2020年音乐教育学试题范文

1、音乐教育学试题范文一、单项选择题 ( 本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。 错涂、多涂或未涂均无分。1. 国际音乐教育学会的英文缩写是 ?A.JYXHB.ISMEC.INRMD.FUTR2. 柯达伊教学法的创始人是哪国人 ?A. 德国 B. 英国C. 匈牙利 D.美国3. “能够主动地体验音乐所表达的各种情感，并能运用音乐表情术语进行描述。”是感受与鉴赏领域哪方面的内容标准 ?A. 音乐情绪与情感 B. 音乐表现要素C. 音乐体裁与形式 D.音乐风格与流派4. 创造的内容不包括以下哪一点

2、 ?A. 探索音响与音乐 B. 即兴哼唱C. 即兴创造 D.创作5. 诱发兴趣属于 ?A. 展开阶段教学设计 B. 起始阶段教学设计C. 形成阶段教学设计 D.结束阶段教学设计6. 建构主义也译作结构主义，最早著名心理学家 _关于儿童认知发展领域的理论。A. 弗洛伊德 B. 荣格C. 皮亚杰 D.艾宾浩斯7._年，在第六届全国人民代表大会上通过的 “贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立美育在国家教育方针中的地位。A.1987B.1986C.1990D.20008._指某个特定历史时期在内容、乐种、体裁和形式上的一定特点。A. 地域风格 B. 流派风格C. 民族风格 D.时代风格

3、9. “主动吸收式”起源于 19 世纪末哪位教育家的教学法 ?A. 卢梭 B. 蒙台梭利C. 爱弥儿 D.奥尔夫10._是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。A. 课程评价 B. 课程性质C. 课程目标 D.课程标准二、名词解释 ( 本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分)11. 兴趣12. 研究性学习13. 形成性评价14. 音乐教学设计三、填空题 ( 本大题共 10 小题，每小题1 分，共 10 分)15. 音乐教学内容的审美因素包括：立意美、 _、音韵美、曲调美、配器美、伴奏美等。16. 课程目标是按照国家的教育方针， 根据学生的 _，通过完成规定的教育任务和学科内容，使学

4、生达到的培养目标。17. 感受与鉴赏是重要的音乐学习领域， 是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的 _。18. 演唱教学包括的内容可归纳为下列几个方面： 有表现地歌唱、演唱技能、对演唱的评价、背唱歌曲、 _、合作意识。19. 律动教学的理论是瑞士音乐家 _首创的。20. 标准为音乐教学设置了三个不同维度的目标， 即 _、过程与方法、知识与技能。21._指的是信息载体，可以是文字、图片、声音、动画等多种载体的集合。22. 现代音乐教育要突破传统的以“教师为中心”的“讲坛式”教学环境的格局，强调和突出“ _”和“学生本位”。23. 音乐教学方法有体验性音乐教学方法、 实践性音乐教学方法

5、和_音乐教学方法，以探究、发现为主的研究性音乐教学方法等。24. 公开课一般分为两种：一种是推广典型经验的示范课 ; 另一种是为了 _上的专题研究课。四、简答题 ( 本大题共 4 小题，第 26 小题 4 分，第 28 小题 6 分，其它两题 5 分，共 20 分)25. 请简答音乐新课程的基本理念。 (5 分)26. 音乐教师的音乐教育科研能力包括哪些。 (4 分)27. 音乐教学评价的原则。 (5 分)28. 音乐教学事件的概念及类型。 (6 分)五、论述题 (本大题共 2小题,第 29题 9分,第 30题 11分,共20 分)29. 结合音乐教学实践谈谈创造领域在音乐教学中的地位和意义。 (9 分)30. 阐述建构主义的音乐教学模式特点， 并例举三种符合建构主义教学模式的音