人教版八年级下册 72 弹力培优练习

1、人教版八年级下册 7.2 弹力培优练习一、基础篇1.手拉弹簧，弹簧因被拉长而产生弹力，这个弹力是作用在（     ） A. 手上                           B. 弹簧上      &#

2、160;                    C. 手和弹簧上                           D

3、. 以上说法都错2.关于形变，以下说法正确的是（）A. 物体发生形变，一定是受到力的作用   B. 用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变C. 物体发生的形变只有弹性形变              D. 橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好3.下列有关力的说法中，正确的是（   ） A. 力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B. 手

4、拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C. 弹簧被拉伸时产生的力是弹力D. 重力的方向总是垂直向下4.如图所示，物体的长度是_  cm，弹簧秤的示数是_ N5.自制一个铅锤线来检查像框是否挂正，这是利用了重力的方向总是_的吊起重锤的细线对重锤有拉力，拉力属于弹力，弹力是由于物体发生_而产生的力。 6.如图所示的弹簧测力计的量程为_N，读数为_N。7.请你读出图 1、2 所示的各测量工具的示数：木块的长度是_cm； 物体的重力为_N。8.发生弹性形变的物体不但具有_力，而且还具有_能。水向低处流的原因是因为水_而向下流，流下的水具有_能。 9.现有

5、弹簧、钩码、直尺、指针等器材，小华要自制一个弹簧测力计他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出伸长量l（l=ll0），测量的数据如下表： 拉力F/N1234567长度l/cm2.502.903.303.704.104.504.90伸长量l/cm0.400.801.201.602.002.402.80（1）从上表中的数据可以看出，拉力F和弹簧伸长量l的关系是_； （2）小华继续做实验，得到的数据如下： 拉力F/N89101112长度l/cm5.305.706.106.607.30伸长量l/cm3.203.604.004.505.20从上表的数

6、据可以看出，拉力达到_N时，拉力和弹簧伸长量的关系就改变了，因此，弹簧测力计的范围只能达到_N10.小明用天平测了一鸡蛋的质量，当天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则鸡蛋的质量是_ g二、提高篇11.如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是(      )A. 秒表的重力          B. 秒表和测力计的总重力      &#

7、160;   C. 秒表对弹簧的拉力          D. 弹簧对秒表的拉力12.小华在用弹簧测力计的大小时，归纳了下面几条使用弹簧测力计的方法，其中错误的是（）A. 所测力的大小不能超过弹簧测力计的刻度的最大值B. 进行物体受力的测量时，弹簧测力计必须水平放置C. 应避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦D. 使用前，要检查指针是否指在零刻度线位置13.小明在“研究弹簧的伸长与外力的关系”的实验中，利用如图

8、所示的装置，在弹簧下端分别挂不同个数的钩码（质量相等），使弹簧受到竖直向下的拉力，同时在刻度尺上读出每次弹簧下端指针的位置，将数据记录于下表所受拉力F00.51.01.52.02.53.03.54.0指针位置xcm2.53.03.54.04.55.05.55.85. 8弹簧的伸长x1cm00.511.52 33.33.3将表格中数据补充完整。_ 分析表中实验数据,得到的结论是：_ 。(3) 用题目中的弹簧制成弹簧测力计，其量程是_ N 。14.创新实验小组的同学们在探究弹簧的特点时，依据实验数据绘制出了弹簧的长度与弹簧受到拉力的关系图象，如图所示。我们分

9、析图象可知：弹簧在受到6N的拉力时，弹簧伸长了_cm；实验得出的结论是：在一定范围内，_成正比，根据这个原理制成了_。 15.如图所示，物体的重力为_。16.某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示，请回答下列问题：（1）这根弹簧的原长是_cm. （2）弹簧在受到6 N的拉力时，弹簧比原来伸长了_cm，此时弹簧发生了_形变 （3）分析图像中有关数据，可得出结论：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成_比，根据这个原理制成了_ 17.科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比现有一金属杆L，长为4m，横截面积为0.8cm2

10、，实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过0.4cm由于直接对这一金属杆测试有困难，故选用同种材料制成的样品进行测试，测试时样品所受的拉力始终为1200N，通过测试取得数据如下： 请分析表中数据回答下列问题：（1）在对样品进行测试时，采用如图所示的装置，这样设计有何优点？ （2）分析样品测试数据可知，金属杆伸长的长度还跟什么因素有关？ （3）金属杆L能够承受的最大拉力为多少？ 18.小刚自制了一个弹簧测力计，他测得弹簧原长是2cm，当受到5N的拉力时，弹簧伸长0.5cm，当再次受力后弹簧的长度变为3cm,这此时受到得拉力大约为     

11、60;     (    )A. 70N                                     B. 30N &

12、#160;                                   C. 20N            &#

13、160;                        D. 10N19.两人同时用水平方向的力拉一个弹簧测力计的左、右两端，这时弹簧测力计的示数是10N，则两人的用力情况是（   ） A. 两人各用10 N的力         

14、                                    B. 两人各用5 N的力C. 一人用3 N的力，另一人用7 N的力       

15、;              D. 一人用10 N的力，另一人没有用力20.在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小亮和小慧提出如下猜想（如图所示）。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是_。 （2）小亮和小慧的实验记录数据如下表：没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0_cm

16、。请将表格中第3行的数据补充完整_。要判断小慧的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答：应对_（选填序号）两行数据进行比较。分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：_。21.弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大，某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究拉力和弹簧伸长量的关系。表中数据是该同学在弹簧弹性限度内记录的实验数据。（g=10N/kg）钩码质量m/g0306090120150弹簧总长度l/cm6.07.28.49.810.812.0（1）根据实验数据在如图所示坐标系中作出拉力F跟弹簧伸长量x的关系图像（弹簧的伸长量等于总长减去弹簧未挂钩码时的长度）；（2）

17、当弹簧长度为8cm时，弹簧下端所挂钩码的质量为_g。 22.某实验小组的同学对 A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码（图甲所示）,记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸长量x,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示（1）由图乙图像可得出的结论是_当在两根橡皮筋上分别都悬挂重力为4N的物体时，橡皮筋A的伸长量为_ cm （2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计，则用橡皮筋_制成的测力计量程大；用橡皮筋_制成的测力计测量的精确程度高（选填“A”或“B”） （3）实验完成后，同学们提出若将两橡皮筋并列起来制成测力计，如图丙所示，则其量程为  

18、;     （填选项） A. 0-25N                               B. 0-5N        

19、0;                      C. 0-12.5N                               D. 0-22.5N23.小帆在练习使用弹簧测力计测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示（1）此测力计的量程是0_N （2）在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置，此时物体的重力G=_N （3）小娟想要探究弹簧测力计的原理，除了需要如图丙中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力