新初一提升自己战斗力战略之对策篇

1、新初一提升自己战斗力战略之对策篇初一相差不大 ,初二始分上下 ,初三天上地下 ,怎样才能尽快适应“小升初衔接期 ,保持较为稳定的学习态势呢?小编整理了新初一提升自己的战斗力需四大战略 ,祝大家小升初衔接一臂之力!对策一：课程设置和要求的转变处理好主和次的关系初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加 ,这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异 ,根底学科、工具学科是初中学习的重中之重 ,直接影响其他学科的学习 ,一定要学得扎实。学科内容本身也有主次 ,概念、原理及其形成是主 ,知识的灵活运用是主 ,自己学习的薄弱环节是主 ,在学习的过程中应该花更多的时间和

2、精力对策二：课时安排的转变加强自学 ,注重知识应用有局部学生会说 ,我每天作业都完成了 ,为什么我的成绩得不到进步呢?初中课堂教学中 ,用于复习稳固的时间比小学少 ,课内作业练习时间少 ,稳固知识的方法与小学也不尽相同 ,初中教学更多需要学生课后不断思考总结与提高。所以在中学时期 ,课听懂、作业会做仅是初级阶段 ,关键还得讲究融会贯穿和熟练运用。这就要求学生平时要有自我提高的意识 ,加强自身学习的独立性和主动性。对策三：老师教学方式的转变主动参与 ,积极发言首先 ,要集中注意听。心理学研究说明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中 ,选择对当前活动最有意义的信息;同时 ,使心理活动维持

3、在所选择的对象上 ,还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以 ,注意对于学习尤为重要。其次 ,要带着问题、开动脑子听。带着问题听课 ,就能使听课有比较明确的目标和重点 ,增强听课的针对性 ,从而提高课堂学习效率;带着问题听课 ,还能促使自己积极动脑 ,紧跟老师的教学节奏 ,及时理解和消化教学内容。再次 ,要积极举手发言 ,认真做好笔记。积极举手发言就是一种参与 ,它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维 ,还能锻炼语言表达能力。"不动笔墨不读书"、"好记性不如烂笔头" ,都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法 ,也是复习旧知识

4、的依据 ,同时我们还可以从笔记中发现新的问题。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?对策四：学习心态的转变坦然面对 ,自信交流调节好自己的心态 ,要记住 ,上了初中 ,名次稍比别人落后并不代表你的能力差了。学会自己跟自己比较 ,要求自己每天进步一点 ,每次考试进步一两个名次

5、 ,一步一步靠近自己的目标 ,不要常拿自己跟别人比 ,不被别人名次的上下起伏所影响 ,要肯定自己的努力 ,做好自己 ,总会有所收获的。另外 ,不要把所有精力都放在学习上 ,平时多注意运动 ,多交交朋友聊聊天 ,对自身心态的调整也非常有好处。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。对策五：作息制度的转变制定适合自己的方案制定方案要做到"三个不罢休" ,即：当天功课未完成不罢休、当周目标未实现不罢休、当月成绩未提高不罢休。必要的时候 ,和家长一起每天对方案执行情况进行核查。一般说来 ,制订作息时间和方案应注意四点：一是根据用脑规律 ,科学安排时间。比方说 ,背诵英语和语