文同题训练）；作文题目设计负责：邝华英穿插课内外名句的拓展与训练（随堂） 名句甄选与试题负责：全体*下旬条件许可的话，邀请作文教学方面颇有建树的特级教师来进行一个写作方面的系列讲座，如果条件不许可，至少请一位专家进行一次比较系统全面的写作指导。人员甄选负责：朱克军、张燕柳l 1月 教师针对本班学生在本学期内反映出来的具体问题，有针对性的进行点拨指 导；加强综合训练；认真准备一模。本学期语文备课组实力强大，有统领全局的倪爱平副校长，也有如诸凤梅、张燕