《金刚石、石墨和C60》教学设计与教学反思

1、金刚石、石墨和C60教学设计与教学反思邯郸市复兴区铁路中学 谷拥军教学目标：知识与技能：1. 了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的物理性质和主要用途。2了解C60分子的结构特点。3知道同一种元素也可以组成不同的单质。过程与方法：1. 通过观看录像和图片，并结合学生自己的实际生活经验，采用列表归纳、对比等方法讲授本课题，学习运用比较、归纳等方法对信息进行加工。2通过对金刚石、石墨、木炭、活性炭的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系。情感态度与价值观：1.体会化学来源于生活并应用于生活，培养学习化学的兴趣和对化学的情感。2以人类对碳单质的认识为例，使学生形成“科学是发展的”观点。教学重点：金刚石、

2、石墨、木炭、活性炭的物理性质和主要用途，C60分子的结构特点。教学难点：1对金刚石、石墨组成元素相同，但性质不同的解释。 2物质的结构、性质和用途之间的关系。教学过程：引入：不同的元素可以组成不同的单质，那么同一种元素可以组成不同的单质吗？（回想氧 气和臭氧、红磷和白磷），指出碳元素也可以组成不同的单质。投影：金刚石、石墨和C60的图片，指出它们都是由碳元素组成的单质。 一种元素也可以组成不同的单质。引言：本节课我们就学习碳的几种单质的结构、物理性质和主要用途。新课：一、碳的单质（内容见板书计划）指导：观看金刚石的用途视频（重点观察金刚石的用途以及各用途利用的是它的什么性质）小结：金刚石的用途

3、得出金刚石性质很硬认识金刚石的立体网状结构。指导：观看石墨的用途视频（重点观察石墨的用途以及各用途利用的是它的什么性质）小结：石墨的用途得出石墨的性质认识石墨的层状结构。（简介铅笔上“HB”的含义，介绍铅笔芯粉末可作润滑剂开锁，演示铅笔芯导电试验）讨论：金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，为什么它们的性质却有很大差异？过渡：我们日常生活中所见到的木炭、活性炭、焦炭、炭黑都是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，下面我们分别认识一下它们的主要性质和用途。引导：观看木炭吸附NO2和吸附红墨水的视频（思考体现了木炭的什么性质）得出木炭具有吸附性认识木炭的结构和用途。引导：回忆活性炭吸附红墨水的实验比较得

4、出活性炭具有更强的吸附性认识活性炭的结构和用途。简介：观看焦炭和炭黑的样品图片，介绍其制法和用途。讨论：结合金刚石、石墨、木炭和活性炭的结构、性质和用途，讨论物质的结构、性质和用途之间是什么关系？过渡: 随着科学技术的发展，除了金刚石、石墨以外，一些新型的碳单质被陆续发现，C60就是其中的一种。指导： 观看C60的视频（重点观察C60的分子结构和主要用途）认识C60的分子结构简单了解其主要用途。讲述： 由传统的碳的单质金刚石和石墨，到后来发现的C60和碳纳米管，我们可以体会到科学是不断发展的，并且随着科学技术的不断发展，一些新的形态的碳单质又被陆续发现，碳单质的用途也将越来越广泛。本课小结：1

5、重点掌握金刚石、石墨、木炭、活性炭的物理性质和主要用途以及C60的分子结构特点。2知道同一种元素也可以组成不同的单质。3知道物质的结构、性质和用途之间的关系： 4注意区分“碳”和“炭”的用法。课堂练习：1下列方法能证明金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质的是( D) A. 测量其密度 B. 测量其熔点 C. 用水溶解 D. 分别燃烧验证燃烧产物2你要确认妈妈买的钻石戒指是真是假，应采取的方法是(C) A. 锤敲检验其硬度 B. 燃烧看其产物 C. 划痕法检验其硬度 D. 测定其密度3下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是（C）A. 璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的B. 长期未用而难开

6、启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末来作润滑剂C. 铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的D. 活性炭可作防毒面具的滤毒剂4. 点燃蜡烛，用冷碟底放在火焰的上方，过一会儿，看到碟底有黑色的炭黑，说明蜡烛中一定有（A） A. 碳元素 B. 氢元素 C. 氧元素 D. 碳、氢、氧三种元素5下列关于C60的说法不正确的是（ C ）A. 它与金刚石、石墨都是碳的单质 B. 保持该物质化学性质的最小粒子是C60分子C. 该物质中碳元素的化合价为+4价D. 它的相对分子质量为7206经测定某物质中只含一种元素，它不可能是（C D ）A. 混合物 B. 单质 C. 化合物 D. 氧化物7向如图所示盛有红棕色NO

7、2的集气瓶中加入几块木炭并振荡，会出现什么现象？为什么？8下表列出了不同温度下每立方厘米活性炭吸附常见气体的体积，你认为下列说法正确的是（D）H2CO2O2N2Cl2气体的沸点/0C-252-78-183-196-34被吸附的气体的体积/ml4.5973511494A气体分子所含有的原子越多,气体越易被吸附B沸点越低的气体,越易被吸附C气体为化合物时,易被吸附D气体的相对分子质量越大,越易被吸附作业：家庭小实验（试验不同型号铅笔芯的导电能力强弱）附：板书计划： 课题1 金刚石、石墨和C60 一、碳的单质结构性质用途金刚石立体网状结构很硬作玻璃刀、钻头等（钻石做装饰品）石墨层状结构深灰色、很软滑

8、腻导电性好铅笔芯润滑剂电极木炭疏松多孔吸附性吸附毒气、色素和有异味的物质活性炭疏松多孔更强的吸附性防毒面具、净水器、制糖工业脱色素焦炭冶炼金属炭黑制墨、油墨、鞋油、橡胶填料C60足球状分子材料科学、超导体等方面几点小结：1. 同一种元素也可以组成不同的单质。2碳表示碳元素炭表示碳元素的具体单质3区分教学反思：本节教学重点是认识金刚石、石墨、木炭、活性炭的结构、物理性质和用途，以及C60的分子结构特点，教学内容与学生生活实际联系很紧密。为了增强教学内容的直观性，我采用了大量视频和图片，收到了较好的教学效果，使学生们直观感受到化学来源于生活并服务于生活。同时在介绍每种单质时，我特别设计了物质的结构

9、、性质和用途的介绍顺序，例如：介绍金刚石和石墨时，采用了观看视频认识用途体会性质介绍结构的次序；介绍木炭和活性炭时，采用了观看视频体会性质认识结构和介绍用途的次序。为下面组织学生讨论物质的结构、性质和用途之间有什么关系做好铺垫，最后使学生很容易得出“”的重要关系。 本节内容的特点是科普性较强，由于时间限制和为了追求课堂教学环节的完整性，我只是准备了大量的视频和图片让学生观看，然后再加以小结介绍，有满堂灌之嫌。若为了突出学生的探究能力和参与程度，也可以让学生课前准备不同型号的铅笔、小刀、玻璃刀、玻璃片、钻石首饰等用品，课上教师再准备电池、导线、木炭、活性炭等用品，让学生课上自己做玻璃刀裁玻璃、铅笔芯的导电性和滑腻性、木炭和活性炭吸附红墨水等实验，这