四年级上册习题集

1、典型习题设计一主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第一单元 大数的认识辅导目的：知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。重点难点：教学读万级的数，亿以内中间和末尾有0的数的读法。一、填一一个（ ）位数，一共有（ ）个数位。其中“4”在（ ）位上，它的计数单位是（ ），表示（ ）个（ ）。2按照我国一般的计数习惯，从（ ）边起，每（ ）位是一级。从右往左，依次是（ ）级、（ ）级和（ ）级。310个十万是(     )，（ ）个一百万是一千万，10个一千万是(  

2、60;       )。   4一个数从右边起第五位是(     )位，第九位是(     )位。      5万级的数位包括(       )位，(       )位，(       )位

3、和(       )位。     6最大的六位数是(            )，最小的七位数是(             )。    7(     )个千万是一亿，l0个十亿是(&

4、#160;             )。  二、我是小法官。1万级包括的计数单位有十万位、百万位、千万位。 （ ）2100个百万是一亿。 （ ）379500000和7950中的“9”表示的意义不同。 （ ）4十万位上的计数单位是十万。 （ ）5一千万里面有10个十万。 （ ）6个位、十位、百位都是计数单位。 （ ）71个万、1个千和1个十组成的数是10000100010。（ ）典型习题设计二主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第一单元 大数的认识辅导目的：使

5、学生在己有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。学会比较亿以内数的大小。重点难点：亿以内中间和末尾有0的数的写法。一、先分级，再读出下面各数。     19080030      3060708433040333005             10000000005   二、写出下面各数。  

6、          四百万五千 写作： 三千零六万零八十 写作： 二亿零九        写作：            四十亿零四十万零四十 写作： 三、按要求写数：用4个“0”和4个“6”组成一个八位数1.一个“0”都不读： 2.只读一个“0”： 3.读两个“0”： 4.读三个“0”： 四、比较大小：647359（

7、）1245803 7405899（ ）4620034135074985（ ）135084620 1234567（ ）765431典型习题设计三主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第一单元 大数的认识辅导目的：掌握亿以内数的读写法。重点难点：亿以上数的中间和末尾有0的数的读写法。1一个数是由4个百万、7个十万和5个十组成的，这个数是（ ）。2写出由下面各数组成的数。（1）四百万、八十万、五万和三千       （2）八千万和四十 330900500是由（  ）个（    

8、0;）、（  ）个（     ）和（  ）个（     ）组成的。 4将下面各数改写成用“万”或“亿”作单位：（1）300000（2）20500000（3）900000000（4）900000000005用“四舍五入”法求近似数：（1）346709（2）10549874433（3）8704000（4）99980098070 典型习题设计四主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第二单元 公顷和平方千米辅导目的：认识和理解常用的土地面积单位公顷

9、、平方千米，通过计算、观察、推理、想象等方式，体会公顷和平方千米的实际大小。重点难点：认识常用的土地面积单位，体会公顷和平方千米的实际大小。一、填一填1相邻两个常用的长度单位之间的进率是（     ），相邻两个常用的面积单位之间的进率是（        ）。2测量比较大的土地面积时通常用（       ）、（      ）做单位。3边长为（   &

10、#160;    ）米的正方形的面积是1公顷。4給下列事物填上合适的单位：（1）我国的国土面积是960万（          ）； （2）一个果园的面积是25（ ）；（3）教室的面积大约是50（ ）；（4）书本的面积大约是4（ ）。51平方千米（     ）公顷     1公顷（     ）平方米 

11、16公顷（     ）平方米  1000公顷（     ）平方千米  80平方千米（     ）公顷     4公顷40000（      ）二、在   里填上“”“”或“”  2000000平方米      4公顷&#

12、160;     5公顷     5000平方米   5平方千米     505公顷           3000公顷       9平方千米   典型习题设计五主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第二单元 公顷和平方千米辅导目的：通过练习，能熟练运用面积单位间的进率解决

13、实际问题。重点难点：能熟练运用面积单位间的进率解决实际问题。1一块长方形果园的长是500米，宽是400米，这个果园的面积是多少平方米？合多少公顷？  2红光小学的操场长100米，宽65米，小明绕操场跑了两圈，他一共跑了多少米？操场的面积是多少平方米？有1公顷吗？3比一比，谁的面积大，用“”标出。 30米4你能算出阴影部分的面积吗？60米20米 60米典型习题设计六主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第三单元 角的度量辅导目的：使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。重点难点：射线、直线和线段三者之间

14、的关系一、下面的图形. 哪些是直线? 哪些是线段? 哪些是射线？二、选一选。 （1）一条（ ）长6 cm。 A. 直线 B. 射线 c. 线段 （2）太阳的光线可以看成是（ ）。 A直线 B. 射线 C. 线段 （3）直线有（ ）个端点。 A. 0 B. 1 C.无数三、画一画。（1）画一条长6cm的线段。（2） 以右边的点为端点画三条射线。典型习题设计七主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第三单元 角的度量辅导目的：掌握用量角器量角的方法重点难点：认识量角器，会用量角器量角。一、用量角器画角。（1）65° （2）120° （3）40°二、用三角尺画角。（1）75&

15、#176; （2）150° （3）15°三、求下面图中指定角的度数。1已知1=35° 2= 2已知1=90° 2=45° 3= 4= 典型习题设计八主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第四单元 三位数乘两位数辅导目的：使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。重点难点：进一步培养学生的计算能力。一、口算123×3=   260×20=  164×20=  6×150=      

16、; 480×30= 80×50=  520×20=  160× 40=        二、竖式计算。126×57=      352×29=       48×206 =         209

17、15;35 =三、根据每组的第一个算式填空.5×8 = 40      200×72 = 1440010×8 =（ ） 100×72 =（ ）5×32 =（ ） 200×36 =（ ）（ ）×8 =240 （ ）×72 =14405×（ ）=400 200×（ ）=1600四、解决问题学校举行升国旗仪式，所有同学拍成24列，每列站35名同学，学校一共有多少名学生？      &

18、#160;           典型习题设计九主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第四单元 三位数乘两位数辅导目的：熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，能准确进行计算，提高计算能力和解决实际问题的能力。重点难点：理解应用题中有关数量关系。一、两种常见的的数量关系：（1）单价 × 数量 = （ ）（2）速度 × 时间 = （ ）你还知道哪些类似的数量关系？二、一只猎狗奔跑的速度可达每小时35千米，可写作（     

19、0;          ），读作（ ）。小东骑自行车为每分钟300米，可写作（                ），读作（ ）。三、解决问题：（1）一件衣服的单价是158元，买25件这样的衣服要多少钱？（2）一架飞机每小时飞行850千米，从甲城到乙城用了4小时，求甲乙两城之间的路程。（3）四年级同学们去秋游，每套车票和门票49元，一共有学生86人和4名老师，4

20、500元买票够吗？      典型习题设计十主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第四单元 三位数乘两位数辅导目的：熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，能准确进行计算，提高计算能力和解决实际问题的能力。重点难点：理解应用题中有关数量关系。一、我会填。1两个因数相乘，如果一个因数扩大2倍，另一个因数不变，则积（ ）。2两个数相乘，积是150，一个因数扩大3倍，另一个因数不变，积为（ ）。3一本故事书有298页，大约是（ ）页。4实验小学有学生2911人，大约是（ ）人。5北京到南京的路程是1187千米，大约是（ ）千米。二、估算下面各题。42

21、1×98 810×48 809×38 79×22 213×92 502×78 三、解决问题小能手。1一辆汽车3小时行驶177千米，照这样的速度，9小时可以行驶多少千米？2鸿博超市今年3月1日的营业额是895元，照这样估算一下，这个店7月份的营业额大约是多少钱？典型习题设计十一主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第五单元 平行四边形和梯形辅导目的：通过自主探究活动，初步认识平行、垂直。重点难点：通过学生的自主探究活动，初步认识平行与垂直。一、填一填1在一张纸上，画两条直线，这两条直线有（ ）种情况，分别是（ ）、（ ）。2在同一平面内（

22、）的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线（ ）。3同一平面内的两条直线相交成（ ）时，这两条直线叫做互相垂直；其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫（ ）。二、火眼金睛。 （下面每组线是平行还是垂直？互相平行的在括号里画“”，互相垂直的画“”，其余的画“×” ）三、我是小法官。1两条不相交的直线就是平行线。 （ ）2在同一平面内两条直线不是平行就是垂直。 （ ）3将一张长方形纸对折再对折，所得的折痕一定互相平行。 （ ）4两条直线相交的交点叫做垂足。 （ ）5长方形的两组对边分别平行。 （ ）典型习题设计十二主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第五单元 平行四边形和梯

23、形辅导目的：初步掌握画垂线的方，学生学会用直尺、三角尺画平行线。重点难点：掌握画垂线的方法，学画平行线、画已知长与宽的长方形。一、 画一画，填一填。1按要求画垂线，并填空。过一点画已知直线的垂线可以画（ ）条。从直线外一点到这条直线所画的线段中，（ ）最短，它的长度叫做点到直线的（ ）。2按要求画平行线，并填空。画一条直线的平行线可以画（ ）条。过直线外一点画已知直线的平行线可以画（ ）条。二、画一画，我最棒。1过B点画直线AC的垂线。 2.过P点画出三角形三条边的平行线。 典型习题设计十三主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第五单元 平行四边形和梯形辅导目的：认识平行四边形和梯形的特征和各部分

24、名称。重点难点：认识平行四边形和梯形的特征和各部分名称。一、填一填1.平行四边形的两组对边（ ）。2.（ ）的四边形叫梯形。3.（ ）的梯形叫等腰梯形。4.（ ）和（ ）可以看成特殊的平行四边形。5.从平行四边形一条边上的一点到（ ）引一条（ ），这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的（ ）。6.两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）形。二、我是小法官。1.平行四边形的四条边都相等。 （ ）2.长方形和正方形都是特殊的平行四边形。 （ ）3.三角形和平行四边形都具有稳定性。 （ ）4.平行四边形和梯形只有两条高。 （ ）5.平行四边形不包括梯形。 （ ）6.一组对边平行的四边形叫梯形。 （ ）三

25、、画一画，我最强。1、根据下面给出的图形的两条边，各画出一个梯形。 2、在图中各画一条线段，把图形分成两个完全相同的梯形。典型习题设计十四主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第六单元 除数是两位数的除法辅导目的：使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算、估算方法。重点难点：掌握用整十数除的口算方法，能够比较熟练地口算。一、选择每组中的两个数，照样子列出除法算式，并算出结果。二、比一比，我最行。（在里填“”“”或“=” ）五、解决问题小能手。1.实验小学一年级共招收新生560名，平均每80名学生编一个班，能编多少个班？2.一架直升机每小时飞行630千米，一列火车每小时行驶90千米，这架直升机的速度是火车的多少倍？ 典型习题设计十五主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第六单元 除数是两位数的除法辅导目的：掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，提高学生的计算能力。重点难点：使学生掌握除数是两位数的试商的方法。一、竖式计算（先估计一下商是几位数，再计算）。二、把下表填写完整，并填写出应用的数量关系式。速度（千米/时）时间（时）路程（千米）15765112168824用的关系式：（ ）×（ ）=（ ）五、解决问题小能手。1.小白兔共有305个萝卜，它想每次运15个，需要运几次，还剩几个萝卜？2.计划修一条620千米长的公路，修了2