《地震中的父与子》课堂实录

1、地震中的父与子第一课时一 导入新课师：同学们，要我们的日常生活中处处充溢着浓浓的父爱之情，也许，我们并不怎么在意他的存在。然而，就是这种平凡朴实无私的父爱在我们的生命遇到突如其来的灾难时，你能想象到他会爆发出何等惊人的力量？创造出怎样的奇迹吗？今天我们来学习十七课地震中的父与子。（板书课题，齐读课题）二 自由读文师：这是一场什么样的地震，在地震中父与子又发生了一个什么样的故事。请同学们翻开书自由的朗读课文，寻找这两个问题的答案。师：那我们来交流交流，这是一场什么样的地震。生：这是一场大地震师：你是从哪看出来的呀生：三十万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害师：三十万人不到四分钟两个数字就

2、是大地震带给我们的深刻印象师：请你再读好这句话生：读师：灾难的来临就是这样突如其来，你还可以从哪里看出这是一场大地震呢？生：那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟师：昔日的欢声笑语如今是一片废墟，这就是大地震给我们的惨烈的对比师：老师这里有一组地震后留下的图片，请同学们来看播放幻灯片：边播边讲解 第一幅 高高的楼房，瞬间倒塌 第二幅 豪华的小轿车被倒塌的房屋硬生生的拦腰截断 第三幅 地震过后引发的大爆炸吞噬着人们背后的希望 第五幅 昔日美好的家园如今已变成这模样师：地震过后遭到了巨大的破坏，变的如此荒凉，这样的地方就叫做（师指幻灯片）生：废墟师：在刚才的画面中还看到火光冲天

3、的生：爆炸师：还看到一片又一片的生：瓦砾师：还有一个生字 砸师：在这样的大地震中父亲跟儿子发生了一件什么样的事呢？谁来说说生：在一次大地震中一位父亲奋不顾身地挖了38个小时，终于救出了自己的儿子和儿子的同学这件事师：说得清楚明白，谁还愿意来试试，加上时间，地点生：有一年在美国的洛杉矶大地震中一位父亲在儿子的学校奋不顾身地挖了38个小时，终于救出了儿子和儿子的13位同学师：那么在这样一场大地震中其实人类就像蚂蚁一样，生命在一瞬间就会灰飞烟灭，可是这对父子却创造了生命的奇迹。那请同学们快速的浏览课文来看看课文中告诉我们这是一对怎样的父与子生：了不起的父与子生齐读：了不起的父与子 （板书）师：这节课

4、就让我们先走进这位了不起的父亲，请同学们静心的默读课文一到十二自然段，这部分课文当中有许多有关这位父亲的描写，请你仔细的读一读，有什么地方，有哪些语句让你感受到这是一位了不起的父亲，画下来。师：咱们来交流交流，你从哪里可以读出这是一位了不起的父亲生：就在混乱中一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。师：你从哪个字可以看出父亲的了不起。生：冲字可以体现出父亲对儿子的着急。师：那你应该怎样把这句话读好生：读师：还可以从哪里感受到这是一位了不起的父亲？生：我从第五自然段可以感受到有很多孩子的父母叫他回去，可是他并没有放弃，而是继续挖掘。从这里我可以感受到这是位非常了不起的父亲师：嗯，说

5、的很好。也就是课文当中的这一部分内容（课件）请同学们再来看看，有许多好心人劝了他，有消防队长劝说他，还有警察劝说他。咱们来看看父亲的回答，是这样的三句话（看幻灯片）请你自己读一读你有什么发现生：问别人的都是同样的一句话生：问的都是同一个意思，而且最后两句话是完全一样的师：虽然是同一个意思，虽然只是重复，可是父亲的心情是一样的吗？生：心情是不一样的，第一次当有些人告诉父亲没有希望时，父亲是恳求大家帮助他，后来消防队长来了，我知道消防队长是专门救人的，父亲看见消防队长来觉得有希望，所以是焦急的问，结果消防队长不帮他，警察又来叫他离开，这个时候，父亲简直就要发疯了，父亲的第三句问话是如果你来帮我救赶

6、快，不是就别浪费我的时间师：（表扬）不仅读出了父亲这三句话的语气，而且还给我们分析了这三句话的所思所想，真的透过父亲这三次简简单单的问话，我们读懂了父亲心里这么多揪心的起伏变化，现在让我们把体会送入课文，老师和大家一起来读，看着大屏幕，请你们就读父亲的问话师：读生：读师：这么多人劝阿曼达的父亲离开，为什么他不离开？生：因为当时时间紧迫，如果我离开了可能我可阿曼达就会死，就算是要发生爆炸我也要在那里等师：如果你是阿曼达的父亲，人们这样劝你，你为什么不离开生：因为儿子在等我师：你为什么不离开生：因为我对儿子有一个承诺无论发生什么，我总会跟你在一起师：联系上下文会读书，我们来找找父亲曾经对儿子的承诺

7、是哪一句？我们一起来读一读，看大屏幕生：齐读师：父亲心里有这么多想法，为什么当时不跟大家说清楚呢？生：因为现在时间非常紧迫，随时可能发生大爆炸，而且我的阿曼达还生死未卜，我必须尽快救出他师：时间没有了，儿子在等我，父亲心里着急啊，这是因为他心里对儿子有一份生：爱师：深深的爱师：就从父亲这三句简单重复的话中，我们读出了父亲焦急，甚至有点崩溃，而这一切的一切都让我们真真切切的感受到这是一位（指黑板）生：齐答-了不起的父亲师：课文中还有什么地方让你读懂了这是一位了不起的父亲生：第12自然段，父亲挖了很久很久就能体现这是一位了不起的父亲师：能读给大家听听吗？（幻灯片）生：他挖了8小时、12小时、24小

8、时、36小时，没人再来阻挡他师：有哪些同学是这样画的，这句当中的哪个词语让你感动生：我从挖字感动了，因为从挖字可以看出父亲没有任何工具，可以体现出他挖得辛苦师：请你带着这个体会来读一读，还有没有不同的体会生：父亲手无寸铁的在挖，而且挖了这么长时间，手肯定破皮流血了，很艰苦师：你从这个挖字体现了父亲的艰苦，一个简简单单的挖字让我们体会到父亲的劳累和坚持，让我们定格这个挖字，读好这个挖字，请同学们看大屏幕生：齐读师：父亲已经挖了36个小时，可是作者为什么不直接写，而这样罗列时间来写，同桌讨论，想一想，为什么这样写？生：我觉得他这样写是想告诉我们父亲在救儿子时的艰辛和劳累师：真好，还有不同的体会吗，

9、你觉得他为什么这样罗列？生：因为可以让我们了解到时间越来越长，父亲越来越辛苦师：体会到时间的漫长，那就请同学们把各自的体会送进这句话中，你会怎么读？生：读 师：读的缓慢低沉是为什么？生：因为父亲一开始很有力气，但挖了很长时间，体力消耗了，慢慢变的很累生：读师：读的这样急促是为什么？生：因为他要救出儿子，心里非常着急，他生怕自己的儿子发生什么事情师：同学们读的非常好，都各自读出了自己的体会。让我们再来看看这是怎样情境小的36小时啊！生：地震中师：也许会发生生：余震师：也许会发生生：爆炸，倒塌师：可是父亲依然坚持挖了生：齐读师：时间在一分一秒的过去，艰难的挖掘还在继续，父亲的心理有太多的伤心，可是

10、依然坚持挖了生：齐读师：是什么在支撑着父亲这36小时的苦苦挖掘呢？生：承诺师：是一个什么样的承诺生：不论你在哪里我总会跟你在一起师：承诺支撑着他还有什么在支撑着他苦苦挖掘？生：父爱师：又一次通过挖这个动作我们读懂了如山的父爱，而此时此刻苦苦的挖掘，让我们又一次感叹，这是一位生：齐读（了不起的父亲）师：36个小时过去了，让我们来看看，这位父亲的容貌，请同学们来读一读（看幻灯片）生：齐读（他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹）师：让我们记住这位疲惫不堪，伤痕累累却始终坚持的父亲的形象，男同学 男生：齐读师：就让这位了不起的父亲永远定格在我们心中全班同学：齐读师：此时此刻，让我想起了汶川大地震中的几个动人的画面（幻灯片）师：此时此刻就让我们再次走进父亲的心，已经挖掘了36个小时，可是儿子还是生死未卜，这一刻，父亲会对儿子说些什么呢？（幻灯片）生：阿曼达，你要坚持，爸爸一定会来救你，一定会来救你师：两个一定读出了父亲永久的承诺生：亲爱的阿曼达，你一定要挺住，我一定会将你救出来，如果你怕了，就想想我常常对你说的那句话，无论发生什么，我总会和你在一起师：又是那简简单单的14个字，这分明让我们听到父亲对儿子承诺的永远生：儿子，你在哪里，千万要