如何妥善处理学生成长过程中的情感问题

1、如何妥善处理职业教育 过程中的学生情感问题利辛县江集高级职业中学 祝德明二0一0年五月如何妥善处理职业教育过程 中的学生情感问题 利辛县江集高级职业中学 祝德明 2009年12月3日上午，长春市某中学教学楼三楼一窗口突然飞出数千只纸飞机，纸飞机在校园内飞舞，遮天蔽日，场面令在场师生惊叹。据说纸飞机共有5000只，是一名学生及其同学用了几天时间折叠而成，所用纸张五花八门，除拆散的作业本，还有学校发放的练习册等。 该学生为何有此举？有同学答曰 “追美女呗！”。此说法虽未能得到证实，但消息传到学生家长耳里，引起了不小的震动，他们对校园里的早恋现象倍感忧虑。 职业教育过程中学生的“情感问题”一直是职业

2、教育阶段教育者需要关注的问题，它的危害之大是众所周知的。但也是班主任最棘手的问题，处理不好会影响学生的一生，严重的还会导致意想不到的后果。所以，作为班主任我们大可不必惊惶失措，视为洪水猛兽，而应理性地看待和分析，耐心做好学生的思想教育工作。 首先、分析情感问题的原因，因地制宜。1、中职阶段，孩子们已经长大了，伴随着生理与心理上的需要，某些情感会自然而然地滋生，加上社会影响（启蒙），难免对异性产生“爱恋之情”。少男少女之间的特殊感受，每个成年人都经历过，因为它更多的是“自然属性”，正因为如此，苏联教育家马卡连柯才指出“恋爱是不能禁止的”。对于这种“人”的成长过程中的需要，尊重无疑是最好的选择。

3、2、家庭环境。学生在青春期缺少与父母的沟通，特别是农村的留守学生，得不到父母的关爱和理解，他们很容易被同龄异性的关心所打动，陷入早恋。 3、文艺作品的影响。有不少学生受部分文艺作品中那些风花雪月、缠绵悱恻的浪漫影响，热衷歌星、影星等的花边新闻，耳濡目染，潜移默化，追求好奇，对恋爱行为进行简单模仿。 4、家庭及学校忽略了学生适度的性知识和性道德教育。还有青春期学生因不同程度产生的性困惑、性忧虑而得不到家庭、学校的关心和理解，致使学生产生强烈的反叛心理。 二、观察学生“情感问题”现象的表现，防微杜渐。进入青春期的学生一般思想较单纯，他们心中有事，外表上容易流露出来，因此一般有早恋现象的学生，只要班

4、主任善于观察学生思想动态的细微变化，及时捕捉各种信息，就能获取第一手材料，为教育创造有种条件。一般早恋期间的学生有下列十种表现：1、追求打扮，讲究吃喝，想表现自己；2、与校外不三不四的人来往过密，出现不正常的交往或来往，书信明显增多；3、突然大手大脚花钱；4、上课发呆，注意力转移；5、精神亢奋，有时失态；6、学习成绩呈下降趋势。 三、掌握学生“情感问题”的教育对策，破茧成蝶。 青春期学生的情感世界是耐人寻味的，爱幻想，好冲动，这也是人性的自然表现，但在中职阶段，早恋还是必须反对的。而我对学生地情感教育，通常是通过两个故事开始的。故事一：从前，有一个财主有三个儿子，大儿子22岁，二儿子20岁，三

5、儿子18岁。财主把三个儿子叫到面前说：“现在，我为你们三个找对象，你们到麦田里，去选择你们最满意的麦穗来，我就能判断出你们能找到什么样的对象来。但要记住，当你选择了一个麦穗后，就没有第二次选择。”于是，三个儿子走到自家的麦田边，三儿子最小，也最慌张，看到一个比较大的麦穗赶忙掐下来，当他继续往前走时，很快后悔了，因为麦田里还有比这个更大更丰满的麦穗。二儿子吸取了三儿子的教训，他左顾右盼，一直走到尽头也没有找到一个合适的麦穗。大儿子最有头脑，他没有进入麦田，而是站在一个较高的平台上，往麦田里看，看到一片肥沃的土地，长着一片大而丰满的麦穗，大儿子走到那里，找到了他最满意的麦穗。通过这个故事，我告诉同

6、学们，初中阶段自己的生理、心理都没有成熟，就像三儿子一样最终会后悔的，二儿子由于站的高度不够，最终也没有好结果。也就是说，只有你的知识水平、心理水平达到一定高度，才能慎重考虑，象大儿子一样，找到自己满意的对象，中职阶段根本不具备这些条件。故事二：中职生早恋，正如一条在大海里的航船，俩人慌忙跳上这只航船，什么也没有带。你带指南针了吗?没有。你的航船将驶向何方？你带了充足的燃料好面包了吗？你带救生圈了吗？没有。那么，你能在大海里航行几天？最终只能被风浪打翻，被大海吞噬，不会有什么好结果。我经常对学生说：“男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。世间各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是

7、在春天，就不要去做秋天地事。”我们在大力提倡男女同学之间正常交往时，不是放任自流，而要细心观察，明辩是非，正面引导，找出确实可行的教育对策，把中职生“早恋”消灭在萌芽状态。 对策一、运用情感冷冻法。 所谓“情感冷冻术”，即用说服、劝导、耐心诚恳的方式把相互爱慕中的男女同学之间的感情冻结起来，使学生的感情恢复平静。有一次，我班女生小娟，不仅人长得机灵，而且学习上刻苦用功，同时她还热心各项集体活动。可是月考后不久，发现她听课注意力不集中，成绩呈下降趋势，而且不大愿参加集体活动了。同学们中风言风语地传说她在谈“朋友”。我一方面制止同学们中的风言风语，一方面针对她进取心强同时个性强、自尊心极强的特点，

8、决定对她采取谈心教育。通过谈心说理的办法，让她明白了“爱情之舟向前划动一步，学习成绩就会倒退十步”的道理。但是，该女生又怕了断关系，男孩子一时接受不了，于是，我就准备了一首小诗，让她转给那位男生，诗是这样写的： 不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。 不，它能承受的只是拿书握笔的力量。 我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。 我不想让自己的小船过早的搁浅，所以，请收回你热烈的目光。 请原谅我的沉默，失去我你并不等于失去一切。 如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。 把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。 那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。 从而，他们用理智控制

9、感情，把全部精力用在学习。班主任遇到这类情况，要在尊重学生的前提下，不在全班学生面前提及此事，尽量不通知家长，也不改变学生原有好的看法，而是引导男女双方将感情先冷冻起来，不在中职阶段发展，同时，提倡学生间正常交往，珍惜纯真友好的感情。 对策二、开展多种活动，转移情感。 有人说：“青春期萌动的爱情，就像微睡的火山，一旦遇到外界的刺激，便会爆发出来。”而当前社会上的不利因素都是最强的诱发、刺激物。小小的班主任当然无法左右社会上的不利因素而改变社会环境，但完全可能也很有必要创设班内良好的“小气候”通过紧张而有序的课内学习，健康有益而又丰富多彩的课外活动来充实学生们的课内外生活。小玲是个非常优秀的学生

10、，听话，懂事，乖巧，很少言语。高（一）成绩更是让人惊喜，总是摘冠。在学校是个受欢迎的学生，学校领导看着喜欢，各科老师更是视为心肝宝贝，回到家里，爸爸妈妈又把她捧为掌上明珠，宠爱有加。有个这样优秀的学生，作为班主任当然十分高兴，一直都很喜欢她，可是，到了高（二）年级，她的成绩明显滑坡。看着课上专心听讲的她，看着她整齐干净的作业，我百思不得其解。与家长沟通，家长也是一脸茫然。于是，我走进学生，经过多方面的了解，我终于知道了答案，可这答案却让我大吃一惊，原来她陷入了早恋的泥沼，而且陷入的很深很深。达到了每天在校心思全用在李某身上，每晚都给李某打电话，每周六、周日都去李某所住的村庄徘徊。 面对这个孩子

11、，我决定采用“耐心疏导”的方法，让她在生活中走出早恋的困境，找回自我。 于是，我举行了一次主题班会理想的实现，要靠什么。他们都是聪颖的孩子，很快明白了我的意图。知道这次班会，就是让他们学会自我控制，自我调节，为自己理想的实现打下坚实的基础。课后我拉着她走在校园里，告诉她人的一生之中，总会有这样那样的诱惑，总会有我们自己喜欢的东西，但我们要学会拒绝诱惑，学会自我调节。而且在人生的每一阶段，你会遇到很多人，随着年龄的增长，对事物包括人的品位发生变化，所以千万不要迷恋一时的人或者物。接着，我又去她家进行了家访，把她最近的表现婉转地告诉了她的家长，并站在她们的立场真心地分析了利弊，家长听了很感动，他们

12、决定和我一起帮她走出困境，成为更优秀的学生。 果然，那以后在她家长的协助下，在我的一次次谈心下，懂事的她也逐渐知晓了感情带给她的弊端。可学习就如逆水行舟，不进则退。期末成绩一出来，对她的打击更大了。她看到自己的成绩号啕大哭。我笑了，我知道这是好事，果然不出我所料。后来，她奋起直追，终于在高考中，取得了我校第一名的成绩。当成绩出来时，她抱住我，再一次哭了。在我耳边悄悄说：“老师，谢谢你”。 将情感教育与说理教育结合起来，提高活动的效果，从而促进学生身心的健康发展，使学生的感情向着正确的方向升华。对策三、正确的引导，耐心的教育，消除学生心中的阴影，重新燃起理想的希望。一天，我正在家里备课，突然，一

13、位学生家长给我打电话说，她外孙女这几天一直胃口不好，吃饭就想吐，给她买来药吃也不见好，你看，我放下电话，立刻意识到问题的严重性，小美从小父母离异，一直和姥姥生活在一起，她性格内向，不喜欢和别人交流。一个多月前，她姥姥因家事外出一个多星期，而且我发现小美近期在课堂上老是提不起神。第二天，我把小美单独叫到办公室，询问她的病情，她说：“不想吃饭，恶心，见饭就想吐。”而且说话时，显露出羞涩而惊慌的神情，我再问话，她一直沉默不语，眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。这时，我说：“我知道，你有心里话，不好意思跟老师说，但你要相信老师，老师一定能帮助你走出困境的，你回去给老师打个电话再说吧。 晚上十点钟，电话响了，但电话

14、那头就是不说话，但我从来电显示上已知道是小美打来的电话，我说：“小美，请相信老师，现在事情已到了这个地步了，你向老师讲明了情况，老师一定会想出办法，帮助你，帮你走出困境的，以下是电话谈话的内容：“那个男孩子是学生吗？”“是”，“几年级？”“高（二）年级”，“你和他单独在一起了吗”？“是”，“在哪里”？。 犹豫了一会，“在街上旅社”，“小美，你必须向老师讲清楚，这将会最大限度地减少对你身体和心灵的伤害”。 “在街上旅社住了两夜，后来，旅社老板不让我们住了，我们在野外玩了几回”， 现在一切真相大白了，我郑重地对小美说“你一定要意识到问题的严重性，现在你必须听从老师的安排，把电话递给你姥姥”。我向小美的姥姥说明了这一切，并让她及时带小美到利辛的大医院检查，并及时处理，以免对小美造成更大的伤害 在学校，我为小美办理了休学手续，并勉励小美，栽了跟头，要赶快爬起来，人生的路正长。受到挫折打击的小美，在休学期间，在家自学。2006年，她经过努力拼搏，以优异的成绩跨入本科录取分数