春种一缕风、秋收万顷香（《种春风》作文评讲）修改版

1、活动一：文题活动一：文题回放回放，再步考场再步考场。 重新审题，重新审题，注意提示语和具体要求。注意提示语和具体要求。(个体思考个体思考小组交流小组交流代表展示代表展示 补充交流补充交流)播种一粒种子，收获一片希望；播撒一缕春风，播种一粒种子，收获一片希望；播撒一缕春风，滋润一颗心灵。请以滋润一颗心灵。请以“种春风种春风”为题，写一篇作为题，写一篇作文。文。要求：要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；要求：要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭； 除诗歌外，文体不限；不少于除诗歌外，文体不限；不少于600字；字； 文中不得出现真实的地名、校名、人名。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 书写要正确、

2、规范、美观。书写要正确、规范、美观。第一步：拆分题目，弄清题意第一步：拆分题目，弄清题意1.谁种（一般是他人，也可以是自己，或者是他人谁种（一般是他人，也可以是自己，或者是他人和自己）；和自己）； 2.为什么种（情境、背景等）；为什么种（情境、背景等）； 3.怎样种（细节）；怎样种（细节）；4.种的什么春风（内涵）；种的什么春风（内涵）；5.种的成果（突出影响，升华主旨）种的成果（突出影响，升华主旨） “种春风种春风”可从两个方面切入。可从两个方面切入。 首先抓住首先抓住 “春风春风”一词，我们要能切中一词，我们要能切中“春风春风”一词潜在的意义。一词潜在的意义。“春风春风”是个具是个具体名词

3、，我们要能提取出相关特点：关怀、体名词，我们要能提取出相关特点：关怀、恩惠、温暖、感动、美好恩惠、温暖、感动、美好由此联想到与由此联想到与之相关的往往是美好的正面的人、事、物甚之相关的往往是美好的正面的人、事、物甚至是景。至是景。 其次扣住其次扣住“种种”,必然是一个过程，必然必然是一个过程，必然要有细致的刻画描摹。还要有细致的刻画描摹。还可以联想到可以联想到“播播种种生根生根发芽发芽长叶长叶开花开花结果结果”的过程，体现种的意义、价值。的过程，体现种的意义、价值。 构思布局：构思布局：文似看山不喜平！文似看山不喜平！ 开头、结尾（首尾呼应，与主体部分紧密相联）开头、结尾（首尾呼应，与主体部分

4、紧密相联） 中间（铺垫、详略、重点、细节）中间（铺垫、详略、重点、细节） 点题扣题点题扣题 精彩语言（景物描写、修辞手法）等精彩语言（景物描写、修辞手法）等第三步：进入情境，精心创作。（遵循第三步：进入情境，精心创作。（遵循提纲，不囿于提纲）提纲，不囿于提纲）第二步：整合题意，拟定提纲第二步：整合题意，拟定提纲。 （他、她、它或我他、她、它或我）（在）（在特定情境、背景中特定情境、背景中）种种下下（什么样的什么样的）春风，）春风，又又是怎样种的，是怎样种的，种的成种的成果又如何（带来的感受、变化、行动，使我感受果又如何（带来的感受、变化、行动，使我感受到关怀、温暖、感动到关怀、温暖、感动获得希

5、望、信心、勇气获得希望、信心、勇气和力量和力量活动二：结合习作活动二：结合习作 探寻得失探寻得失 阅读本组习作，探寻得失。阅读本组习作，探寻得失。 （个人总结（个人总结组内交流组内交流代表展示代表展示交流补充）交流补充）1.对对“春风春风”的理解不到位，只停留在表象上。的理解不到位，只停留在表象上。比如只写自然界的春风，或是只提及一下春风，比如只写自然界的春风，或是只提及一下春风，甚至干脆直接就去田里种春风。甚至干脆直接就去田里种春风。2.没有铺垫，或是没有铺垫，或是铺垫太长，叙述太多，紧扣铺垫太长，叙述太多，紧扣“种种”的描写太少。的描写太少。3. 不会扣题：只在首尾轻点一下，中间几乎不再不

6、会扣题：只在首尾轻点一下，中间几乎不再涉及，或者只是生硬地套上涉及，或者只是生硬地套上“种春风种春风”三个字。三个字。4. 没有没有思想思想深度，深度，未能升华文章主旨，写出自己未能升华文章主旨，写出自己所受的感染、影响等。所受的感染、影响等。1. 书写书写正确、规范、美观，文章正确、规范、美观，文章篇幅比较长篇幅比较长。2. 揭示出揭示出“春风春风”的内涵，的内涵，有一定的思想深度有一定的思想深度，结尾有升华。结尾有升华。3. 对对“种种”的过程的过程有比较生动有比较生动细腻细腻的描写。的描写。4.文章有波澜，能够激起阅读兴趣或引发思文章有波澜，能够激起阅读兴趣或引发思考。考。 5. 有显明

7、自然的点题句，有显明自然的点题句，扣题比较紧。扣题比较紧。6. 有环境烘托或有环境烘托或联想想像：春景、春文、春联想想像：春景、春文、春诗诗7. 语言优美语言优美，富有诗意。（，富有诗意。（比喻、拟人、排比喻、拟人、排比、引用等比、引用等修辞修辞，准确生动形象的动词、，准确生动形象的动词、形容词等形容词等）8. 活动三：品读佳作活动三：品读佳作 揣摩技法揣摩技法 阅读考场佳作，主要从选材立意、构思布局、阅读考场佳作，主要从选材立意、构思布局、细节描摹、主旨升华等方面进行赏析，归纳写作细节描摹、主旨升华等方面进行赏析，归纳写作技法。（注意联系本组作文，探寻得失。）技法。（注意联系本组作文，探寻得

8、失。） （组内选择一个方面进行重点讨论（组内选择一个方面进行重点讨论明确展示方式明确展示方式集体展示集体展示交流补充）交流补充）友情提醒：友情提醒：（1）如何围绕中心选材立意，构思布局。）如何围绕中心选材立意，构思布局。（2）怎样通过生动细致的描写突出）怎样通过生动细致的描写突出“春风春风”的特点和的特点和“种种”的过程。（写出的过程。（写出“我我”的认识变化）的认识变化）（3）如何揭示）如何揭示“春风春风”内涵和内涵和“我我”的感染、影响甚至的感染、影响甚至行动，使文章的主旨得到深化。行动，使文章的主旨得到深化。一、选材立意一、选材立意: 选材范围要广泛，可写人、事、物选材范围要广泛，可写人

9、、事、物（景）。要学会筛选，材料要新颖、真实，贴近中心，（景）。要学会筛选，材料要新颖、真实，贴近中心，能让读者产生共鸣。能让读者产生共鸣。二、构思布局：二、构思布局：有精当的铺垫（设置情境或背景），使有精当的铺垫（设置情境或背景），使文章有波澜。文章有波澜。三、详略得当：三、详略得当：扣住中心叙事，关键处要能细细描摹。扣住中心叙事，关键处要能细细描摹。一定要写出一定要写出“春风春风”的特征和的特征和“种种”的的过程过程。四、升华主旨：四、升华主旨：“种种”后一定会有结果（生根、发芽、后一定会有结果（生根、发芽、长叶、长叶、开开花花现实或想像）现实或想像）你的感悟、收获、行你的感悟、收获、行动

10、等动等五、点题扣题：五、点题扣题：扣题要自然（开头点题，行文扣题，结扣题要自然（开头点题，行文扣题，结尾升华）。尾升华）。六、语言六、语言：生动生动优美优美，富有诗意。，富有诗意。（比喻、拟人、排比、比喻、拟人、排比、引用等引用等修辞修辞，准确生动形象的动词、形容词等，准确生动形象的动词、形容词等）细节描写细节描写 远处的电线杆旁倚着驼背的奶奶，她双远处的电线杆旁倚着驼背的奶奶，她双手扶着电线杆，踮着脚，努力直起她那驼着手扶着电线杆，踮着脚，努力直起她那驼着的背，昂起头，在茫茫人海中寻找那一抹她的背，昂起头，在茫茫人海中寻找那一抹她熟悉的身影。看见奶奶，我本想转身就走，熟悉的身影。看见奶奶，我

11、本想转身就走，但似乎有一种无形的力量把我牵制住，让我但似乎有一种无形的力量把我牵制住，让我动弹不得。动弹不得。 看见我，奶奶冻红的脸颊上荡漾起一缕看见我，奶奶冻红的脸颊上荡漾起一缕微笑，这微笑里包含着满足，满足于我又一微笑，这微笑里包含着满足，满足于我又一次平安回到她的身边；这微笑里包含着担心，次平安回到她的身边；这微笑里包含着担心，担心于我有没有发生什么意外。担心于我有没有发生什么意外。 （ 。 。）。）细节描写（修改）细节描写（修改） 远处的电线杆旁倚着驼背的奶奶，她双远处的电线杆旁倚着驼背的奶奶，她双手扶着电线杆，踮着脚，努力直起她那驼着手扶着电线杆，踮着脚，努力直起她那驼着的背，昂起头

12、，在茫茫人海中寻找那一抹她的背，昂起头，在茫茫人海中寻找那一抹她熟悉的身影。看见奶奶，我本想转身就走，熟悉的身影。看见奶奶，我本想转身就走，但似乎有一种无形的力量把我牵制住，让我但似乎有一种无形的力量把我牵制住，让我动弹不得。动弹不得。 看见我，奶奶冻红的脸颊上荡漾起一缕看见我，奶奶冻红的脸颊上荡漾起一缕微笑，这微笑里包含着满足，满足于我又一微笑，这微笑里包含着满足，满足于我又一次平安回到她的身边；这微笑里包含着担心，次平安回到她的身边；这微笑里包含着担心，担心于我有没有发生什么意外。（担心于我有没有发生什么意外。（这一缕微这一缕微笑，如同春风吹进我原本干涸的心田。）笑，如同春风吹进我原本干涸

13、的心田。）细节描写细节描写+心理感受心理感受+感悟升华感悟升华 我发现你的嘴角、你的眉梢、你的脸颊都仿佛我发现你的嘴角、你的眉梢、你的脸颊都仿佛被春风吹开了，就如田埂上盛开的迎春花，这是被春风吹开了，就如田埂上盛开的迎春花，这是你内心的绽放。你内心的绽放。 “这次回来，不走了吧！这次回来，不走了吧！”你高兴中带着期待，你高兴中带着期待，我狠狠地点头。我狠狠地点头。 老外婆，我愿掬一捧最馨香的春风，种进你的老外婆，我愿掬一捧最馨香的春风，种进你的心田，在四季轮回中，抚平你的皱纹，滤去你的心田，在四季轮回中，抚平你的皱纹，滤去你的烦恼，永留开心。烦恼，永留开心。 春风拂过，田埂上有一老一小，两个身

14、影春风拂过，田埂上有一老一小，两个身影细节描写细节描写+心理感受心理感受+感悟升华感悟升华 她站在前门，眉头微蹙，微微弯腰，稍胖的身体形成她站在前门，眉头微蹙，微微弯腰，稍胖的身体形成一条并不优雅的弧线。一缕发丝从她的前额滑落，屏息的一条并不优雅的弧线。一缕发丝从她的前额滑落，屏息的游丝中仿佛能听到均匀的呼息，那么安稳，在我的心中漾游丝中仿佛能听到均匀的呼息，那么安稳，在我的心中漾起了涟漪。原来，她在门缝处贴纸，以便进出教室不发出起了涟漪。原来，她在门缝处贴纸，以便进出教室不发出声音，影响同学们休息。心，怦然一动。眼前她的身影声音，影响同学们休息。心，怦然一动。眼前她的身影（ ）变得有些迷离，

15、闪闪烁烁，散发着动人的母变得有些迷离，闪闪烁烁，散发着动人的母性的光辉，平凡而圣洁。她细心摆弄完后，抬头，捋捋发性的光辉，平凡而圣洁。她细心摆弄完后，抬头，捋捋发丝，打量着自己的丝，打量着自己的“杰作杰作”，满意地笑了。，满意地笑了。 一瞬间，我听到树枝拔节的声音，柳枝抽出新芽，轻一瞬间，我听到树枝拔节的声音，柳枝抽出新芽，轻飞曼舞，温柔地抚着我的脸庞。三月，花开得正好，她的飞曼舞，温柔地抚着我的脸庞。三月，花开得正好，她的笑，正如这三月的阳光笑，正如这三月的阳光（ ），一点一点，透过浮尘，一点一点，透过浮尘与空气，折射与空气，折射（ ）到我心灵的每一个角落，拥塞、充到我心灵的每一个角落，拥塞

16、、充盈、激荡，凝成爱的水晶。盈、激荡，凝成爱的水晶。 爱，像阳光爱，像阳光（ ）一样，不着痕迹地贯穿我生命的一样，不着痕迹地贯穿我生命的点点滴滴，投下爱的光点点点滴滴，投下爱的光点（ ）。 细节描写细节描写+心理感受心理感受+感悟升华感悟升华 她站在前门，眉头微蹙，微微弯腰，稍胖的身体形成她站在前门，眉头微蹙，微微弯腰，稍胖的身体形成一条并不优雅的弧线。一缕发丝从她的前额滑落，屏息的一条并不优雅的弧线。一缕发丝从她的前额滑落，屏息的游丝中仿佛能听到均匀的呼息，那么安稳，在我的心中漾游丝中仿佛能听到均匀的呼息，那么安稳，在我的心中漾起了涟漪。原来，她在门缝处贴纸，以便进出教室不发出起了涟漪。原来

17、，她在门缝处贴纸，以便进出教室不发出声音，影响同学们休息。心，怦然一动。眼前她的身影声音，影响同学们休息。心，怦然一动。眼前她的身影（映入春光中，）变得有些迷离，闪闪烁烁，散发着动人（映入春光中，）变得有些迷离，闪闪烁烁，散发着动人的母性的光辉，平凡而圣洁。她细心摆弄完后，抬头，捋的母性的光辉，平凡而圣洁。她细心摆弄完后，抬头，捋捋发丝，打量着自己的捋发丝，打量着自己的“杰作杰作”，满意地笑了。，满意地笑了。 一瞬间，我听到树枝拔节的声音，柳枝抽出新芽，轻一瞬间，我听到树枝拔节的声音，柳枝抽出新芽，轻飞曼舞，温柔地抚着我的脸庞。三月，花开得正好，她的飞曼舞，温柔地抚着我的脸庞。三月，花开得正好

18、，她的笑，正如这三月的阳光（和风），一点一点，透过浮尘与笑，正如这三月的阳光（和风），一点一点，透过浮尘与空气，折射（吹拂）到我心灵的每一个角落，拥塞、充盈、空气，折射（吹拂）到我心灵的每一个角落，拥塞、充盈、激荡，凝成爱的水晶。激荡，凝成爱的水晶。 爱，像阳光（春风）一样，不着痕迹地贯穿我生命的爱，像阳光（春风）一样，不着痕迹地贯穿我生命的点点滴滴，投下爱的光点（播种下爱的暖意）。点点滴滴，投下爱的光点（播种下爱的暖意）。 她伸出双手，穿过浓浓的暮霭，准确无误的揽她伸出双手，穿过浓浓的暮霭，准确无误的揽住了我颤抖的双肩，然后一点一点地收紧，似乎要住了我颤抖的双肩，然后一点一点地收紧，似乎要（

19、 ）将我揉进她的身体，成为她身体的一部将我揉进她的身体，成为她身体的一部分分久久地，母亲没有说话，只是轻轻的，一下久久地，母亲没有说话，只是轻轻的，一下一下的，抚摩着我的双肩，手上的老茧生硬，还有一下的，抚摩着我的双肩，手上的老茧生硬，还有些小口，隔着衣衫，都能真切地感受到，些小口，隔着衣衫，都能真切地感受到，（ ）。 倚在母亲暖暖的怀中，我清晰地感受到了母亲倚在母亲暖暖的怀中，我清晰地感受到了母亲双臂的温柔和坚定。渐渐地，我停止了哭泣，挺直双臂的温柔和坚定。渐渐地，我停止了哭泣，挺直了脊梁，因为我读懂了母亲双臂中所透出的力量了脊梁，因为我读懂了母亲双臂中所透出的力量它告诉我，人生路上，会有风

20、狂雨骤，但我们一它告诉我，人生路上，会有风狂雨骤，但我们一定要学会坚强，人生定要学会坚强，人生从此不会苍白，绚丽的画笔悄从此不会苍白，绚丽的画笔悄悄绘起悄绘起（ ）（动作细节示例（动作细节示例 + 感受感悟）感受感悟） 她伸出双手，穿过浓浓的暮霭，准确无误的揽她伸出双手，穿过浓浓的暮霭，准确无误的揽住了我颤抖的双肩，然后一点一点地收紧，似乎要住了我颤抖的双肩，然后一点一点地收紧，似乎要（化作一缕春风）（化作一缕春风）将我揉进她的身体，成为她身体将我揉进她的身体，成为她身体的一部分的一部分久久地，母亲没有说话，只是轻轻的，久久地，母亲没有说话，只是轻轻的，一下一下的，抚摩着我的双肩，手上的老茧生

21、硬，一下一下的，抚摩着我的双肩，手上的老茧生硬，还有些小口，隔着衣衫，都能真切地感受到，还有些小口，隔着衣衫，都能真切地感受到，（仿（仿佛三月和风吹进阴霾笼罩的角落）佛三月和风吹进阴霾笼罩的角落）。 倚在母亲暖暖的怀中，我清晰地感受到了母亲倚在母亲暖暖的怀中，我清晰地感受到了母亲双臂的温柔和坚定。渐渐地，我停止了哭泣，挺直双臂的温柔和坚定。渐渐地，我停止了哭泣，挺直了脊梁，因为我读懂了母亲双臂中所透出的力量了脊梁，因为我读懂了母亲双臂中所透出的力量它告诉我，人生路上，会有风狂雨骤，但我们一它告诉我，人生路上，会有风狂雨骤，但我们一定要学会坚强，人生定要学会坚强，人生从此不会苍白，绚丽的画笔悄从

22、此不会苍白，绚丽的画笔悄悄绘起悄绘起（哪怕是寒风凛冽，也要用画笔悄悄绘起绚（哪怕是寒风凛冽，也要用画笔悄悄绘起绚丽的春天）丽的春天）（动作细节示例（动作细节示例 + 感受感悟）感受感悟） 妈妈，您在我身上种下的春风数不胜妈妈，您在我身上种下的春风数不胜数，这些春风一次又一次拂过我的心田，漾数，这些春风一次又一次拂过我的心田，漾起我心中的波澜。我相信：您播种如此之多，起我心中的波澜。我相信：您播种如此之多，终有一天，您会收获一大片一大片的希望！终有一天，您会收获一大片一大片的希望！（紧扣文题，升华主旨）紧扣文题，升华主旨） 那春风种在我心灵深处，抚平了我躁动不安的心，那春风种在我心灵深处，抚平了

23、我躁动不安的心，伴我前行，催我奋进。丝丝缕缕，绵绵柔柔伴我前行，催我奋进。丝丝缕缕，绵绵柔柔 那缕三月和风催生出我心田里感动的嫩芽。就让我那缕三月和风催生出我心田里感动的嫩芽。就让我为您抚平皱纹，染黑发丝，让您绽放青春的容颜。为您抚平皱纹，染黑发丝，让您绽放青春的容颜。 那缕四月微风已在我心中悄然扎根，荡涤着我的心那缕四月微风已在我心中悄然扎根，荡涤着我的心胸，吹开了心底的自信之花。胸，吹开了心底的自信之花。 我知道，那是五月暖风给我的力量，我要绽放出最我知道，那是五月暖风给我的力量，我要绽放出最明艳的成功之花，让您为我这个课代表笑容常驻。明艳的成功之花，让您为我这个课代表笑容常驻。 老师，您的微笑、您的话语、您的付出，如同春风老师，您的微笑、您的话语、您的付出，如同春风注入我的心田，让自信、勇敢、进取的种子生根、发芽、注入我的心田，让自信、勇敢、进取的种子生根、发芽、茁壮成长。香香甜甜，幽幽长长茁壮成长。香香甜甜，幽幽长长 老师，您为我种下一树春风，愿明日我能还您一地老师，您为我种下一树春风，愿明日我能还您一地绿阴、满树繁华。绿阴、满树繁华。（点题扣题，升华主旨）（点题扣题，升华主旨） 温故知新温故知新细节描写注意点：细节描写注意点：多角度描写（外貌描写、语言描写、动作描写、多角度