XX理工大学本科生学习与发展指导中心管理办法

1、XX理工大学本科生学习与发展指导中心管理办法一、总则第一条 为落实高校人才培养的中心任务，确立以学生发展为中心的育人观、以学生学习与发展成效为核心的教育质量观，健全教学质量保障体系和学生指导与服务体系，促进学生学习与个性化发展，学校成立校院两级本科生学习与发展指导中心，简称“学习发展中心”（Center for Student Learning and Development，英文缩写：CSLD）。第二条 学生学习与发展指导是根据教育教学规律和学生成长成才规律、学习规律和学生身心发展特点以及学习的实际情况，在教学或日常生活过程中进行的，以促进或提高学生学习效率或效果、提升学生能力为目的的，一系

2、列经常性的辅导与帮助活动。以解决学生应对大学学习压力、掌握学习方法、培养学习习惯等方面的问题，明确学习目标、动力和信心，拓展学生的学习能力，提高学生学习质量。第三条 学生学习与发展指导是学校人才培养和学生指导与服务体系的重要内容。学习指导内容包括：政策咨询、专业教育与职业规划、学习方法与课程学习指导、创新创业就业指导、学生发展能力提升等。采取单独辅导（“一对一”辅导）、团体培训、专家讲座、名师导学、名师讲坛、项目培训等指导方式，为学生的学习与发展提供专业化的指导、咨询和支持服务，提高学习质量，服务学生成长成才。二、两级学习发展中心工作职责第四条 校级学习发展中心的工作职责1指导学院加强学生的专

3、业认识和职业发展规划，以帮助学生确立职业发展目标，明确学习目标、动力和信心，促进学生成长成才。2针对学生学习方法、职业生涯、创新创业、成长成才等问题，组织学校各类高层次人才（含引进）、各级各类优秀教师、校级及以上教学名师、教学贡献（奉献）奖获得者等，进行“名师点津”导学活动。3实施优秀学生学习发展能力提升辅导。针对在科技创新、课外科技活动、创新性实验项目、创业就业等方面有需求的优秀学生，进行系统培训、名师指导、国内外学术机构实习和跨文化交流等工作，同时推出大学生学习方法、时间管理、公文写作、公共演讲、提高学习效率等讲座。4组织学生志愿者（朋辈志愿者）建立答疑坊、英语角、学习方法工作坊、考研论坛

4、、创新创业沙龙等活动，进行学习方法、学业导航、职业规划、考研经验、科学研究等方面的咨询指导。5组织校际大学生学习、职业生涯规划、创新创业、成长成才等主题交流活动。6负责全校大学生学习指导效果的评价与改进。第五条 院级学习发展中心主要职责1指导学生合理制定学习计划，科学规划专业学习和发展方向，进行职业规划，提高学生对所学专业的认识和学习兴趣。帮助学生建立学习目标、树立学习动力，掌握科学的学习方法，提升学习技能，支持学生学业发展。2针对学生专业兴趣、专业学习、专业能力培养等问题，安排学院知名教授、校外同行专家、行业领域专家等，在学院指导中心进行“专家讲坛”导学活动。3组织辅导员、班主任、下班党员干

5、部、专任教师为学生学科竞赛、学籍、重修、辅修、双学位、转专业、推免研究生等提供政策咨询。4组织高年级学生志愿者（朋辈志愿者）解答学生遇到的各种学习问题和困惑，为学生培养方案、选课、考试、成绩、学分、科研、实践、考研等提供“一对一”咨询指导。5为主要公共基础课程、全国计算机等级考试、全国大学英语四六级考试、考研公共基础课程提供集中辅导或“一对一”指导。为主要专业基础课程、考研专业课程提供集中辅导或“一对一”辅导。6针对个别学习困难和学业预警学生，进行困难等级评估，制订帮扶计划、拟订帮扶方式、实行过程化和个性化管理，组织学生志愿者（朋辈志愿者）实施“一对一”辅导、小班辅导、答疑、学习方法指导和学习

6、资料的提供，扶助学生走出学习困境。三、两级学习发展中心的组织与运行第六条 校级学习发展中心的组织运行遵循下列要求1校级学习发展中心由学校人才培养与教学指导专门委员会/学生工作指导委员会领导，并协调学校学生就业指导中心、心理中心等学生指导与服务机构的工作，具体工作由教务处、学工部、校团委、心理健康教育中心、创新创业教育学院等组织实施。校级学习发展中心设主任1人、副主任3-5人，成员10人左右，由相关职能部门负责人和相关学科专业的专任教师兼任。学习发展中心办公室设在教务处，其负责人兼办公室主任。2校级学习发展中心负责遴选、聘任校级中心指导专家、朋辈志愿者，负责中心的日常活动策划与实施、全校性公共课

7、程的学习咨询与指导等工作；组织全校性的团体培训活动和指导咨询专家讲座；对各学院学习发展中心的工作进行指导和考核；做好校级学习发展中心建设工作。3校级学习发展中心成员在聘期内如因进修、工作变动或其它原因不能履行工作职责者，应及时研究更换。4校级学习发展中心每学期的具体工作安排在学期开学后对全校公布，学生可提前了解学习发展中心的具体工作，根据自身的实际情况，通过参加活动、电话预约、网络在线等方式进行相关咨询。5学校安排专门场所建设校级学习发展中心。第七条 学院学习发展中心的工作实施遵循下列要求1设立院级学习发展中心。中心设主任1人、副主任2人，成员若干名。院级学习发展中心由学院直接管理，教学、学工

8、负责人主管，业务上接受校级学习发展中心的指导和监督，并做好学院成长辅导室、就业指导、创新创业训练中心等之间的协调工作。2学院学习发展中心负责遴选、聘任指导教师（辅导员、班主任、班级导师、校友导师），选拔学生志愿者（朋辈志愿者），实施大学生学习与发展指导工作；负责组织学院“大学生学习方法指导”课程教学、专业介绍、名师讲坛等专家导学活动；对学习困难学生、学业预警学生组织“一对一”辅导、单独辅导等活动；组织开展知名教授预约见面活动；负责学院学习发展中心建设。3每学期的具体工作安排在开学后公布，学生可提前了解学习发展中心的具体工作。学院学习发展中心应采取多种形式对学生进行相关咨询和学习指导。4各学院学

9、习发展中心的指导活动必须有相对固定场所，配备必要的办公设备，指导活动必须日常化。第八条 校院两级学习发展中心应保留专家讲座、现场咨询指导、网络指导、名师预约指导等活动记录；将网络预约提出的问题收集分类，分发给相应指导教师回答。及时收集学生对指导教师的评价信息，为指导效果评价、指导教师工作量计算提供依据。第九条 工作经费安排与教学业绩值计算1学校预算中每年给校院两级学习发展中心拨付一定的工作经费，以维持学习发展中心的办公与运行。2校内指导专家的指导工作，分类计算教学业绩值，列入学校年底的教学业绩值汇总。（1）校院两级学习发展中心举办的“名师点津”、“专家讲坛”、团队培训、专家讲座等校内名师导学活动，一般每场2小时，计20个业绩值。（2）学习发展中心非计划安排的小范围校内专家现场咨询指导、名师预约指导等活动，一般指导一次每小时计5个业绩值。第十条 效果评价与改进1每年12月底，学校学习发展中心负责对各学院学习发展中心全年的指导工作进行效果评价，并纳入教学目标考核体系；由各学院提交本年度学习发展中心的工作总结及相关实证材料（教学业绩值计算依据）。2学校学习发展中心应定