九年级化学专题氧气的化学性质综合检测练习题无答案

1、专题：”氧气的化学性质“综合检测练习题一、选择题1.下列关于氧气的说法中，错误的是（ ） A.氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷在氧气中燃烧，产牛浓厚的白烟D.实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花2.下列关于空气的说法正确的是（ ） A.空气中的氧气可用做燃料B.按质量计算,空气中氮气约占78%C.空气中的氮气可用于食品防腐D.空气中PM2.5含量高说明空气质量好3.2019年10月12日，我国的“神州”六号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用的液态氧的作用是（） A.作燃料B.用作火箭的助燃剂C.供给宇航员呼吸D

2、.携带方便4.对下列事实的解释正确的是（ ）事 实解 释A氧气用于切割金属氧气有可燃性B实验室用酒精灯外焰加热物质外焰温度比较低C汽车轮胎充入高纯度氮气可以防止爆胎、延长轮胎使用寿命、减少油耗氮气化学性质极其活泼D做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量的水防止瓶底炸裂A.AB.BC.CD.D5.以下关于燃烧现象的描述，正确的是（ ） A.硫在空气中燃烧会发出蓝紫色火焰B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射C.蜡烛在氧气中燃烧产生大量的白烟D.碳在氧气中燃烧，发出蓝光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体6.采用燃烧法除去空集气瓶中的氧气而得到较纯净的氮气时，适合选用的试剂是（ ） A.铁丝B.红磷C.木

3、炭D.硫磺7.下列实验现象和对应的结论描述都正确的是( ) A.向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生该固体一定是碳酸盐B.向某无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色该溶液一定是碱溶液C.某固态化肥与熟石灰混合研磨后产生氨气该化肥一定是铵态氮肥D.把燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭该气体一定是二氧化碳8.下列对物质的归类正确的是（ ）选 项归 类物 质A合金黄铜、氧化铜、青铜B可燃气体甲烷、氧气、一氧化碳C构成物质的基本微粒分子、原子、离子D净水剂明矾、肥皂、活性炭A.AB.BC.CD.D9.下列关于氧气的用途的叙述中，不正确的是（ ） A.氧气能供给人类和动物呼吸B.氧气能够支持许多可燃物质的燃烧

4、C.氧气可以用于炼钢D.氧气能够帮助绿色植物进行光合作用10.下列实验操作、现象与结论均正确的是（）实验操作现象结论A用拇指堵住收集了甲烷的试管口，靠近火焰，移开拇指点火发出尖锐爆鸣声试管中甲烷纯净B往装有某固体的试管中滴加稀硫酸产生大量气泡该固体一定是NaHCO3C把燃着的木条插入某瓶无色气体中木条熄灭该瓶中气体一定是二氧化碳D在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把它伸进充满氧气的集气瓶中硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧更旺，发出蓝紫色火焰氧气的浓度越大，燃烧越剧烈A.AB.BC.CD.D11.下列对有关事实的解释中，错误的是（ ） A.生铁和钢的性能不同含碳量不同B.

5、硫和磷的元素种类不同质子数不同C.水和过氧化氢的化学性质不同氧原子个数不同D.硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同氧气浓度不同12.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是（ ） A.碳B.铁C.硫D.蜡烛13.下列整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是（ ） A食品保鲜的办法B灭火实例与原理固态二氧化碳冷藏保鲜放入生石灰防止受潮充入氮气防腐油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气住宅失火时用水浇灭降低温度扑灭森林火灾时设置隔离带隔离可燃物C物质的区别方法D化学中常见的“三”硬水和软水加肥皂水并搅拌酱油和醋闻气味氯化铵和磷矿粉观察颜色三种可燃性气体H2、CO、O2三种可加热仪器试管、烧杯

6、、蒸发皿三种构成物质的粒子分子、原子、离子A.AB.BC.CD.D14.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( ).A.aB.bC.cD.d15.将O2、C、CO、CuO、NaHCO3、稀盐酸六种物质两两混合，有CO2生成的化学反应有（） A.3个B.4个C.5个D.6个二、填空题16.有CO2、N2、O2三种气体，能让燃着的木条燃烧更旺的是_ 小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是_ ， 所得溶液的pH_7（选填“”、“=”或“”） 17.）如图是初中化学中常见的实验，请根据图回答下列问题（1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导

7、致这一结果的原因可能是_（答出其中一种原因）（2）硫燃烧的化学方程式是_，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是_ 18.左列中的每一种物质只能与右列中的一种物质发生反应，请用线段连接有相应关系的两列间的点(每个点只能连接1次)。_ 19.与氧气的化学性质相关的化学反应 铁在氧气中燃烧：_硫在氧气中燃烧：_镁在氧气中燃烧：_铜在氧气中加热：_ 20.阅读下面科普短文，然后回答问题臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体臭氧的氧化能力比氧气强得多在大气层中有一厚度极薄的臭氧层臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害超音速飞机排出的废气，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等

8、对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加如不采取措施，后果不堪设想（1）臭氧的物理性质有_ （2）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的现象_应采用什么方法保护臭氧层？_ （3）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起_A光合作用增加B动物生长得更好C皮肤癌患者增多D太阳照射时间长 21.我们在实验室做“硫在氧气中燃烧和铁丝在氧气中燃烧”的实验时都需要在集气瓶的底部留少量的水，它们的作用分别是_和_ 22.如图所示，将带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入装有氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺上述实

9、验说明了氧气具有的性质是_、_23.某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断：A_、B_、C_ 24.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示关于三个反应的叙述中正确的是_A都是化合反应 B生成物都是固体C都是非金属和氧气反应 D_ 25.在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因：_ 假设（猜想）验证方法及操作可能看到的现象结论三、解答题26.由气体A开始，可

10、发生如下四个变化：判断A、B、C、D各是什么物质。 27.做硫燃烧和铁燃烧时，集气瓶底均要放入少量的水，两个实验中水的作用分别是什么？ 四、实验探究题（共3题；共39分）28.下图是初中化学中的几个实验，根据下列示意图回答相关问题： （1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的_； （2）B实验中的错误是_； （3）C实验玻璃棒的目的是_； （4）图中a是_（填“浓硫酸”或“水”） 29.请你根据所学知识并结合如图1所示装置回答有关问题：（1）指出标号仪器的名称：_；_ （2）若用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为_应选择的发生装置是_（填装置编号），其中还需要做的一点改动是_能用E装置收集氧气

11、的原因是_，当观察到_；现象时，说明氧气已收满；集满氧气的集气瓶应_（填“正”或“倒”）放在桌面上 （3）下面是小李同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体时的部分操作，其中不合理的是 （填序号） A.先检查装置气密性，后加药品B.先固定试管，后放置酒精灯C.先将导管伸入集气瓶，后加热试管D.加热固体时由前向后加热（4）小李收集了一瓶氧气后，经检验，发现收集的氧气不纯，则造成氧气不纯的可能原因有 （填序号） A.集气瓶事先未灌满水B.未等气泡连续均匀放出就收集了C.装置气密性不好D.试管口没有略向下倾斜（5）用B与D组合也可以制取并收集氧气，写出该反应的文字表达式_，但是反应速率会先快后慢，不

12、利于气体收集，为了控制反应速率，建议用_（填仪器名称）代替仪器 （6）若要制取并收集二氧化碳，应选择的发生装置是_（填装置编号），反应的文字表达式为_若从图2中选择合适的装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停“目的是_（填编号）（7）F装置有多种用途若用F装置收集氧气，则气体应从_端（填a或b）通入，验满方法是_，若用装置F检验二氧化碳，瓶内应装_（填试剂名称），并将气体从_端（填a或b）通入反应的文字表达式为_图3是医用输液观察液快慢的滴壶，若用它作微型实验装置检验二氧化碳，则气体应从_（填c或d）端通入，其中所装的液体_（填”能“或”不能“）装满 （8）用收集到的氧气和二氧化碳分别完

13、成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的目的是_，实验中观察的到的现象是：铁丝剧烈燃烧，_，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显_色，反应的文字表达式为_ （9）用图4装置可以测定一定量的过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成的氧气体积连接仪器，检查此装置气密性下列能说明装置气密性良好的是_（填序号）；A连接仪器后，向水准管中注水，调节水准管的高度后，左右两边管内形成稳定高度差B连接仪器后，向水准管中注水，调节水准管的高度后，左右两边液面始终相平反应后，Y型管中残留有氧气，对测定结果的影响是_（填”偏大“、”偏小“、”无影响“）30.在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意

14、弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因_（写一种）；经过改进后实验成功了，其反应的化学反应方程式_，实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是_ 五、综合题31.用 氮气；氧气；稀有气体；二氧化碳；水 五种物质的编号填空： （1）能使澄清石灰水变浑浊的气体是_； （2）最常见的液体是_； （3）能使带火星木条复燃的气体是_； （4）可制作多种电光源的气体是_； （5）空气中含量最多的气体是_。 32.（2019青岛一模）水在化学实验中的作用不可忽视，如图中五个实验分别用到水 请回答： （1）实验A中水作_（填“溶剂”或“溶质”） （2）实验B中水作用是_ （3）实验C中反应的化学方程式是_，通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积_的结论 （4）实验D中水的作用是提供热量和_ （5）实验E中的集气瓶里装满水的目的是_ 33. （1）归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO2 ， 它们的组成元素相同，但_不同，所以它们的化学性质不同CO可用来做燃料，是利用它的_性 （2）示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同说明反应物的浓度不同，反应现象不同请参照示例回答下列问题：碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产