初三上物理中考练习题

1、精选优质文档-倾情为你奉上一选择题（共14小题）A甲乙机械效率 是一样的B大叔克服重力做功较多C两人做同样多的有用功D小翔做功的功率要大些1（2012恩施州）如图，邻居大叔正吃力的把一重物送往高台，小翔看见后急忙前去帮忙，他找来一块木板，搭成图乙所示的斜面，结果轻松地把重物推到了高台上关于这两种方法，下列说法正确的是（）2（2009雅安）如图所示，定滑轮重2N，动滑轮重1N物体A在拉力F的作用下，1s内将重为8N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.2m如果不计绳重和摩擦，则以下计算结果正确的是（）A绳子自由端移动速度为0.6m/sB滑轮组的机械效率为88.9%C拉力F的功率为1.8WD拉力F的大小

2、为5N3（2009昆明）用同一水平力F拉一个物体先后沿光滑水平面和粗糙水平面运动，两次物体运动的距离都为S，运动的时间分别为tl和t2（t1t2）若物体沿光滑水平面运动时，拉力做的功为W1，功率为P1；物体沿粗糙水平面运动时，拉力做的功为W2，功率为P2，那么（）AW1=W2，PlP2BW1W2，P1=P2CW1W2，PlP2DWl=W2，PlP24（2008临沂）两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则（）A甲运动员做功较多，功率较小B甲运动员做功较多，功率较大C甲运动员做功较多，他们的功率相等D甲、乙运动员做功相等，功率相等5（2008大庆）A、B两

3、车的质量相等，在同一平直公路上向东行驶，若两车行驶过程中的路程与时间图象如图所示，则在此过程中（）A两车都受平衡力的作用B两车的动能相等C若以B车为参照物，A车向西行驶D若两车行驶时受到的阻力相等，则A、B两车的功率之比为4：9 6（2012岳阳）工人利用如图所示的滑轮组，将重800N的物体竖直向上匀速提升1m，工人对绳的拉力为500N，则滑轮组对重物所做的有用功W有和该滑轮组此时的机械效率分别是（）AW有=500J，=62.5%BW有=500J，=80%CW有=800J，=62.5%DW有=800J，=80% 7（2010曲靖）对图中各图的分析，其中正确的是（）A图甲中反映了物体所受重力与质

4、量的关系B乙图可反映出液体A的密度小于液体B的密度C物体M受到的浮力方向如图丙所示D丁图中的拉力F的力臂为OA8（2010河北区）小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为1、2下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（）AF1F2，1=2BF1F2，12CF1F2，1=2DF1F2，12 9（2010广州）60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图所示的平衡状态由此可估测球的质量约为（）A20kgB30kgC60kgD120kg10（2010福州）小华用钓鱼竿钓起重为15N的鱼，如图所示，OA=0.4m，OB=2m下列说法正确的

5、是（）A用钓鱼竿钓鱼费距离B钓鱼竿是个省力杠杆C手对鱼杆的拉力F1的大小为75ND手对鱼杆的拉力F1的大小为3N 11（2009淄博）如图所示，分别用甲、乙两套装置将同一物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为 F甲、F乙，它们的机械效率分别为甲、乙则下列关系正确的是（不计绳重与摩擦且动滑轮重小于物重）（）AF甲F乙 甲乙BF甲F乙 甲乙CF甲F乙 甲乙DF甲F乙 甲乙 12（2009山东）如图所示的装置，滑轮自重20N，其下端挂重280N的物体G，杠杆可绕水平轴无摩擦地转动，绳和杠杆都是轻质的，杠杆上标度的间距相等要在图示水平位置平衡，在杠杆的A点所加的竖直向上的力F应是（）A150NB20

6、0NC300ND400N 13（2009聊城）如图所示，浸在水中的A物体的质量为3kg，B物体的质量为2kg，且整体处于静止状态，弹簧测力计自身重力不计下列说法正确的是（）A弹簧测力计的示数为19.6NB物体A浸在水中的体积为500cm3C物体A处于平衡状态D物体B受到的重力和B对绳的拉力是一对平衡力 14（2009辽宁）如图所示，要将一圆柱体重物推上台阶，最小的作用力应是（）AF1BF2CF3DF4 二填空题（共13小题）15（2010梅州）如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N（1）实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向

7、上移动_cm，该滑轮组的机械效率为_（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_（选填：“增大”、“减小”或“不变”）16（2012南京）物理兴趣小组的同学用图甲所示的装置来提升重物M，图乙是物体上升过程某段时间内的st图线已知物体重为1N，闭合开关后，在2.4s2.8s这段时间内，电流表和电压表的示数分别为0.2A和4V，则2.4s2.8s这段时间内该装置提升重物做得有用功为_J，它的效率是_%17（2010咸宁）如图所示健身运动的过程中，物体A的质量为4kg，滑轮摩擦不计当向下摆动脚腕使细绳拉着物体A缓慢（匀速）提升时，脚腕对细绳拉力的方向在改变、大小_（选填“也改变”或“不变”）若2

8、.4s内脚腕将A物体匀速提起0.3m，则对物体A所做的功为_J，功率为_W（g=10N/kg） 18（2010攀枝花）如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是 _J，斜面的机械效率是_ 19（2009湖南）在衡阳农村一些地方，还保留一种“舂米对”的古代简单机械，其示意图如图，使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会下落，打在石臼内谷物上，从而把谷物打碎，用力将它踩下去的过程中，舂自身的重力是“_”（填“动力”或“阻力”）这是一个_（填“省力”或“费力”）杠杆20（2009福州）如图所示，滑轮组将总重为5N的砝

9、码匀速提升10cm，绳端受到的拉力F为_N，拉力做功为_J，滑轮组的机械效率为_21（2008安徽）如图所示，不计重力的杠杆OB可绕O点转动，重为6N的重物P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F与杠杆成30°角，杠杆在水平位置保持平衡，请在图中画出拉力F的力臂，并求出拉力的大小F=_N 22（2007北京）如图是小华利用杠杆提升浸没在水中的物体B的示意图杠杆CD可绕支点O在竖直平面内转动，OC：OD=1：2，物体A为配重，其质量为200g烧杯的底面积为75cm2，物体B的质量为320g，它的体积为40cm3当物体B浸没在水中时，水对杯底的压强为p1当用力拉物体A，将物体B提出水面一部分以后，

10、杠杆恰好在水平位置平衡，此时，竖直向下拉物体A的力为F，水对杯底的压强为p2若p1与p2之差为40Pa，则拉力F的大小为_N（g取10N/kg，杠杆的质量、悬挂物体A和物体B的细绳的质量均忽略不计）23（2004河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为_若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_m/s时，拉力的功率为54W（取g=10N/kg，绳重与摩擦不计）24杠杆AB可绕O点在竖直平面内自由转动，A端通过细绳悬挂一圆柱形金属块，B端通过细绳悬挂一质量为1kg的小桶当金属块刚刚浸没在圆柱形容器内的水中

11、时，杠杆在水平位置平衡，如图甲所示打开圆柱形容器侧壁的阀门K，放出适量水到烧杯M中，然后关闭阀门，把放出的水全部倒入小桶中，杠杆在水平位置又重新平衡，如图乙所示已知圆柱形金属块的底面积为60cm2、高为5cm，圆柱形容器的底面积为100cm2，g取10N/kg不计杠杆及细绳质量，则金属块的密度为_kg/m325如甲图G物=50N，F=30N，则地面受到压力为_N如乙图G物=50N，F=80N，则天花板受到压力为_N26（2012上海）两个同样的开口容器用两根同样的管子连通且装满水，两管各用阀门关闭（如图所示）两容器里水温保持恒定，左边的容器里水温为t1，右边的容器里水温为t2，并且t1t24摄

12、氏度如果阀门K1保持关闭状态，打开阀门K2，则容器里的水将_（选填：从左向右、从右向左、不会）通过阀门K2；此后打开阀门K1，则容器里的水将_（选填：从左向右、从右向左、不会）通过阀门K127（2012毕节市）如图甲所示，在高为1m的容器内装满水并密封，水对容器底面的压强为_Pa，若将该容器倒置，如图乙所示，此时容器底面受到的压力与甲图相比将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若在容器侧壁处开一小孔P如图丙，发现水不会从小孔流出，这是由于_（g=10N/kg）三解答题（共3小题）28（2009黔东南州）在“测滑轮组机械效率”的实验中，小华按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的

13、一组数据钩码总重G（N）钩码上升高度h（m）测力计拉力F（N）测力计移动距离s（m）20.050.40.15（1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为_J（2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是_；结合测力计放大图，可知小华的错误是_（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率等于_29（2012岳阳）小明同学探究“杠杆的平衡条件”（1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节；（2）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×

14、;支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是_（选填“正确”或“错误”）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是_；（3）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆_（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第_格；（4）用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡，如图丙所示现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断GA_GB（选填“”、“=”或“”）30（2012扬州）电动自行车已成为大众化的一种交通工具，在使用时人们经常遇到的问题是：一次充满电后行驶不能达到说明书的里程数为探明原因，小明用家里的电动自行车进行了测试他骑车在平直的路面上由

15、静止开始运动，获得如图所示的速度和牵引力随时间变化的关系图象（1）由图可知电动自行车的运动特点是：_712s它受到的摩擦力是_N电动自行车匀速行驶100m克服摩擦力做功是_J（2）小明又在不同负重情况下沿同一路面进行了测试，得到了一次充满电的最大行驶里程如下表，由此可以看出负重与最大行驶里程关系是_你认为产生这种现象的原因是_负重（kg）6080100120140一次充满电连续行驶最大里程（km）2016.714.312.511.1（3）电动机是电动自行车上提供动力的装置，其工作原理是_（4）测试过程中，小明还发现随着刹车、启动的次数增加，其能量在变化，通过分析可知_A电能利用效率增大，量程增

16、大 B电能利用效率降低，量程增大C电能利用效率增大，里程减小 D电能利用效率降低，里程减小（5）除了以上的两个原因外，你认为还有哪些因素会影响电动自行车充满电后的最大行驶里程_（写出一条）一选择题（共14小题）1（2012恩施州）如图，邻居大叔正吃力的把一重物送往高台，小翔看见后急忙前去帮忙，他找来一块木板，搭成图乙所示的斜面，结果轻松地把重物推到了高台上关于这两种方法，下列说法正确的是（）A甲乙机械效率是一样的B大叔克服重力做功较多C两人做同样多的有用功D小翔做功的功率要大些考点：功的计算；功率计算公式的应用专题：应用题分析：（1）使用任何机械时，都必须做额外功，所以机械效率要小于1；（2）

17、甲乙的有用功都是克服重物的重力做的功，根据W=Gh比较两者的有用功；（3）根据P=可知，做功的功率与功和时间有关解答：解：（1）甲是用手直接对物体做功，效率为100%；乙是利用斜面对物体做功，此时需要克服摩擦力做额外功，效率小于100%；所以两者的机械效率不相等，故A错（2）甲乙都是把相同的物体提高相同的高度，根据W=Gh可知，两者所做的有用功相等，故B错、C正确（3）根据P=可知，功率的大小不仅与做功的多少有关，还与做功的时间有关，而两者做功的时间不知，所以无法比较两者功率的大小关系，故D错故选C点评：本题考查了功、功率、机械效率公式的灵活运用，关键是明确有用功、额外功和总功的含义，并知道额

18、外功是使用任何机械必须做的2（2009雅安）如图所示，定滑轮重2N，动滑轮重1N物体A在拉力F的作用下，1s内将重为8N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.2m如果不计绳重和摩擦，则以下计算结果正确的是（）A绳子自由端移动速度为0.6m/sB滑轮组的机械效率为88.9%C拉力F的功率为1.8WD拉力F的大小为5N考点：功率的计算；滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率专题：计算题分析：A、由滑轮组的结构图可求拉力移动的距离，又知道时间可求绳子自由端移动速度；B、由物体A重和上升高度可求出有用功，由动滑轮重和上升高度可求出总功，利用机械效率公式求滑轮组的机械效率；C、知道总功，即拉力的功，又知道

19、做功时间，可求出功率D、知道总功和做功时间，利用功的公式求拉力解答：解：A、s=2h=2×0.2m=0.4m，v=0.4m/s，故A错；B、W有=Gh=8N×0.2m=1.6J，W额=G轮h=1N×0.2m=0.2J，W总=W有+W额=1.6J+0.2J=1.8J=×100%=×100%=88.9%，故B正确；C、拉力功率：P=1.8W，故C正确；D、因为W总=Fs=F×0.4m=1.8J，所以F=4.5N，故D错故选B、C点评：本题为机械效率的题目，要准确的找到有用功和和额外功，求出总功，再计算机械效率，知道时间再求出功率3（200

20、9昆明）用同一水平力F拉一个物体先后沿光滑水平面和粗糙水平面运动，两次物体运动的距离都为S，运动的时间分别为tl和t2（t1t2）若物体沿光滑水平面运动时，拉力做的功为W1，功率为P1；物体沿粗糙水平面运动时，拉力做的功为W2，功率为P2，那么（）AW1=W2，PlP2BW1W2，P1=P2CW1W2，PlP2DWl=W2，PlP2考点：功的计算；功率的计算专题：推理法分析：在物体运动过程中，知道拉力相同，移动的距离相同，根据W=Fs比较拉力做功的大小关系；又知道运动时间的大小关系，根据功率公式P=分析拉力做功功率的大小关系解答：解：由题知，用同一水平力F拉物体，物体运动的距离s相同，W=Fs

21、，拉力做的功：W1=W2；又P=，运动时间：t1t2，拉力做功功率：P1P2故选A点评：本题考查了学生对功的公式、功率公式的掌握和运用，比较做功大小时，紧紧抓住“力和在力的方向上移动的距离相等”，不要受接触面情况的影响4（2008临沂）两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则（）A甲运动员做功较多，功率较小B甲运动员做功较多，功率较大C甲运动员做功较多，他们的功率相等D甲、乙运动员做功相等，功率相等考点：功的计算；功率的计算专题：推理法分析：由题知甲比乙高，举起相同的杠铃时，举起的高度大，根据W=Gh分析做功大小，又知道所用时间相同，再利用P=比较功率大

22、小解答：解：两人举起杠铃质量相同，杠铃重相同，甲比乙高，举起的高度：h甲h乙，举起杠铃做功W=Gh，举起杠铃做的功：W甲W乙，P=，举起杠铃用的时间相同，做功功率：P甲P乙故选B点评：本题考查了学生对功的公式、功率的公式的掌握和运用，能分析出高个运动员举起的高度大是本题的突破口5（2008大庆）A、B两车的质量相等，在同一平直公路上向东行驶，若两车行驶过程中的路程与时间图象如图所示，则在此过程中（）A两车都受平衡力的作用B两车的动能相等C若以B车为参照物，A车向西行驶D若两车行驶时受到的阻力相等，则A、B两车的功率之比为4：9考点：速度与物体运动；平衡状态的判断；功率计算公式的应用专题：图析法

23、分析：路程与时间图象中，横坐标表示时间，纵坐标表示路程若图象是一条倾斜直线，说明物体是在做匀速直线运动；倾斜直线的斜率越大，说明物体的运动速度越快解答：解：A、两车的路程与时间图象都是一条倾斜直线，说明都是在做匀速直线运动，故所受的力都是平衡力此项正确B、从图中可见，A车图象比B车图象斜率更大，说明A车速度比B车大，而两车质量相等，故A车动能较大此项错误C、A车速度比B车大，故以B车为参照物，A车应该是向前行驶，即向东行驶此项错误D、两车行驶的阻力相等，而两车又都是在做匀速直线运动，故根据平衡力可知两车的行驶动力是相等的从图中可以看出，在相同时间内做的A、B两车行驶的路程之比为9：4，故由功率

24、公式可知，A、B两车的功率之比为9：4此项错误故选A点评：此题要求学生从路程与时间图象中获取相关信息，然后再来判断平衡力、动能、功率等相关物理量动能只与物体的质量与速度有关，此知识点初中阶段要求比较简单，知道即可6（2012岳阳）工人利用如图所示的滑轮组，将重800N的物体竖直向上匀速提升1m，工人对绳的拉力为500N，则滑轮组对重物所做的有用功W有和该滑轮组此时的机械效率分别是（）AW有=500J，=62.5%BW有=500J，=80%CW有=800J，=62.5%DW有=800J，=80%考点：有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率专题：计算题；应用题；图析法分析：由图可知，承担物重的绳子股

25、数n=2，则s=2h（1）知道提升物体的高度和物重大小，利用W有=Gh求出使用滑轮组做的有用功；（2）利用s=2h求出绳子自由端移动的距离，知道拉力大小，利用W总=Fs求出总功，再利用=求出该滑轮组的机械效率解答：解：（1）滑轮组做的有用功：W有=Gh=800N×1m=800J；（2）s=2h=2×1m=2m，滑轮组做的总功：W总=Fs=500N×2m=1000J，滑轮组的机械效率：=×100%=×100%=80%故选D点评：本题主要考查了学生对有用功、总功和滑轮组的机械效率的理解和掌握，属于基础题目，要求学生熟练掌握7（2010曲靖）对图中各

26、图的分析，其中正确的是（）A图甲中反映了物体所受重力与质量的关系B乙图可反映出液体A的密度小于液体B的密度C物体M受到的浮力方向如图丙所示D丁图中的拉力F的力臂为OA考点：密度及其特性；力的示意图；力臂的画法专题：应用题分析：（1）重力与物体的质量成正比，其函数图象应为正比例函数；（2）根据密度的定义质量与体积的比值，可判断出密度的大小关系；（3）物体所受浮力的方向与重力的方向（竖直向上）相反；（4）力臂是支点到力臂的垂直距离解答：解：A、重力与物体的质量成正比，甲图象的形状表示：质量增大，重力不变；故A错误；B、密度用质量与体积的比值表示；由于图象中未标明横纵坐标各代表什么物理量，故不能比较

27、A与B的密度大小；故B错误；C、物体所受浮力的方向与重力的方向（竖直向上）相反；故浮力的方向为竖直向上；故C正确；D、力臂是指支点到力臂的垂直距离，丁图中的OA显然不垂直力F；故D错误；故选C点评：此题考查了对图象的分析处理能力，关注横纵坐标的含义和图象的形状是关键；另外对于浮力方向、力臂的理解，结合概念即可判断8（2010河北区）小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为1、2下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（）AF1F2，1=2BF1F2，12CF1F2，1=2DF1F2，12考点：滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率

28、专题：推理法分析：忽略绳重及摩擦，使用滑轮组时的拉力F=（G物+G轮），左图承担物重的绳子股数n=2，右图承担物重的绳子股数n=3，而动滑轮重相同、提升的物体重相同，据此判断拉力大小关系；两图分别将同一物体匀速提高到相同高度，做的有用功相同；由题知，忽略绳重及摩擦，所做的额外功为提升动滑轮做的功，由W额=Gh可知额外功相同，又因为总功等于有用功加上额外功，所以总功相同，所以可以得出两图的机械效率相同解答：解：忽略绳重及摩擦，承担物重的绳子股数n1=2，n2=3，两图所用拉力：F1=（G物+G轮），F2=（G物+G轮），滑轮相同，提升的物体重相同，F1F2；两图将同一物体匀速提高相同的高度，做的

29、有用功W有相同，忽略绳重及摩擦，所做的额外功W额=G轮h额外功W额相同，又W总=W有+W额，所以总功相同，=，两图的机械效率相同，即1=2故选A点评：本题是一个选择题，实质上是一个小综合题，本题的关键有二：一是n的确定，二是忽略摩擦和绳重时，W额=G轮h9（2010广州）60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图所示的平衡状态由此可估测球的质量约为（）A20kgB30kgC60kgD120kg考点：杠杆的平衡条件专题：估算题分析：用刻度尺测量一下两边力臂的大小，知道人的质量求重力，再利用杠杆的平衡条件求球重，再求球的质量解答：解：如图，LOA=1.6cm，LOB=3.2cm，跷跷板处于平

30、衡状态，G1LOA=G2LOB，即：m1gLOA=m2gLOB，球的质量：故选B点评：本题考查了学生对杠杆的平衡条件的掌握和运用，估测出两力臂的大小是本题的突破口10（2010福州）小华用钓鱼竿钓起重为15N的鱼，如图所示，OA=0.4m，OB=2m下列说法正确的是（）A用钓鱼竿钓鱼费距离B钓鱼竿是个省力杠杆C手对鱼杆的拉力F1的大小为75ND手对鱼杆的拉力F1的大小为3N考点：杠杆的分类；杠杆的应用专题：应用题分析：根据动力臂和阻力臂的大小关系判断杠杆的类型；根据杠杆的平衡条件计算动力的大小解答：解：（1）由题意可知，动力臂OA小于阻力臂OB，所以钓鱼竿是费力杠杆，费力但省距离，故A、B不符

31、合题意（2）由杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂得：F1OA=GOBF1=75N故C符合题意故选C点评：本题考查了杠杆的分类和杠杆平衡条件的应用由本题可以看出，动力是阻力的几倍，动力臂就是阻力臂的几分之一11（2009淄博）如图所示，分别用甲、乙两套装置将同一物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为 F甲、F乙，它们的机械效率分别为甲、乙则下列关系正确的是（不计绳重与摩擦且动滑轮重小于物重）（）AF甲F乙 甲乙BF甲F乙 甲乙CF甲F乙 甲乙DF甲F乙 甲乙考点：滑轮（组）的机械效率；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点专题：计算题分析：分别根据定滑轮和动滑轮的工

32、作特点即可判断F甲和F乙，然后根据甲=×100%，和乙=×100%即可做出选择解答：解：因为甲图是定滑轮，所以若不计绳重与摩擦则F甲=G，图乙是动滑轮，所以所以若不计绳重与摩擦，F乙=（G+G动）又因为动滑轮重小于物重，所以F甲F乙，甲=×100%=×100%=1，乙=×100%=×100%1，所以甲乙故选A点评：此题涉及到的知识点不是很多，综合性很强，学习的时候要注意这些知识点之间的联系，做到学新而知故，在知识的融会贯通中得到更大的提升12（2009山东）如图所示的装置，滑轮自重20N，其下端挂重280N的物体G，杠杆可绕水平轴无摩

33、擦地转动，绳和杠杆都是轻质的，杠杆上标度的间距相等要在图示水平位置平衡，在杠杆的A点所加的竖直向上的力F应是（）A150NB200NC300ND400N考点：杠杆的平衡条件；力作用的相互性；动滑轮及其工作特点专题：计算题分析：根据动滑轮的特点，求出对杠杆左端的力，又知道杠杆所受力的力臂关系，利用杠杆的平衡条件求拉力的大小解答：解：如图，提升物体需要的拉力：F拉=（G+G轮）=（20N+280N）=150N，力的作用是相互的，杠杆左端受到的拉力：F=F拉=150N，杠杆平衡，OA：OB=3：4，F×OB=F×OA，故选B点评：本题综合考查了动滑轮的工作特点、杠杆的平衡条件、力

34、的作用是相互的，考虑动滑轮重求对杠杆的拉力是本题的关键13（2009聊城）如图所示，浸在水中的A物体的质量为3kg，B物体的质量为2kg，且整体处于静止状态，弹簧测力计自身重力不计下列说法正确的是（）A弹簧测力计的示数为19.6NB物体A浸在水中的体积为500cm3C物体A处于平衡状态D物体B受到的重力和B对绳的拉力是一对平衡力考点：平衡状态的判断；平衡力的辨别；二力平衡条件的应用；重力的计算；定滑轮及其工作特点；阿基米德原理专题：应用题；图析法分析：A、因为是个定滑轮，所以弹簧测力计的示数等于物体B的重力；B、先根据F浮=GF示算出物体A所受的浮力，然后根据阿基米德原理F浮=液gV排算出物体

35、A排开水的体积，即为物体A浸在水中的体积；C、平衡状态包括匀速直线运动状态和静止状态；D、平衡力中的两个力必须是作用在同一物体上，所以判断这两个力是不是一对平衡力，就看这两个力是不是作用在同一物体上解答：解：A、由图可知，滑轮是个定滑轮，定滑轮不省力也不费力由于物体B处于静止状态，所以物体B受到的拉力与弹簧测力计对物体B的拉力是一对平衡力，则弹簧测力计的示数等于物体B的重力，物体B的重力：GB=mBg=2kg×9.8N/kg=19.6N，所以弹簧测力计的示数为19.6N；B、物体A所受的重力：GA=mAg=3kg×9.8N/kg=29.4N，物体A所受的浮力：F浮=GF示=

36、29.4N19.6N=9.8N，物体A排开水的体积：V排=103m3=103×106cm3=103cm3，则物体A浸在水中的体积是103cm3；C、由于物体A保持静止，所以物体A处于平衡状态；D、重力的施力物体是地球，受力物体是物体B；拉力的施力物体是物体B，受力物体是绳子，由于这两个力并不是作用在同一物体上，所以物体B受到的重力和B对绳的拉力不是一对平衡力故选 A、C点评：本题综合考查了定滑轮及其工作特点、重力的计算、二力平衡条件的应用、浮力的计算、阿基米德原理、平衡状态的辨别、平衡力的辨别，该题所考查的知识比较广泛，所考查的都是初中物理力学部分要求学生必须掌握的重点内容在解答力学

37、方面的习题时，一般都要先对物体进行受力分析，能正确的对物体进行受力分析，是解题的关键14（2009辽宁）如图所示，要将一圆柱体重物推上台阶，最小的作用力应是（）AF1BF2CF3DF4考点：杠杆中最小力的问题专题：推理法分析：此题是求杠杆最小力的问题，已知点A是动力作用点，那么只需找出最长动力臂即可，可根据这个思路进行求解解答：解：如图，若在A端施力F，当F的方向与杠杆垂直时动力臂最大，此时最省力，即：最小的作用力为F3故选C点评：找到动力作用点A到支点O的最长动力臂（动力的方向垂直于OA连线）是解决问题的关键二填空题（共13小题）15（2010梅州）如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总

38、重6N（1）实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为2.4N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动24cm，该滑轮组的机械效率为83%（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将增大（选填：“增大”、“减小”或“不变”）考点：滑轮（组）机械效率的测量实验专题：实验题分析：测力计不是匀速地移动会影响测力计读数的准确，滑轮组在使用中，动滑轮被几根绳子承担，拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的几倍，计算滑轮组机械效率时，关键是找准有用功和总功；使用滑轮组时，做的额外功不变，增加钩码的重，增大了有用功，因此机械效率会变大解答：解：（1）实验中测拉力时，应在动滑轮下挂上钩码

39、，线绳的自由端挂在测力计的挂钩上，手握测力计面板使重物匀速上升，读出测力计在移动时的示数为2.4N；动滑轮被3根绳子承担，拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的3倍，钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动24cm；有用功：W有=Gh=6N×8cm=0.48J拉力做的总功：W总=Fs=2.4N×24cm=0.576J滑轮组的机械效率为：=83.3%（2）使用滑轮组时，做的额外功不变，增加钩码的重，增大了有用功，则有用功占总功的比例增大，也就是机械效率变大故答案：（1）匀速；2.4；24（2）增大点评：滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关，如果动滑轮重不变，物体越重，

40、机械效率越高；如果物体重不变，动滑轮越重，机械效率越低要是考虑绳重和摩擦力的话，绳重和动滑轮重都属于机械本身重力，摩擦力越大也会使吊起同样重的物体时使用的拉力越大，使机械效率降低，总的说，滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关要提高机械效率，应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时，最大限度的增加被吊物体重力16（2012南京）物理兴趣小组的同学用图甲所示的装置来提升重物M，图乙是物体上升过程某段时间内的st图线已知物体重为1N，闭合开关后，在2.4s2.8s这段时间内，电流表和电压表的示数分别为0.2A和4V，则2.4s2.8s这段时间内该装置提升重物做得有用功为0.2J，它的效率是

41、62.5%考点：功的计算；滑轮（组）的机械效率专题：计算题分析：（1）由图乙可知在2.4s2.8s这段时间内重物提升的高度，知道物体重，利用W=Gh求这段时间内该装置提升重物做得有用功；（2）知道电流表和电压表的示数，即加在电动机两端的电压和通过的电流，又知道通电时间，利用W=UIt求消耗的电能，再利用效率公式求电动机的效率解答：解：（1）由图乙可知在2.4s2.8s这段时间内，重物提升的高度：s=0.75m0.55m=0.2m，W有用=Gh=1N×0.2m=0.2J；（2）通电时间：t=2.8s2.4s=0.4s，W总=UIt=4V×0.2A×0.4s=0.32

42、J，=62.5%故答案为：0.2；62.5%点评：本题考查了有用功、总功、效率的计算，能从图中得出相关信息、灵活运用公式计算是本题的关键17（2010咸宁）如图所示健身运动的过程中，物体A的质量为4kg，滑轮摩擦不计当向下摆动脚腕使细绳拉着物体A缓慢（匀速）提升时，脚腕对细绳拉力的方向在改变、大小不变（选填“也改变”或“不变”）若2.4s内脚腕将A物体匀速提起0.3m，则对物体A所做的功为12J，功率为5W（g=10N/kg）考点：功的计算；定滑轮及其工作特点；功率的计算专题：计算题；简答题分析：根据定滑轮的使用特点：不省力也不费距离，但可以改变力的方向；可以判断脚腕对细绳拉力的特点；再利用功

43、和功率的公式计算解答：解：健身运动的过程中，滑轮是定滑轮，所以脚腕对细绳拉力的方向在改变、大小不变；脚腕将A物体提起0.3m，所做的功是W=Gh=mgh=4kg×10N/kg×0.3m=12J；功率是P=5W故答案为：不变；12；5点评：本题考查定滑轮的工作特点，知道定滑轮不省力，注意功和功率计算的单位统一18（2010攀枝花）如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是 2000J，斜面的机械效率是 80%考点：功的计算；斜面的机械效率专题：计算题分析：（1）功等于力与力的方向上移动距离的乘积，利用W=Fs

44、计算推力所做的功；（2）克服木箱重力所做的功是有用功，推力所做的功是总功，机械效率等于有用功与总功的比值解答：解：（1）W=Fs=400N×5m=2000J；（2）W有=Gh=1600N×1m=1600J；=故答案为：2000；80%点评：考查了功的计算与斜面的机械效率，同时也明确了斜面也是一种省力的机械，任何机械省力但不省功19（2009湖南）在衡阳农村一些地方，还保留一种“舂米对”的古代简单机械，其示意图如图，使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会下落，打在石臼内谷物上，从而把谷物打碎，用力将它踩下去的过程中，舂自身的重力是“阻力”（填“动力”或“阻力

45、”）这是一个费力（填“省力”或“费力”）杠杆考点：杠杆的分类；杠杆及其五要素分析：本题主要考查杠杆的五要素和判断杠杆是否省力的方法在杠杆中硬棒绕着转动的点叫做支点；使杠杆转动的力为动力；阻碍杠杆转动的力伟阻力；动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆解答：解：由图可知杠杆绕着O点转动，舂自身的重力阻碍杠杆转动，所以为阻力；由于重力的阻力臂大于脚的动力臂，所以为费力杠杆点评：本题的解题关键是明确动力、阻力的定义和判断杠杆是否省力的方法20（2009福州）如图所示，滑轮组将总重为5N的砝码匀速提升10cm，绳端受到的拉力F为2N，拉力做功为0.6J，滑轮组的机械效率为83.3%考点：滑轮（组）的机械效率；

46、滑轮组绳子拉力的计算；弹簧测力计的使用与读数专题：计算题分析：利用滑轮组提升重物时，克服物体的重力做的功为有用功，拉力做的功为总功，机械效率是有用功和总功的比值解答：解：由图知：弹簧测力计的示数是2N，滑轮组由三段绳子承担物重，所以S=3h=3×0.1m=0.3m拉力做功：W总=Fs=2N×0.3m=0.6J拉力做的有用功为：W有用=Gh=5N×0.1m=0.5J机械效率为：=×100%=×100%=83.3%故答案为：2；0.6；83.3%点评：此题主要考查了滑轮组的机械效率并考查了对有用功与总功的理解，很容易出现错误21（2008安徽）如图

47、所示，不计重力的杠杆OB可绕O点转动，重为6N的重物P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F与杠杆成30°角，杠杆在水平位置保持平衡，请在图中画出拉力F的力臂，并求出拉力的大小F=6N考点：杠杆的平衡条件；力臂的画法专题：计算题；作图题；几何法分析：过支点O做动力（拉力）作用线的垂线，得出力臂，因为在直角三角形OBC中，OBC=30°，求出动力臂的大小；又知道阻力和阻力臂，利用杠杆的平衡条件求拉力大小解答：解：如图，过支点O做动力（拉力）作用线的垂线，则OC为动力臂，OA为阻力臂，在直角三角形OBC中，OBC=30°，OC=×OB，由题知，OA=×OB，

48、OA=OC，杠杆在水平位置平衡，F×OC=G×OA，F=G=6N故答案为：6点评：本题考查了学生对杠杆的平衡条件的掌握和运用，能画出动力臂并能计算出动力臂的大小是本题的关键22（2007北京）如图是小华利用杠杆提升浸没在水中的物体B的示意图杠杆CD可绕支点O在竖直平面内转动，OC：OD=1：2，物体A为配重，其质量为200g烧杯的底面积为75cm2，物体B的质量为320g，它的体积为40cm3当物体B浸没在水中时，水对杯底的压强为p1当用力拉物体A，将物体B提出水面一部分以后，杠杆恰好在水平位置平衡，此时，竖直向下拉物体A的力为F，水对杯底的压强为p2若p1与p2之差为40

49、Pa，则拉力F的大小为4.2N（g取10N/kg，杠杆的质量、悬挂物体A和物体B的细绳的质量均忽略不计）考点：杠杆的平衡条件；重力的计算；压强的大小及其计算；浮力大小的计算专题：计算题；推理法分析：知道两物体的质量，利用重力公式求两物体受到的重力；知道物体B的体积，利用阿基米德原理求物体B全浸入水中受到的浮力；知道水对烧杯底的压强之差，利用压强公式求容器底受到的压力差，即当杠杆左端施加力F时，杠杆右端受到的拉力差；求出上面各物理量后，求杠杆两端受力大小，知道两边力臂的大小关系，利用杠杆的平衡条件求拉力F的大小解答：解：GA=mAg=200×103kg×10N/kg=2N，G

50、B=mBg=320×103kg×10N/kg=3.2N，物体B全浸入水中受到的浮力：F浮=水v排g=1×103kg/m3×40×106m3×10N/kg=0.4N；水对烧杯底的压强差：p=40Pa，水对烧杯底的压力差：F=p×s=40Pa×75×104m2=0.3N，杠杆右端受到的压力差：F=F=0.3N，杠杆平衡，（GA+F）×OC=（GBF浮+F）×OD，即：（2N+F）×OC=（3.2N0.4N+0.3N）×OD，OC：OD=1：2，F=4.2N故答案为：4.2点评：本题考查了学生对重力公式、阿基米德原理、压强公式、杠杆的平衡条件的掌握和运用，求出当施加力F时杠杆右端受到的压力差为突破口，利用好杠杆平衡条件是本题的关键23（2004河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为90%若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为0.4m/s时，拉力的功率为54W（取g=10N/kg，绳重与摩擦不计）考点：滑轮（组）的机械效率；功率的计算专题：计算题分析：（1）此问是考查机械效率公式的变形：=应用此公式即可求出（2）绳重与摩擦不计也就是