和诚实交朋友

1、和诚实交朋友东津新区东津镇中心小学 李会娟设计思路：本课教学重视“活动体验”。在教学中，通过播放动画片和课本剧表演的形式创设情境，请学生自由谈谈对诚实的理解，初步感受做一个诚实的人的重要性，用典型的事例，引起学生心灵的震动，让诚实更深地扎根于孩子的心灵，让孩子心里产生需求，并深悟：一个诚实的人可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快乐。教学目标：1、愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。2、学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。教学重点：让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。教学难点：学生自愿

2、做一个诚实的孩子。教学准备：1、制作课件童话故事狼来了，课本剧手捧空花盆的孩子。2、学生收集自己或身边小伙伴有关诚实的小故事。3、有关课件。教学过程：活动一看一看(动画导入)。1.师：同学们，老师知道大家平时非常喜欢看动画片，今天我给大家带来了一部动画片，你们想看吗?(播放动画片狼来了)。2.说一说：看了动画片后你有什么想法。从狼来了这部动画片中你懂得了什么?你认为我们小朋友从小应该怎样做呢?(板书9和诚实交朋友)【设计意图：通过让学生观看动画片狼来了，从中体会到说谎话、不诚实将给自己带来不良后果。】活动二演一演(课本剧感悟，知道什么叫“诚实”)。1、播放诚实故事手捧空花盆的孩子师：谁能告诉老

3、师故事中谁是诚实的孩子？生：熊日师：为什么说熊日是诚实的孩子？ 生：因为只有熊日没有用煮熟的种子培育出鲜艳的花朵。 师：没有培育出鲜花的熊日却当上了国王，这是为什么呀？ 生：因为熊日诚实的品质感动了国王。生：因为他很可爱。 师：同学们说的真不错。想想手捧空花盆的孩子的心里会怎样？ 生：他开心极啦。 生：他特别快乐。 师小结：你们太棒啦！做诚实的孩子真好！因为诚实会得到人们的赞许，诚实的孩子更快乐。2.看完表演，同学们知道怎样做一个诚实的孩子吗?(板书：说真话不撒谎做实事不骗人)3.小结：诚实的行为会得到人们的赞扬和信任，诚实的孩子更快乐。【设计意图：通过看课本剧手捧空花盆的孩子表演，让学生明白

4、“诚实“的含义，以便知道怎样去做一个诚实的人。】活动三讲一讲(榜样引路，诚实待人好处多)。1、师：课前，老师让大家搜集了有关诚实的小故事。现在我想请同学们讲讲你们搜集的故事。(1)学生分组讲故事。(2)小组代表班级讲故事。2、师：有关诚实的孩子的故事真不少，你们知道为人诚实，说实话，对自己有什么好处吗?(学生说后归纳：可以得到别人的信任，受到别人的尊敬，给自己带来快乐等。)板书：信任尊敬快乐3.小结：诚实能给自己和别人带来快乐，诚实的孩子人人夸。【设计意图：让每一个学生参与讲别人的故事，和说自己的故事活动中，从而使他们体验到诚实会给别人和自己带来快乐。】活动四辩一辩(读图辩理，说谎的害处大)

5、1、学习书中“豆豆的故事” 师：我相信大家都喜欢做诚实的孩子。可是呀，我们还小，偶尔也会有说谎的小朋友，让我们来看看书中的小朋友豆豆的故事吧。 师：看一看， 说一说：豆豆这样做，会有什么结果？ 生1：豆豆说谎，老师会批评的。 生2：豆豆说谎爸爸以后会不信任他，不爱他。 师：是啊，小事说谎别人不喜欢，不相信他，有时候说谎还会给自己带来严重的后果哦。你能不能接着把“豆豆的故事”往下编，给故事加个结尾呢？生：能 生：四人一小组续编故事。 师：哪一组同学能勇敢的站起来把你们编的故事讲给我们大家听听？ 生：讲续编的故事师：说谎话有好多害处，从小说谎，不仅得不到别人的信任，而且会给自己带来严重的后果。为了

6、对自己负责，对他人负责，所以老师为大家编了一首儿歌，请同学们牢记在心里，时时告诫自己对人说真话、说实话，在生活中做诚实的孩子。大家要牢记：说谎话，害处大，害自己，害大家。不说谎话不骗人，从小要说老实话。 （学生齐念儿歌） (课件出示：说谎话，害处大，害自己，害大家。不说谎话不骗人，从小要说老实话。)唱一唱：请欣赏歌曲好孩子要诚实。会唱的同学跟着一起唱。这首歌曲唱的是什么，你知道吗?4.小结：说谎话不仅害自己，而且得不到大家的信任。【设计意图：通过这个活动使学生知道说谎害处大。】活动五评一评(实践促行，做诚实的孩子)。1.学生看图：你们认为图中的两个小朋友做得对吗?他们的做法让你觉得他们很傻，还

7、是令人敬佩?先请同学讲讲三幅图的意思再说一说。2.师：从小不说谎话的孩子了不起!知错能改的孩子更可爱。我再送给大家一首儿歌，相信这首儿歌会指导同学们在今后的生活中做得更好，会和诚实交上真正的朋友。(课件出示：我和诚实是朋友，生活学习不分手。做错事儿就承认，谎话不出我的口。不要问我为什么，我和诚实交朋友。)3.小结：说谎话虽然可以暂时帮助自己逃脱责任，但是最终还是会受到惩罚的。我们要做诚实的好孩子。【设计意图：通过让学生议一议、说一说、读一读等活动，帮助他们解决生活中左右为难的事情，并用编写的儿歌指引他们如何真正做到与诚实将朋友。】课件出示一个医生和病人的对面。说一说：张医生撒谎了吗?他为什么撒

8、谎?你认为他做得对吗?总结：张医生的谎言，是为了让恐惧的病人在生命的最后一段时间里过的快乐一些，他的谎言是善意的，是美丽的，这样的谎言我们叫做善意的谎言。善意的谎言有时候会给病人带来奇迹。过渡语：作为小学生，我们更要培养诚实的美德。诚实品质应该从小培养，那么在我们身边有没有诚实的人或事呢？4、夸一夸我们身边小伙伴诚实的故事。 5、生夸诚实小伙伴（学生夸到班级里的同学，教师就给诚实的学生奖励一朵小红花。）6、教师当记者采访得到红花的同学，问：诚实给你带来了哪些快乐？生：诚实让小朋友们更喜欢我了生：诚实让老师更欣赏我了生：爸爸、妈妈更爱我了师小结：相信同学们听了老师的采访也从诚实的同学身上感受到了

9、快乐。诚实能给自己和别人带来快乐，诚实的孩子人人夸。活动六课外延伸一，争夺“诚实星”。师：在今后的生活中，当你做了一件诚实的事情，就在p43页下表为自己画一颗“诚实星”，一个月后，再来比一比，看谁得的“诚实星”多。延伸二：搜集古今中外有关诚实的故事，讲给爷爷、奶奶爸爸、妈妈听。【设计意图：通过争夺诚实星和讲有关诚实的故事深化教学效果。】板书设计：9.和诚实朋友说真话，不撒谎;做实事，不骗人信任 尊敬 快乐教学反思：针对孩子二年级年龄段容易出现说谎的问题，结合教材内容，我精心设计了教学活动，引导学生认识诚实这个朋友的魅力，然后和学生一起认识说谎话的害处，最后导行：当诚实的人，说诚实的话，做诚实的事。