汉语拼音《an en in un ün》教案

1、汉语拼音?an en in un ün?教案【教学目的】1、学会5个鼻韵母和yuan yin yun3个整体认读音节。2、练习拼读音节。3、能标准地书写五个鼻韵母。4、读儿歌，认识7个生字。【教学准备】鼻韵母卡片、拼读音节卡片、整体认读音卡片、生字卡、挂图。【教学时数】3课时。【教学过程】第一课时一、说图出文1、(出示图片)村里来了一个马戏团，有哪些动物在表演什么节目呢?指名说。随机提问台下有许多观众，他们有什么反响呢?2、(出文)教师范读，学生跟读。二、随文学拼音tuán1、(出示生字卡“团)马戏团的“团韵母“an谁会读?它是由哪两个字母组成的?(用红笔标写“an)指名读

2、。师示范发音，边发音边讲解发音重点先发a的音，然后舌根顶住上牙床，使气流从鼻腔出来。同桌互听互读全班抽读正音。随机读四声，自由读同桌指读开火车读。2、(出示拼音卡片ban dan gan duan huan zhuan)指导拼读。(复习两拼法及三拼法。)自读指读。3、以“身shn、“琴qín、“村cn、“群qún等字的拼音为例，同法教学en in un ün及其拼读。(复习j q x 与ü 相拼的规那么)。4、教师小结an en in un ün 五个韵母有什么共同点?(指出它们都是前鼻韵母。)三、指导书写5个前鼻韵母学生依次练习，当堂反响。板

3、书设计：第二课时一、复习导入1、游戏“看谁找得又快又准，师读韵母，生很快找出相应的韵母卡片an en ün i e un in。2、在儿歌中找出带有an en in un ün的音节，练习拼读tuán qún shn qín wán yn cn xin gn hn chuàn kàn二、读儿歌，认读7个生字1、指生读儿歌，生领读。2、生自读，画出要求认识的生字，读准字音，用自己喜欢的方式记住它。同桌或四人小组互相交流识字方法。3、(出示生字条)指名认读，师生交流识字方法，组词、说话、稳固生字。4、朗读儿歌。教师请一

4、名儿歌读得很好的同学来朗读，学生自评。学生自由读，体会怎样把这首儿歌读好。赛读、互评。(随文识字，在识字中稳固拼音)三、作业把儿歌读给父母听第三课时一、复习导入n àn ín n n ún(自读开火车读)二、学习三个整体认读音节1、(出示图)大家看，小熊骑车转圆圈，圆圈的“圆这个音节怎么写?(板书yuan)师范读，生领读，开火车读四声。学生书空写“yuan，(让学生说说怎么记)。2、学习整体认读音节yin大象吹口琴，声音真好听!“音的音节怎么写?(学法同上)3、学习整体认读音节yun小动物们做运动，“运的音节怎么写?(学法同上)提示当ü遇到y时，ü的两点去掉。4、(出示卡片yuan yin yun及其四声卡)认读。5、归类把yuan an en yin yun in ün un分成整体认读音节、韵母两大类。三、复习拼读音节游戏连线，把图片与相应的音节搭配连起来。(白云、圆圈、棍子、练习本、裙子、军人、文具盒、录音机、男孩、圆珠笔等)(联络生活实际，稳固拼音)四、复习生字“找朋友