新初一必看：学习数学的五个步骤

1、新初一必看：学习数学的五个步骤数学被誉为科学的皇后 ,在中考中数学成绩的好坏往往是成功与否的关键因素。想要学好初中数学首先要过的是心理关。任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。刚刚进入初一的同学经常会感到刻苦努力学习了一阵 ,收效甚微 ,便垂头丧气 ,认为自己天生不是学数学的料；或者由于一次考试的失败 ,丧失了对数学的信心。这些都是初中数学学习的弊端 ,学数学要有决心 ,信心 ,更要有一套适合自己的有效学习方法。学习数学应该按照五个步骤进行：一预习对于理科学习 ,预习是必不可少的。我们在预习中 ,应该把书上的内容看一遍 ,尽力去理解 ,对解决不了的问题适当作出标记 ,请教老师或课上

2、听讲解决 ,并试着做一做书后的习题检验预习效果。二听讲这一环节最为重要 ,因为老师把知识的精华都浓缩在课堂上 ,听数学课时应做到抓住老师讲题的思路 ,方法。有问题记下来 ,课下整理 ,解决 ,数学课上一定要积极思考 ,跟着老师的思路走。三复习体会老师课上的例题 ,整理思维 ,想想自己是怎么想的 ,与老师的思路有何异同 ,想想每一道题的考点 ,并试着一题多解 ,做到举一反三。四作业认真完成老师留的习题 ,适当挑选一些课外习题作为练习 ,但切忌一味追求偏题 ,怪题 ,更不要打“题海战术。五总结这一步是为了更好的掌握所学知识。在学完一段知识或做了一道典型题后可总结：总结专题的数学知识；总结自己卡壳的

3、地方；总结自己是怎么错的 ,错在哪里 ,总结题目的“陷阱设在哪里及总结自己或他人的想法。如何挑选及处理习题一市面上的习题集数不胜数 ,大多数的习题集互相抄袭 ,漏洞百出 ,使同学在练习的过程中费时费力。我认为历年的考试真题是最好的习题 ,它紧扣考试大纲 ,难度适中 ,不会出现偏题怪题的现象。同时也使同学们紧紧的把握考试的方向 ,少走弯路。二有的同学喜欢“题海战术拿题就做 ,从不总结 ,感觉作的越多 ,成绩越高。这是学习数学的弊端之一。要记住：题不在于多而在于精。作题是必不可少的 ,但作完每一道题都要认真的反思 ,这道题的考点是什么 ,这道题的解题方法有多少种 ,哪种方法最简便 ,对于作错的习题

4、要反复的思考 ,找出错误的原因 ,确保该知识点的熟练掌握。三很多同学喜欢作偏题 ,难题。但却疏忽了对书本中的定义 ,概念及公式的理解。从而导致了在考试中经常出现“基此题失误的现象。观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即

5、按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比较观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇

6、 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。因此 ,在平时的数学练习中 ,要对书中的每一个知识点都要深刻的理解 ,找出可能出现的考点 ,陷阱。在考试中那么要做到“基此题全作对 ,稳作中档题一分不浪费 ,尽力冲击高档题 ,即使错了不懊悔。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

7、要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?以上 ,就是我在过去教学中发现的学习数学的弊端及如何取得高分得一些体会。在此与同学们共同分享。数学并不难 ,只要大家掌握了正确的学习方法 ,勤于思考 ,努力钻研 ,胜利的曙光就在眼前！一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师