音乐小螺号教教学设计

1、小螺号教案教学目标：1、引导学生用活泼欢快的情绪和甜美的歌声演唱歌曲小螺号，抒发少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情和对幸福美好生活的热爱之情。2、学习用上滑音、波音装饰演唱的小螺号、使歌声更具有活力更动听。3、通过舞蹈、道具的运用，配合身体的律动表现歌曲的情绪。教学重点、难点：1、感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。2、掌握波音、上滑音在歌曲中的表现力。教具准备、录音机、自制教具教学过程：一、 组织教学听音乐教室，师生问候二、新课导入、大家可能没有见过大海，那么大家一定很想了解海边的生活，谁能谈谈你对还有什么认识和了解。如果你生活在海边，你最想做什么？ /（生）（海螺、贝壳等）2、今天老师也为大

2、家带来了一些漂亮的海螺的图片，我们一起欣赏一下吧！小螺号们为我们带来了美妙动听的歌曲，就让我们一起跟随它们到海边去游玩吧！三、欣赏范唱、初听（1）这首歌带给你什么感觉？（欢快活泼优美抒情）（2）听到了歌曲你仿佛看到了什么？（大海蔚蓝的海水和茫茫的海滩）、复听（）、那歌曲应该分为几部分呢？（两部分）（）、刚才同学们已经总结了歌曲的情绪是既欢快活泼又抒情优美，那让我们再次聆听歌曲找出哪一部分是欢快的，哪一部分是抒情的？四、学唱歌曲1、分乐段有节奏、有感情的跟随旋律朗读歌词2、随旋律哼唱曲调（注意音程的跳动和节奏的变化）（一）（1）、用“LALA”哼唱第一乐段旋律（2）、填唱第一乐段歌词（3）、讲解

3、上滑音        师：今天我们来了一位新朋友，他就藏在第一乐段中，看看谁最先找到他！出示图片简述上滑音的特点请各小组讨论：你认为上滑音应该怎样演唱呢？我们一起听听这位新朋友带给我们的新感觉吧！（放录音第一乐段 ）有了这位新朋友是我们的歌曲更加活泼动听了，让我们也带着欢快的心情来演唱这几个乐句。（4）、完整的演唱第一乐段（二）师：第一乐段我们已经挑战成功了，同学们有没有信心和老师一起去挑战第二乐段呢？    师：既然是第二关了，我们就要加大难度了，直接把歌词和曲调配合在一起，同学们有没有信心挑

4、战成功？（5）、有节奏的念歌词并直接填唱（6）、讲解波音记号     评：真好听！老师也感受到了快乐！ A有朵小浪花也被我们吸引住了，它没有看清前面的方向，被一个礁石挡住了去路，你觉得它应该怎样才能闯过去呢？（好主意，勇敢的跳过去）B 浪花往上一跳，就勇敢的闯过去了（师做手势）还发出优美，动听的乐音呢。C小组讨论：浪花的声音应该怎样模仿呢？D出示波图片  a同学们看，就是这位能表现浪花声音的新朋友，它的名字叫波音。b 请你们找一找它它出现在哪里？C波音出现的这两个乐句的上方，使歌曲更优美，更加动听了。我们来听一听！（播放录音）让我们和新朋友一起演唱美妙的歌曲吧！（学生跟唱）    （7）、完整的演唱第二乐段  3、完整的歌唱全曲（1）今天我们认识了两位新朋友，他们的到来使我们的歌曲更加动听了，现在就让我们起在海边尽情的歌唱吧！（完整的演唱全曲）五、表演歌曲分形式表演歌曲（合唱、独唱），表现渔家儿童对生活、对自然的热爱之情。1、让我们比比看，哪个组的同学和这两位新朋友配合的最默契，演唱的最动听！2、小组派代表演唱，其他同学拍手助兴！六、舞蹈律动，结束课程    同学们，欢快热闹的海边之旅就要结束了。我们在海边无忧无滤的唱歌，