在教学中渗透绿色化学的理念

1、在教学中渗透绿色化学的理念通俗的说，我们对化学的了解到底有多少？我们对化学的发展史和它的发展方向了解多少？更简单的问题我们对化学的热爱有多少？要得到一个确切的答案，是不易的，人们总是在懵懂与追求中寻求着一种平衡。而学习则是追求平衡的方式之一。从绪言这节课开始，学生们就开始懂得化学的定义。化学，是一门研究物质组成、结构及性质的科学。它属于理论型的，也是实际应用型的。我们从一开始就教导学生要有环保的思想理念，要以正确的方式来看待化学这门学科。化学的发展方向，是一个具有广泛意义、多层次元的概念。化学带给人类的广大利益，主要是凭借化工企业的发展和制造过程来提供的。化工产品，不容置否的带给人类很多方便可

2、靠之处。在快速发展的今天，环境保护成为全球的一大热点。由于世界人口急剧增加，各国工业化进程和发展的加快，资源和能源日渐减少与濒临枯竭，大量排放的工农业污染物和生活废弃物使人类生存的生态环境迅速恶化。主要表现在：大气污染、酸雨成灾；全球气候变暖：臭氧层被破坏；淡水资源的紧张和污染；海洋污染；土地资源的退化；森林锐减；生物多样性减少；环境公害；有毒化学品和危险废物。从而使人类正面临有史以来最严重的环境危机。 环境危机呼唤绿色化学，西方国家工业化发展的教训值得我们注意和吸取。那种“先污染、后治理”的粗放经营模式，不但加速了自然资源的枯竭，而且投资大、花钱多、治标不治本，甚至可能造成二次污染

3、危险。例如，1992年美国用于环保费用为1150亿美元，清理已污染地区花去7000亿美元。因此，如何从源头上防止污染，从根本上减少或消除污染，实现零排放，提高“原于经济性”，这是绿色化学研究的首要目标！ 而且当代化学工业的发展，在技术引领及人为能力的调控下，慢慢地开始朝着一个可持续发展方向行进着。化工业的发展，在带给人类巨大的动力与奉献同时，因人类对其处理不当，对地球的环境造成了一些重大的影响。不可否认地是，因化工产业发展的不完善，人们生活的居住环境被严重的破坏了。所以对于当今社会而言，绿色化学的发展方向成为一个亮点。绿色化学是指利用化学原理在化学品的设计、生产和应用中消除或减少有毒

4、有害物质的使用和产生，设计研究没有或只有尽可能少的环境副作用，在技术上和经济上可行的产品和化学过程，从开始实现污染预防的科学手段。绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质，不再产生废物，不再处理废物。从科学观点看，绿色化学是化学科学基础内容的更新；从环境观点看，它是从源头上消除污染；从经济观点看，它合理利用资源和能源，降低生产成本，是一门从源头上阻止污染的化学，符合经济可持续发展的要求。从绿色化学的目标来看有两方面必须重视：一是开发以“原子经济性”为基本原则的新化学反应过程，通俗的说，也就是提高原子的利用率；另一个是改进现有化学工业，提高技术，减少甚至是消除污染。我们在学习空气一单元时，就讲

5、到酸雨、温室效应、臭氧层空洞等问题。面对现实的环境问题，首先从生活的角度出发，让学生体会环境破坏后的危害；再者让学生从科学的角度去分析，去讨论。虽然这些后果使得人们谈“化学”色变，但我们要正确分析问题本身的原因所在。在去年国家实行禁塑令之后，人们逐步开始明白，导致白色污染问题的是我们人类本身。爱护水资源一篇，从污染的来源和如何防止水体污染两个方面讲述。水污染的主要来源有三个方面：工业污染，工业三废“废水”、“废气”、“废渣”的排放；农业污染，大量使用化肥和农药；生活污染生活用水随意排放。某些设施不规范的化工企业在技术水平及污染处理上，并没有达到合理的标准。尤其是一些小型企业，为了赚取较大的利润

6、，在某些设备技术上节约成本。随意排放污水，废气不处理就直接排放，很多时候，我们途径这些工业区时，都能看到烟囱里的滚滚黑烟，都能闻到刺激的气味。而这些不为我们所接受的污染物质，正一步步的侵蚀着我们的生活和健康。严格控制工厂设施的规范合格，严格控制排放量，鼓励工厂使用新工艺、新技术，都是我们今后化学工业将面临的问题。农民的环保意识一直都是社会大众群体中较为淡薄的。因为环境污染的缘故，害虫类迅速扩张，农民为得到较好的收益，不得不更改生长周期滥用化肥和农药。这不但影响植物本身的健康，破坏了土壤的结构，导致水体的富营养化，也间接危害了人类自身的健康。学生也从平时的生活常识中得知，父母去菜市场买菜，都尽可

7、能的购买有虫咬痕迹的蔬菜；或者尽可能的去购买大棚里的有机蔬菜。生活污染的原因主要是人类生活习惯的差异所导致。社会公民对国家的发展和整洁还没有达到一个高层次的认识，大多数人仍持有小市民的观点。这对一个社会的发展来说，是必须要纠正的。生活污水应集中处理后再排放，尽可能减小对环境的危害。对传统化学过程的绿色化学改造是一个很大的开发领域。诸如很多化工反应都有着一些相似处，如耗能太多，副产物多，污染严重。我们应针对传统化学过程，在保留原有技术时，就行更高层次的改进。我国现今能源结构中，煤是主要能源，是一个燃煤大国，发电也主要采用火力发电方式。由于煤含硫量高和燃烧不完全，造成S02和大量烟尘排出，使大气污

8、染。我国每年由燃煤排放的SO2达1600万t，烟尘达1300万t。由SO2而产生的酸雨对生态环境的破坏十分严重。因此研究和开发洁净煤化学技术是当务之急，这方面要重视研究催化燃烧技术，等离子除硫除尘，生物化学除硫等新技术。严格控制排放标准和监察大气的质量，这是大气净化中的首要任务。自然界的资源有限，因此人类生产的各种化学用品能否回收、再生和循环使用也是绿色化学研究的一个重要领域。世界塑料的年产量已达l亿t，大部分是由石油裂解成乙烯、丙烯，经催化聚合而成的。而这l亿t中约有5经使用后当年就作为废弃物排放，使得我国的“白色污染”尤为严重，如包装袋、饭盒、汽车垃圾等。我国塑料用量高达30万t。“白色污

9、染”和石油资源浪费十分严重。回收废弃塑料、再生或再生产其他化学品、燃料油或焚烧发电供气等将是我们采取的下一有用措施。开矿提炼和制造金属材料亦是大量消耗能源和劳动力的工业，如铝材现已广泛用于建材、飞机和日用品等方面，而纯铝要电解法制备，是一个大量耗电的工业，应该做好铝废弃物的回收和再生技术研究。而且我们也应该推广运用现代生物技术进行煤的脱硫、微生物造纸以及生物质能源等的研究。化学工业的发展促进了整个社会的进步，而人们不正确的使用方法对环境造成了一定的影响。这就要求着我们规范自己的文明行为和公民职责，提醒着我们要为环境的改善而付出自己的一份绵薄之力。现在倡导绿色化学，我们也称它为环境友好化学，它要

10、求人类充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料也就是要从源头解决污染，而不是污染后再治理。它更提高了原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”。我们在课堂中，把这个作为一个资料介绍给学生，也就是为了让我们的下一代明白如何从根本解决污染的问题。在课外小组活动中，我们提倡学生通过广播、电视、报纸、网络等途径收集近阶段你所在地区的空气、水体等质量日报。小组间对现阶段环境问题提出质疑，规划方案去解决问题，向社会呼吁等方式改善我们所居住的环境，并让周围的人在自己的影响下动起手来，自觉维护自己的居住环境，做到人人有责。为了让人们可以呼吸到新鲜的空气，喝到甘甜的泉水，化学工业应始终

11、坚持着，朝着绿色化学的方向发展。只有化学绿色化，我们的环境，我们的生活才能得到根本的改善，社会才能得到真正的进步！绿色化学是近几年来才被人们认识和开展研究的一门新兴学科，是实用背景强、国计民生急需解决的热点研究领域。据统计，我国目前总能源利用率约30%左右，矿产资源利用率为40%50%，社会最终产品仅占投入量的20%30%，单位国民生产总值能耗是发达国家的34倍，主要工业产品能源，原材料消耗比国外先进水平高30%90%。我国人均水资源占有量不到世界平均占有量的1/4，每年缺水500亿m3，但工业单位产品用水量却高出发达国家的510倍。如此巨大的资源，能源消耗，不仅造成了极大的浪费，加大了产品成本，同时也成为环境污染的主要来源。另外，一系列检测表明，我国城市儿童已有一半左右的血铅含量超过了国际公认的铅中毒标准。血铅含量升高将会导致智能降低和注意力的缺乏，我们的子孙后代已受到平均智能降低的严重威胁。所以绿色化学具有广阔的发展前景，虽然对绿色化学未来的发展难以准确地预测，但我们有理由相信，随着社会科技、经济的全面进步，随着人们对生存环境质量要求的逐步提高，绿色化学必将蓬勃发