对不良诱惑说

1、对不良诱惑说“不”教学案例湖北省老河口市薛集中学 张照永教材分析：对不良诱惑说“不”是七年级思想品德上册第八课第二框的内容，设置目的是在学生学习第一框的基础上，可能会面临种种诱惑及其表现、原因和危害；为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法。可见本框题具有导行的重要地位。学情分析：生活中充满各种诱惑。正确地对待诱惑，善于利用诱惑促进自己，能使学生取得进步。十二三岁的青少年正处在人生的花季，生机勃勃，他们探索人生，幻想未来，对周围的一切充满了好奇。但是，他们的分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对生活中的种种诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，而酿成终生遗憾。因此，

2、让学生感受到不良诱惑干扰学习、影响成长，必须帮助学生战胜不良诱惑。引导学生探究战胜不良诱惑的有效方法，以解决学习、生活中的实际问题，是培养学生良好价值观、人生观的重要内容，同时还具有一定的警示作用。学法指导：首先分析奥德修斯故事让学生明确不良诱惑必须要战胜，而且是能够战胜的。让学生树立战胜不良诱惑的信心，增强战胜不良诱惑的勇气。其次通过对奥德修斯故事的深入探究和学生在学习、生活中遇到相关案例的分析，并让学生学会依靠家长、老师、朋友的帮助和逐步增强自我控制力，学会对不良诱惑说“不”，并归纳出战胜不良诱惑的具体方法。最后联系实际解决自己面临的不良诱惑，培养学生学以致用的能力。侧重于学生实际能力的培

3、养。主要采用案例分析法、故事续编讲解法、联系实际法等教学方式来突出教学重点和突破难点。注重发挥学生的主体地位，培养共同解决问题的意识，关键要学以致用，找到适合自己的方法。教学中主要通过创设情景、角色体验等方式鼓励学生在实践中运用这些方法，真正实现本框题导行的价值。教学目标：1. 情感、态度与价值观目标：鼓起战胜不良诱惑的勇气。学会依靠家长、老师和朋友的帮助，抵制不良诱惑。2. 能力目标：战胜不良诱惑的方法，提升自我控制和抵抗诱惑能力。学会用辩证的方法分析事物的能力。3. 知识目标：知道不良诱惑的危害性。学会战胜不良诱惑的方法。教学重难点：重点：探究并运用战胜不良诱惑的方法。难点：学以致用，解决

4、自身面临的不良诱惑。课前准备：师生共同调查本校学生所受的诱惑（积极的和消极的）；教师制作多媒体课件，课前分发有关文字材料。教学流程：听一听看一看想一想说一说做一做。一、创设情景、导入新课（听一听）师：同学们好，咱们班同学有喜欢上网的吗？请举手。今天老师想听听同学们的心声，给老师说说你们上网都做些什么？师生共同评议：你对自己上网情况满意吗？到底该怎样做？引导学生看课件并思考问题。（出示案例：16岁的钱某因迷恋网络游戏遭到父亲的粗暴干涉之后，一时冲动喝下农药，最终付出了生命的代价。）生答略。师：是的，父亲以粗暴的方式干涉儿子迷恋网游，最终父子阴阳两隔。不良诱惑的危害太大了，我们对不良诱惑必须擦亮你

5、的眼睛，大声说“不”。那么该用什么样的态度和正确方法来抵制呢？这节课我们一起来探究吧。二、情境体验、参与探究（看一看）多媒体出示课前奥德修斯战胜诱惑方法，看看从故事中得到怎样启示？1. 要顺利渡过海峡，你觉得怎么样？2. 尽管女巫歌声诱惑力强，结果怎样？说明了什么？3. 你认为奥德修斯怎么样？从中得到哪些启示？板书：不良诱惑能够战胜且必须战胜！战胜诱惑需要勇气，更需智慧。三.战胜诱惑的方法（想一想）1.你还能用哪些方法来为船长出谋划策，想出办法横渡海峡呢？（学生猜节，激发探究热情。）让我们从书本上找找答案吧！学生通读教材，多媒体出示。教师在学生回答基础上归纳出“避开诱因法”、“及时提醒法”、“

6、请人帮助法”、“转移注意力”。“坚强意志”、“科学态度”、“清醒头脑”是前提。四、 说一说。1其实，人生如渡海，不冲破惊涛骇浪，不绕行浅滩暗礁，绝不可能抵达成功的彼岸。下面这些同学在成长的道路上遇到些麻烦，请你帮他们出出主意，运用所学知识说一说.军军最近迷上了一个网络游戏,他总想让自己在游戏中的人物不断升级,越玩越上瘾。他也想控制住自己的行为但总不能成功,你能帮助他吗？丽丽喜欢看电视,每次有她喜欢的明星演出,她都要看,连父母也管不了她,因为看电视,有时连作业都不做了。她该怎么处理看电视和做作业之间的矛盾的？考试时，好友递来纸条。小玉迷上了武侠小说，上课也看。分组讨论，把抵制诱惑方法整理交流。教

7、师总结：大家建议很有道理，这些都是抵制不良诱惑正确方法，归纳整理。 避开诱因法 婉言谢绝法 改正不良习惯等小结：战胜不良诱惑关键要针对自己的实际,选择更适合自己的方法.不良诱惑犹如病毒,需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害.五、做一做同学们，世界很精彩，但有时也很无奈，诱惑很多。要学会辨别，学会拒绝，我们的人生才会更灿烂辉煌。对不良诱惑说“不”是我们一生的功课，为了对自己负责，必须从现在做起。请结合自己来谈：我以前曾受到过 不良诱惑影响，给我带来后果 。我采取 方法战胜了它。关键在于 .目前我受到 不良诱惑，对我影响是 。我采取 方法。我采取的理由是 ，我想，只要我 ，我一定能行。将来我可能会受到 不良诱惑影响，我采用 方法抵制，否则会带来后果是 。六、师生共同总结，学习感受，整理板书。 不良诱惑能战胜对不良诱惑说“不” 拒绝诱惑有方法 避开诱因法 婉言谢绝法 改正不良习惯等 教学反思：1. 通过本课学习，使学生了解了不良诱惑对我们的危害,通过小组活动也知道了战胜不良诱惑的方法,我们面对一个丰富多彩的世界,身边也存在着不同的诱惑,针对不同诱惑应理智地对待,并选择适合自己的方法来抵制.2. 本课采用情境