小动物过冬 (3)

1、小动物过冬一 复习导入小朋友们，今天我们继续学习（示课题），齐读。上节课我们读通了课文，还学了生字词，今天，老师来考考大家，看哪组小朋友读得又快又对。（示词语）哪列火车先来开？（开火车读词，读中纠正）大家一起读一读。读得真不错，上节课，老师重点教了“商”这个字，大家看看，这两个小朋友写的字，他们写得怎么样？ （师在实物投影仪上展示作业 商）组织学生评价。这个字哪些笔画还需要改进？师：小朋友们看得真仔细，（说书写重点，多媒体示“商”笔顺）让我们跟着一起把这个字再书空一遍。只有多观察多练习，我们才能把字写好。上节课，我们认识了好几个小动物，它们是（生答）师边在黑板上贴图（青蛙，燕子，蜜蜂）二 学习

2、课文1 学习第2小节动画：小动物们在嬉戏。通过上节课的学习，我们知道了-师同时引读第1 小节内容。“青蛙，”师述：秋风刮起来了，天气渐渐凉了，这三个好朋友聚在一起干什么呢？生答。示第2小节。这小节有两句话，谁来读好第1句。（点红第一句）他读得怎么样？（提示：天气是一下子凉的吗？）（渐渐 加点）谁再来读好这句话。师述第2句内容，问：“商量”是什么意思？点击师：商量就是大家在一起谈谈意见，说说看法。前几天，老师们还在商量过童话节的事呢。小朋友，你什么时候和谁商量过什么事？（用商量造句）那让我们一起把这小节读好。2 学习第3小节师述：小动物们要过冬了，冬天可冷了，呼呼的西北风刮着，有的地方河水都结成

3、一层厚厚的冰。小朋友们，我们冬天都有哪些防寒的方法呀？（生自由答：穿毛衣，暖气，空调）我们有各种防寒的方法，可青蛙，燕子，蜜蜂这些小动物该怎么过冬呢？打开课本，轻轻读一读课文3-7小节示第3小节师：让我们先来听听小燕子是怎么说的？师评价：你读起来声音脆生生的，还真像只活泼的小燕子。那小燕子是怎么过冬的？（飞南方）南方是什么样的？（提示：想想我们以前学过的课文）（师提示：南方最吸引小燕子的是什么呀？小燕子飞到南方只是因为那儿风景迷人吗？）（生答，点击暖和，很多虫子）是啊，南方气候温暖，食物丰盛，难怪小燕子每年都要飞到南方呢。（移动黑板上小燕子的位置，板 飞到南方）谁愿意读好小燕子的话？（示头饰）

4、师评价：多可爱的小燕子呀，让我们一起来美美地读好这段话。总结：像小燕子这样，每年秋天飞往南方，春天又飞回来，这样的鸟叫候鸟，它们的这种过冬方式叫“迁徙”（示词卡）3 学习第47小节过渡：小朋友们，小燕子是通过迁徙的方式来过冬的，那青蛙和小蜜蜂呢， （示5，7小节）下面请同学们在这两个小节中选一种你喜欢的小动物，读一读，想想它们用了什么方法来过冬的，先在小组内跟小伙伴讨论讨论。学习第5小节示第5小节，示头饰，谁来扮演小青蛙，向大家介绍小青蛙的过冬方式？问：小朋友听明白了吗？有没有什么问题要问问小青蛙的？（点击 吃得饱饱的，钻到泥土里 睡了一大觉）为什么要吃得饱饱的？为什么要钻到土里？你们知道这一

5、大觉它要睡多长时间呀？（整整一个冬天）是谁唤醒了它？你是怎么知道的？（点 来年）师：青蛙的准备工作挺充分，吃饱了就钻进泥土里舒舒服服睡上一大觉。（贴洞，移动青蛙至洞里 板 钻到土里）小结：像青蛙这样冬天睡上一大觉，直到第二年春天才醒来，这样的过冬方式叫“冬眠”（示词卡）学习第7小节示第7小节 ，小蜜蜂是怎么过冬的，谁来给大家介绍一下？（生扮演小蜜蜂上台介绍）（点击“采了很多蜜，藏在蜂巢里，一个冬天）示蜂巢图 师述：看，这就是蜂巢，蜂巢就是蜜蜂的家，这上面有许多六角形的房间，里边住着一个大家族呢。为了过冬，蜜蜂早早地把蜜采好，藏在蜂巢里，这样就能过个安稳的冬天了。（板 蜂巢藏蜜）小朋友们，你们觉

6、得这是一只怎样的小蜜蜂？ 像蜜蜂这样，准备好充足的食物过冬，这种方式叫“备粮”（示词卡）总结：小燕子，青蛙，蜜蜂都有了自己的过冬方式，燕子迁徙，青蛙冬眠，蜜蜂备粮，一个个准备得多充分呀。学习第4.6小节师过渡：在第1小节的学习中，我们知道青蛙、蜜蜂、燕子是（好朋友），好朋友之间应该（互相关心）再快速地读读37小节，找一找，哪些地方可以看出它们在相互关心呢。（生答第4.6小节）小燕子很关心它的两个好朋友，也非常想知道好朋友怎么过冬的？谁来问问小青蛙？（示第4小节）小朋友从小燕子的话里听出了什么？小燕子在为青蛙哥哥担心什么呢？（点 不会飞 怎么）谁再来关心地问问小青蛙？评价：燕子多关心小青蛙呀。小

7、燕子多细心，想得多周到呀让我们一起读。示第6小节你会像刚才关心青蛙一样来关心蜜蜂妹妹吗？指导朗读。师评价：老师听出来了，你在担心蜜蜂找不到食物，担心它怎么生活。（点击“都是”“没有”“怎么”）他读得真棒，让我们学着他的样子来读一读。假如你是小蜜蜂，小燕子这么关心你，你会怎么说呢？（你放心吧）指导分角色朗读37小节（示37小节）师：小动物们对过冬早有准备了，它们还去关心别人，真不愧是好朋友。你们喜欢这三个小动物吗？那我们就来读好它们的话。先在小组内练习，你想扮演谁，就和小伙伴合作练一练。指名分角色读，（三个上台表演读）按小组分角色读，师读提示语。小结：小朋友们读得真棒，小动物们你关心我，我关心你

8、，相处得多好，可冬天快要来了，三个好伙伴眼看要分开了，多舍不得呀。于是他们商量好了，（引读第8小节）到那时它们就又可以在一起快乐地唱歌、跳舞、做游戏了。三 总结 拓展今天，我们学习了三种小动物不同的过冬方式，小燕子飞到南方，到第2年春天再飞回来，这种方式叫“迁徙”青蛙钻到土里睡上一个冬天，这就是 “冬眠”小蜜蜂在蜂巢里藏蜜过冬，这就是“备粮”其实，大自然中许多动物的过冬方式，也和这三种小动物一样，课前老师布置小朋友们搜集了许多资料，谁愿意来介绍介绍？生说，师介绍图片数据。四、句式练习小朋友们了解的还真不少呢，是啊，这些动物的过冬方式真有趣呀，（示填空）你们会说吗？填空 动物过冬的方式真有趣，有的（ ），有的（ ），有的（ ）五 总结概括说得真好，小朋友们，今天我们学习了小动物过冬这篇童话故事，了解了动物有趣的过冬方式，明白了好朋友间应该相互关心。让我们大家也像它们一样，互相关心，互相帮助，快快乐乐地与好朋友相处吧