项目一天平及称量技术

1、项目一 天平及称量技术知识目标了解天平的结构及各主要部件的作用技能目标1. 学会托盘天平的调节及称量技术2. 学会电子天平的使用及注意事项3. 学会差量法称量技术及定量称量技术在定量分析中，天平是用来称取物质质量的一种重要的仪器。目前常用的天平有天平天平、电光天平及电子天平等。称量的准确与否直接影响着分析结果的准确程度，因此，了解天平的结构，学会正确、规范的称量技术，以便获得准确的称量结果。模块一 托盘天平及称量技术1、 托盘天平的结构能力目标任务1 用托盘天平称量一烧杯的质量要求 学会用托盘天平进行不定量称量技术任务2 用托盘天平称量6.5g食盐要求 学会用托盘天平进行定量称量技术任务3 用

2、托盘天平称量5.5g氢氧化钠固体要求 学会用托盘天平称量具有吸湿性固体的称量技术由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成。1、 托盘 盛放物品及砝码，左盘放物品，右盘放砝码2、 平衡螺母 调节天平平衡，通过旋转平衡螺母使指针指向分度盘的零点或使指针左右摆动幅度相同3、 砝码 称量时用镊子夹取放在右盘使天平平衡4、 游码 通过向右移动，相当于在右盘增加砝码的质量，使天平平衡二、托盘天平的使用方法1、调平 先将天平放平，游码移至零点，再通过旋转平衡螺母使指针指在标尺的零点或左右摆动的格数相等2、不定量称量 将左右盘中放入等质量的纸片，物品放在左盘，用镊子将砝码放

3、在右盘，放砝码的顺序为由大到小，然后移动游码至天平平衡。砝码质量加游码质量即为称量物品的质量。3、定量称量 在右盘中放入砝码，移动游码，使砝码质量加游码质量等于所称量物品的质量，然后在左盘中加入物品，直至天平平衡。如果物品有吸水性，不能直接放在托盘中，应放在烧杯或表面皿中称量。4、称量完成后，将砝码放回砝码盒，游码移至零点，托盘下用橡胶垫支撑，放回原处。5、注意 托盘天平称量精度为0.1g；称量时不要超过托盘的最大量程。实训操作任务一 用托盘天平称量一烧杯的质量【任务说明】不定量称量是托盘天平重要的称量技术，应用广泛，实用性强，对于精确度要求不太高的称量应用方便、快速。本任务旨在通过训练，使学

4、生学会不定量称量方法和技巧。【工作场景】本任务在天平室进行。仪器：托盘天平、烧杯【工作工程】取一洁净的烧杯，放在已经调平的天平的左盘，在右盘依次由大到小放入砝码，最后移动游码平衡，读出烧杯的质量。平行测定三次，取平均值。【数据处理】称量次数123烧杯质量（g）平均值（g）任务二 用托盘天平称量6.5g食盐【任务说明】 定量称量是托盘天平重要的称量技术，应用广泛，实用性强，对于精确度要求不太高的称量应用方便、快速。本任务旨在通过训练，使学生学会定量称量方法和技巧。【工作场景】本任务在天平室进行。仪器：托盘天平 【工作工程】 取等质量的纸片，分别放在已经调平的天平的左、右盘上，在右盘放上一定的砝码

5、，移动游码，使砝码和游码质量和为称量物品的质量，在左盘添加物品直至天平平衡。平行称量三次，取平均值。【数据处理】称量次数123物品质量（g）任务三 用托盘天平称量5.5g固体氢氧化钠【任务说明】 吸水性物质称量是托盘天平重要的称量技术，应用广泛，实用性强，对于精确度要求不太高的称量应用方便、快速。本任务旨在通过训练，使学生学会利用烧杯或表面皿等玻璃仪器称量物质的方法和技巧。【工作场景】本任务在天平室进行。仪器：托盘天平、烧杯【工作工程】 取一洁净的烧杯，放在已经调平的天平的左盘，称出其质量，在右盘放上适当砝码及移动适当游码使其质量等于氢氧化钠的质量，在烧杯中加入氢氧化钠直到天平平衡，则烧杯中的

6、氢氧化钠即为称量的质量。平行测定三次，取平均值。【数据处理】称量次数123烧杯质量（g）加入氢氧化钠后质量（g）模块二 电子天平及称量技术能力目标任务 用电子天平称量无水碳酸钠约0.5g要求 了解电子天平的结构，学会用电子天平快速称量物质的质量，并正确记录称量结果基础知识电子天平是利用电子装置完成电力补偿的调节，使物体在重力场中实现力的平衡，或通过电磁力矩的调节，使物体在重力场中实现力矩的平衡。无刀口刀承，无机械磨损，全部采用数字显示，自动调零，自动校准，自动扣除皮重，并安装超载保护装置，因此只需几秒钟就可显示称量结果，称量速度快。电子天平连接计算机和打印机后可具备多种功能，现已是称量常用的天

7、平。1、 电子天平的结构1.DT系列电子天平（电子台秤）2.精密电子天平二、电子天平的使用方法（1） DT系列电子天平操作方法1. 接通电源，打开开关，显示窗显示“F-1”到“F-9”后稳定一段时间后出现“0”，接下来应通电预热15分钟，刚开机时显示有所漂移属正常现象，一段时间后即可稳定。2. 如果在空秤台情况下显示偏离零点，应按“去皮”（TARE）键使显示回到零点。3. 如天平已较长时间未使用或刚购入，则应对天平进行校正，首先在空称台的情况下使天平充分预热（15分钟以上），然后按“校正”（CAL）键， 显示窗显示“C XXX ”进入自动校正状态（XXX为应放校准

8、砝码的重量)，此时只须将校准砝码放于秤台上，待稳定后天平自动显示砝码重量值，校正即告完毕，可进行正常称量。如按“校正”键显示“C-F”，则表示零点不稳定，可重新按“去皮”键使显示回到零点，再按“校正”键进行校正。4. 如被称物件重量超出天平称量范围，天平将显示“F-H”以示警告。5. 如需去除器皿皮重，则先将器皿放于秤台上，待示值稳定后按“去皮”（TARE）键，天平显示“0”，然后将需称重物品放于器皿上，此时显示的数字为物品的净重，拿掉物品及器皿，天平显示器皿重量的负值，仍按“去皮”键使显示回到“0”。（二）精密电子天平使用方法1.天平的安放：天平要正确安放是在安全称重室或

9、稳固的工作台上，规避环境因素带来的气流波动，温度变化大，振动和静电等。这是天平安置条件最基本的要求。否者都会造成电子天平在使用中出现不稳定或无法称重的现象。2.天平水平调整：就是天平安放后必须将水平泡调置水平仪中心位置。水平面偏差，表示天平安放的不平衡，这些因素使得天平在使用中检测，控制出现偏差而影响天平称重精确。3.天平预热：任何一台天平在使用前都必须通电预热后才能使用。而且预热时间有明确的要求和限制。凡精度越高的天平预热时间要求越严格，天平预热是为了保证天平在预热时间内进行机械性自检和环境温度监测存储自检功能从而达到和获取天平系统正常稳定。所以天平在预热状态内最好不要使用和操作。4.天平校

10、准：天平在使用前都必须先校准，后称重。但天平校准时必须保障及满足以上的基本要素，天平校准功能的有内部校准和外部校准两种，所谓内校是天平机械内安装了砝码称之为自动内校天平。外校属于人工外部使用砝码操作校准。两种校准方式虽不同。但操作的规则是一样的。天平的校准是：只要天平断电、停电、转移或长时间使用都要进行校准。需要使用人员规范掌握，正确操作。三、电子天平的称样方法1.固定称量法 此法常以小烧杯、表面皿或称量纸作为称量器皿，要求试样性质稳定，分析人员操作熟练，尽量减少增减试样的次数，保证称量准确、快速。称量方法：开启天平预热后，将称量器皿放在托盘上，示数稳定后，按去皮健回零，待示数稳定后，在器皿中

11、加入称量药品，直至所需的质量。称量完毕后，将称量的试样全部转移至已准备好的容器内。2. 差减称量法 此法常用的称量器皿是称量瓶。称量瓶是带有磨口塞得小玻璃瓶，使用时，不能用手拿取，应该用洁净的纸条将其套住，再用手捏住纸条，防止手的温度或沾有汗污等影响称量的准确度。由于称量瓶带有磨口塞，所以适用于称量易吸湿的试样。此法可连续称取若干份试样，节省时间。称量方法：（1） 将装有适量试样的称量瓶放在天平托盘上，准确称出称量瓶和试样的总质量，记为m1。（2） 取出称量瓶，放在待盛放试样的容器上方，打开称量瓶盖，将称量瓶倾斜，用瓶盖轻敲称量瓶口，使试样慢慢落入容器中。当倾出的试样接近所需要的重量时，边用瓶

12、盖轻敲瓶口，边将称量瓶慢慢直立，使粘在称量瓶口的试样落入容器中。（3） 盖好瓶盖，将称量瓶再放至托盘上，准确称量，记为m2。（4） 两次称量之差（m1-m2）即为倾出试样的重量。如此继续倾倒、称量，便可称取多份样品。实际操作任务1 用固定称量法称量重铬酸钾4.0903g【任务说明】固定称量法称量准确、快速，在分析实验中，应用广泛。本任务旨在通过训练，使学生学会固定称量法的称量方法和技巧。【工作场景】本任务在天平室进行。（1） 仪器：FA1204B电子天平或FA1204A电子天平，烧杯（2） 试剂：K2Cr2O7【工作过程】 将小烧杯放在天平托盘上，示数稳定后，按去皮健回零，待示数稳定后，在器皿

13、中加入称量药品，直至所需的质量。平行称量三次，记录数据。任务2 用差减法称量2-3份氯化钠试样，每份约0.3g【任务说明】差减法称量在分析检验工作中，对于多份平行试样的称量，应用广泛，实用性强。本任务旨在通过训练，使学生学会差减法称量的方法和技巧。【工作场景】【工作场景】本任务在天平室进行。（1）仪器：FA1204B电子天平或FA1204A电子天平，烧杯（2）试剂：NaCl【工作过程】取一洁净干燥的称量瓶，装入适量的氯化钠试样，精密称量，准确称出其总质量，记为m1。按差减法称量操作，将称量瓶中氯化钠试样小心期初余额0.3g于锥形瓶中，再准确称量其质量，记录为m2。同法倾出第二份、第三份试样，分

14、别记为m3、m4。【数据处理】第一份第二份第三份称量瓶+试样的质量/g倾倒前m1m2M3倾倒后m2M3M4倾出试样的质量/g【拓展】在分析检验中，取样量为“约”若干时，系指取样量不得超过规定量的±10%，例如，称量无水碳酸钠约0.15g，系指称量无水碳酸钠的质量应为0.135-0.165g。固定“精密称定”时，系指称量应准确至所取质量的千分之一。  项目二 误差与分析数据处理技术知识目标1. 了解定量分析误差的来源、分类和减免方法。2. 了解准确度和精密度，掌握倾出和偏差的概念及其表示方法。3. 了解有效数字的概念，掌握其修约和运算规则，以及可以数值的取舍方法。技能目标学会

15、对误差的种类进行判断，掌握对定量分析结果进行处理的方法。定量分析的目的是准确测定试样中组分的含量，只有准确、可靠的分析结果才能在生产和科研中起作用。不准确的分析结果可能导致产品报废，资源浪费，甚至得出错误的结论。但分析过程中，由于某些主观或客观的因素，测定结果必然有误差。误差是客观存在的，所以应该了解产生误差的原因和规律，采取相应措施减小误差，并对所得结果进行评价，判断其准确性，使测定结果尽可能接近客观真实值。模块一 定量分析结果的衡量能力目标任务 定量分析结果准确度和精密度的衡量。要求 通过对定量分析结果的简单计算，正确判断测定结果的准确度和精密度。基础知识1、 准确度与误差准确度表示测定结

16、果（x）与真实值（xT）接近的程度，误差是指测定结果与真实值之间的差值，准确度的高低用误差（E）表示.误差越小，测定结果与真实值越接近，准确度越高。误差大小可以用绝对误差（Ea）和相对误差（Er）来表示。绝对误差和相对误差都有正值和负值，分别表示分析结果的偏高或偏低。绝对误差用测定结果与真实值之差表示。Ea=x xT相对误差是指绝对误差在真实值中所占的百分率。Er=×100%例如，用分析天平称量两份碳酸钠试样，分别为（甲）0.2749g，（乙）2.4780g，其真实值分别为（甲）0.2748g，（乙）2.4779g。两份试样称量的绝对误差为：Ea，甲=x甲 xT，甲=0.2749g-0.2748g=0.0001gEa，乙=x乙 xT，乙=2.4780g-2.4779g=0.0001g两份试样称量的相对误差为二